简介：第九届中国杯帆船赛于近日在深圳闭幕。本次赛事参数队伍达到111支。其中锋仕40．7组别，IRC组别加上HKPN组别。共计40艘博纳多同场竞技。九年来。博纳多始终将最佳的航海形式和精神带到中国杯。此次邀请到三名法国顶级职业帆船手参赛，优秀船长DamienIehl、23岁的冠军得主JeremyMion和职业选手ClementGiraud，他们与来自博纳多法国和亚洲的管理人员组成的博纳多船队。

简介：因材施教,是孔子在多年的教育实践过程中,总结出的卓有成效的教育方法。因人制宜是因材施教思想的现代化,就是针对不同学生群体的特点和资质,施以相应的教育,使不同个性的人都得到发展。隐性思想政治教育课程可以打破班级授课制的限制,充分考虑个体差异,有利于实现因人制宜的思想政治教育。贫困学生、精英学生和问题学生是三个不同个性的学生群体。应该充分考虑他们的个体差异,因人制宜地施以教育,是隐性思想政治教育开展的必然要求。

简介：一个小时之内，空间从上海蓦然间切换到浙江平湖。

简介：优博·第九届中国（深圳）国际游艇及设备展览会（SIBEX2015）于10月25日在大鹏新区七星湾游艇会圆满落幕。陆并展的模式，云集了国内外众多最具代表性的知名品牌、经销商和制造企业，展出了国际上最新颖、最先进的游艇帆船、设备配件和服务体系等，期间举行国际商贸活动、“金帆奖”颁奖典礼和多种缤纷的水上活动等。

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简介：IAG历时两年时间成功打造了127尺三层甲板动力游艇——Primadonna。这艘由中国制造的超级豪华游艇可容纳12位客人和9位船员，同时提供巨大的沙龙和娱乐空间。

简介：时隔一年，青岛市东部新区浮山湾畔再次热闹起来，在毗邻五四广场和东海路的奥帆中心，“第九届中国国际航海博览会”如期举办，只是时间由以往的8月末提至5月末。看来各大船厂要抓住的不再是夏天的尾巴，而是要赶在夏季来临之前“角逐”一番，及时抢滩。

简介：观光火车作为一种特色交通工具，不仅承担着交通运输的重任，更给旅客带来舒适与惬意。在日本九州，就有这样10余条特色观光列车，它们就像九州最独特的风景，给游客留下美好的光影记忆。如今，这个大家庭又迎来了新的成员：熊本与人吉之间的观光列车——“翡翠山翡翠号”。

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简介：据日刊报道,德国海军向博隆+福斯公司订造的123型护卫舰1号舰"Brandenburg"号于1993年3月19日完工,预定于今年10月14日向德国海军交付使用,正式服役定于1995年11月。该型舰共订造4艘,第二艘"SchleswigHolstein"号、第三艘"Bayern"号、第四艘"Mecklenburg-Vorpommern"号分别定于今年12月1日、1995年3月31日和1995年

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简介：本届理事会自1999年12月23日产生任职以来己有四年多了，根据学会章程今天换届选举产生第十届理事会。我受第九届常务理事会的委托，在这里向大家作本届理事会的工作报告。

简介：2009年9月18日至20日，第一届九龙山杯帆船邀请赛在浙江省平湖市乍浦港举行。从一个默默无名的滩涂．到如今拥有95个专属游艇泊位的一流帆船竞技港口，九龙山集团董事长李勤夫用了5年时间和200亿的资金，缔造了中国长三角地区首屈一指的游艇俱乐部。而对九龙山项目来说，本次帆船赛的举办，也可以说是其战略突围与产业升级的又一声号角。力争成为中国“迈阿密”的九龙山庄园，举办帆船赛仅仅只是一个开始。

简介：现代学徒制这一育人模式由校企共同推进,其特点在于深化产教融合、推进工学结合,提高技术技能人才培养质量。南通航运职业技术学院,针对现代学徒制培养模式的特点,根据航运市场人才需求,在航海类人才培养、校企合作机制、＂双师＂培养等方面进行了有益的探索。

简介：研究开发性能优良的舵型，改善舵的水动力性能，对提高船舶操纵性十分重要。对某28000DWTMPC轮设计了制流板舵，并采用CFD软件FLUENT分别计算了舵球舵、制流板舵的水动力性能系数，制流板舵的升力系数比舵球舵高约7.1%。根据实船操纵性试验数据对比，在舵叶面积不变的情况下，采用制流板舵比普通舵球舵稳定回转直径减少大约4.3%。制流板舵可有效地减少横向绕流，提高升力和舵效，改善船舶的操纵性能。制流板舵结构简单且基本不增加舵机功率，因此非常适用于船舶的技术改造。

简介：1994年随着党的十四届三中全会《决定》的贯彻实施,改革必将向加大力度、广度和深度发展。今后学会工作的基本思路,以邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的理论为指导,全面贯彻党的十四届三中全会精神,在总结吸取前几年改革经验的基础上,继续贯彻市科协“五大”和中国造船工程学会“十大”会议精神,开展创星级学会活动,进一步解放思

简介：中国新一代富豪的消费元年应该定义在1984年。当时，中国第个高尔夫球场——中山温泉高尔夫球场正式建成开放,国务院从政策上首次明确了私人购车的合法性，私家车正式进入家庭.

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简介：通过梳理英国物流业现代学徒制职业教育的成功经验，探讨其人才培养模式对我国物流管理专业职业教育的启示。借鉴英国现代学徒制特点，实现政府主导下的校企深度合作，探索理论与实践契合对接的物流管理专业人才培养模式。