简介：

简介：

简介：传统的英语教学具有一定的封闭性，抑制了学生学习英语的积极性。本文从改变教学理念，构建和谐教学环境入手，主张英语教学中要培养学生的自主性、能动性，让学生成为英语课堂的主角。

简介：摘要“创新是一个民族发展的源泉”。培养创新型人才是每位教师义不容辞的职责，而要想培养出一大批创新型人才，教师就必须立足于现实，彻底改变过去灌输式课堂教学，大胆创新，改革教学模式，从而不断提高课堂教学质量。笔者结合教育教学实际以及先进的教育理念，从唤醒学生主体意识，发展学生主体能力；打造创新型课堂的导入；打造新型课堂的氛围；打造创新型课堂的教法和学法，打造创新课堂的组织形式六个方面阐述如何打造创新型课堂。

简介：

简介：

简介：

简介：内容摘要针对现今语文课堂上学生主体作用被消解，“教师主导、学生主体”无法落到实处的现实，提出切实可行的“恢复”学生主体的建议强化以小组为单位的合作学习，为每一个学生个体创设最大限度的发言、交流机会；努力让学生更多地参与到教师备课甚至授课的过程中来；课堂反馈注意书面与口头相结合，让所有的学生“动”起来，才能真正发挥主体的作用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：<正>一、研究“主体教育”课堂教学一般模式的思路我们江汉区是省素质教育实验区。实施素质教育不仅涉及教育思想、教育观念的转变,而且涉及教学内容、教学方法、考试方法、评价标准等方面的全面改革,但核心的是要改革教学方法,优化课堂教学,探索适合学生发展的课堂教学模式。传统的课堂教学模式“组织教学——复习旧课——讲授新课

简介：

简介：摘要:课堂空间是学生获得知识，发展能力、塑造个性的一种特殊空间，是教师引导学生进行知识、情感、价值观交流的一种情感空间。在课堂上，学生通过积极思考、自主探索、合作交流、动手实践，激发了他们的学习动机，培养了他们的创造性才能。因此，学生的主体能动性，是整个教学过程灵魂，创设有效的课堂空间，则是促进学生主体发展的重要保障。

简介：摘要主体性教学是以充分发挥师生的积极性、主动性、创造性为前提，让学生在民主、宽松、和谐的教学氛围中，生动活泼地、主动地得到全面发展的一种教学模式。构建主体性教学的重要前提是要树立学生主体观。学生主体观是指把学生看成是教学活动的参与者，把学生的学习当成把外部知识信息主动纳入学生知识结构的过程，当成学生的积极情感体验过程和个性发展过程。所以提高政治课的课堂效率就必须培养学生学习政治课的兴趣，充分发挥学生在课堂的主体作用。

简介：<正>随着教育改革的不断深入,素质教育已深入人心,但仍有部分教师认为实施素质教育的关键在艺术教育等.它的主要阵地在课堂之外。这是一个片面的观念.因为在一定时期内,不论怎样的教育改革,课堂教学还是主阵地和突破口。素质教育的课堂教学应是“主体——创新”的课堂教学,它具有以下三个特征。一、课堂教学的科学性要做到课堂教学的科学性,首先要准确把握每堂

简介：

简介：

简介：课堂教学是教学工作的核心环节，是提高教学质量的主渠道和主阵地。教学质量提高的快慢关键取决于课堂教学的效率的高低，如何根据新课标，新的教学理念，采用新的教学方法，大胆改革探索，大胆创新，寻求新的有效的教学方法，使学生能积极主动参与到学习当中来，真正地成为学习的主人。