简介：【摘要】目的：探讨穴位按摩在老年阿尔茨海默病护理中的应用。   方法：选取本院中医科于2021年1月~2022年6月收治的老年阿尔茨海默病患者86例，随机分为观察组和对照组两组，各43例。对照组予常规阿尔茨海默病护理干预，观察组则在对照组基础上予以穴位按摩。分别采用阿尔茨海默病认知功能量表（ADAS-cog）及阿尔茨海默病日常生活量表（ADCS-ADL）对两组患者干预后的认知功能和日常生活活动能力进行评价和比较。   结果：实施穴位按摩后，观察组患者的ADAS-cog评分显著低于对照组，观察组ADCS-ADL评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨玩偶疗法在阿尔茨海默病患者中的应用。   方法：选取本院老年科于2021年1月~2022年4月收治的阿尔茨海默病患者84例，随机分为观察组和对照组两组，各42例，对照组予常规阿尔茨海默病护理干预，观察组则在对照组基础上实施玩偶疗法。采用简易智能量表（MMSE）分别在干预前后对两组患者的认知功能进行评价和比较。   结果：两组患者干预前的MMSE评分相似，无统计学差异（P＞0.05）；实施玩偶疗法后，观察组患者的MMSE评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。   结论：玩偶疗法通过引导阿尔茨海默病患者主动照顾玩偶，与其交谈、游戏等形式，有效改善了患者的认知功能，有助于疾病的辅助治疗。

简介：摘要：阿尔茨海默病作为一种退行性神经疾病，在老年患者中具有极高发病率。本文在分析阿尔茨海默病患者护理需求的基础上，探讨阿尔茨海默病患者的临床护理措施，希望能够改善阿尔茨海默病患者的生活质量。

简介：从移动医疗用于阿尔茨海默症早期识别的实施方法、监测维度以及国内外发展现状进行综述,以期为降低阿尔茨海默症的发病率和延缓阿尔茨海默症发病时间提供新思路。

简介：【摘要】 目的 牙体牙髓病治疗中复方盐酸阿替卡因的作用。方法 选取2020年3月~2022年3月于我院就诊的牙体牙髓炎患者86例，采用奇偶分组法其分为实验组及参照组，每组患者各43例，参照组给予利多卡因联合肾上腺素进行麻醉，实验组给予复方盐酸阿替卡因进行麻醉。对比两组的麻醉情况。结果 实验组麻醉情况优于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的：探讨多学科合作团队护理模式在肺康复实践中取得的效果。方法：通过组建肺康复多学科合作团队，将推行多学科合作模式前收治的54例肺康复患者作为对照组，推行后收治的54例患者为观察组。比较与观察多学科合作模式推行前后两组日常生活自理能力、健康知识水平掌握情况、运动功能情况及护理满意度等。结果：多学科合作护理模式运行后，推行后与推行前相比，观察组知识掌握率与对照组比较相对提高，两组间日常生活能力与运动功能评分结果，均有显著性差异（P＜0.05）。结论：多学科合作护理模式的引用，对肺康复患者具有积极性作用，且能促进护患关系的维护，提高护理人员专业能力。

简介：【摘 要】：跨学科合作在护理实践中扮演着重要的角色，它不仅能够提高护理质量，还能够促进患者中心的护理模式的实施。然而，护理实践中的跨学科合作也面临一些挑战，包括学科边界与角色的模糊性、沟通与理解的困难、领导与管理问题以及文化和价值观的差异。尽管如此，跨学科合作也带来了许多机遇，如知识和技能的互补性、创新和研究的协同发展、整体护理的提升与改善，以及患者中心的护理模式的实现。为了促进护理实践中的跨学科合作，教育与培训、团队建设与领导、沟通与协调机制的建立以及制度与政策的支持等策略与方法被提出。鉴于跨学科合作的重要性和潜力，我们呼吁护理教育和实践领域的决策者和管理者加强对跨学科合作的关注和支持。

简介：【摘要】目的：分析老年冠心病患者采取不同剂量阿托伐他汀治疗的效果。方法：将老年冠心病患者作为随机对照研究对象，按随机抽签法分对照组、观察组。对照组以常规剂量阿托伐他汀治疗，观察组以高剂量阿托伐他汀治疗，评价两组患者的冠心病改善情况及血脂水平。结果：观察组患者总有效率比对照组高，治疗后血脂水平优于对照组，p<0.05。结论：老年冠心病患者采取高剂量阿托伐他汀，在用药安全基础上可改善血脂水平，该疗法具有临床应用价值。

简介：合作学习应用于护理教育始于1992年，美国拉赛里大学护理学院BeckSE博士首次将合作学习应用到护理学课程教学中，并验证这一学习模式是促进护理专业学生进行有效学习的教学法。合作学习可能更适用于技能学习的教学模式。我校2006年2月～2007年1月在护理学基础技能教学中采用小组合作学习方法，取得满意的教学效果，现报道如下。

简介：摘要：目的：本研究旨在分析在心内科护理中应用跨学科团队护理的效果。 方法：选取我院2022年6月收~2023年6月出院的80名心内科患者，随机分为人数相等的实验组和对照组（n=40）。对照组采用常规护理模式，实验组在对照组的基础上应用跨学科团队护理。护理结束后进行现场调查，对患者进行护理满意度调查，采用十分制进行评分，10分为非常满意，0分为非常不满意。收集数据后采用SPSS 21.0 统计软件进行分析。 结果：结果显示对照组患者满意度为(8.57±1.21)分，实验组为（9.62±0.71）分，实验组的护理满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义(t=3.742，P<0.01)。 结论：本研究表明跨学科团队护理模式可以显著提高心内科患者的护理满意度。

简介：摘要：肿瘤放疗是一项复杂而关键的医疗治疗过程，对患者的身体和心理健康都提出了巨大的挑战。在这个过程中，护理团队扮演着不可或缺的角色，他们不仅需要关注病患的生理需求，还要关怀患者的心灵。护士、医生、放射治疗师和其他医疗专业人员必须协同合作，为病患提供最佳的照顾。护理团队在肿瘤放疗中的协同合作对于提供高质量的病患关怀至关重要。本论文旨在探讨护理团队在肿瘤放疗中的协同合作方式以及其对病患关怀的影响。协同合作可以提高护理团队的效率和协调性，增强病患的安全感和满意度。护理团队的协同合作还能够提供全面的生理和心理支持，改善病患的生活质量。

简介：摘要：在新形势下，针对临床护理工作而言，需要进一步有效加强相关人员的合作能力，在具备应有的专业技能和业务素养的同时，要充分发挥合力的作用，在护理过程中进一步有效体现出团队意识和合作能力，这样才能更有效的推进护理管理工作，构建更加良好的护患关系，提笔为患者提供优质的护理服务。在临床护理教学过程中，也需要高度重视护生合作能力的有效培养，并且进一步有效落实相对应的实施策略，增强护生的合作能力。基于此，本文重点分析在临床护理教学中培养护生合作能力的重要作用以及培养策略等内容。

简介：摘要：临床护理教学当中，护生合作能力培养非常重要，也就是沟通能力。沟通与团队合作在护理实习当中属于非常关键的部分，临床护理教学当中要让护生熟练掌握团队合作技巧，学会与同伴、患者沟通，以便促进之后护理工作的发展。团队合作能力在素质教育中非常重要，合作可以让护生在与人交往的期间逐渐适应周围的环境。临床护理教学当中，护生团队合作能力培养中应该建立良好的合作教学模式，以便促进护生在小组合作学习、交流互动中掌握合作意识与技巧。

简介：摘要：心内科护理中的团队合作与协作机制是提高患者护理质量和安全的关键因素。本论文旨在分析心内科护理团队合作与协作的重要性，并探讨其实施策略。研究发现，团队合作和协作可以提高医疗团队的效率，减少错误，并改善患者满意度。关键策略包括明确角色和责任、有效的沟通、共享知识和协同决策。这些结果强调了心内科护理中团队合作与协作机制的必要性，以提供更好的患者护理服务。

简介：根据流行病学调查,欧美国家阿尔茨海默病（Alzheimer＇sdisease,AD）患病率在64岁以下低于1%,65岁则为1.5%,以后每增加5岁,患病率就增加大约一倍,85岁以上约为30%；在我国,65岁以上老年人阿尔茨海默病患病率男性为3.4%,女性为7.7%,总患病率为5.9%；其发病率60岁以上约为0.54%,65岁以上约为0.70%[1]。

简介：【摘要】 目的 研究探讨亲情护理联合心理护理在阿尔兹海默症患者治疗中的应用效果。方法 对我院精神科住院治疗的60例阿尔兹海默症患者患者为研究对象，按照抽签法随机分为观察组与对照组均30例，其中对照组行常规护理，观察组在对照组基础上进行亲情护理联合心理护理，观察对比两组患者家庭关怀度指数、日常生活能力及护理满意度。结果 观察组患者的 APGAR 评分及ADL 评分均优于对照组(P＜0.05)；观察组患者的护理满意度显著高于对照组(P＜0.05)。结论 对阿尔兹海默症患者采取亲情护理联合心理护理干预，能够明显改善患者的病情，提高患者的生活能力，使患者获得良好的预后，提升护理满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的： 本次实验将 针对老年阿尔茨海默症患者加强品管圈护理管理，分析临床应用成效。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 6 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过专业的科室检查，其属于阿尔茨海默症，并需要开展对症治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用硬币随机法，对 60 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为品管圈管理，分析患者的生活质量。 结果： 从护理质量上看，观察组 患者的 ADL 生活质量评分 为（ 52.45±10.15 ）分，对照组为（ 45.36±9.41 ）分， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在走失率的调查上，观察组的发生率为 0% （ 0/30 ），明显低于对照组的 10% （ 3/30 ），此外，在 PSP 评估的总分中，观察组护理后评分为（ 78.36±15.25 ）分 ，也显著高于对照组（ 66.29±13.15 ）分 ，因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 采用 品管圈护理管理策略能够更好地为老年阿尔茨海默病提供治疗支持，有利于降低患者的走失率，确保患者的人身安全。

简介：摘 要：目的：观察分析阿尔茨海默病患者采取安全护理模式的重要性。方法：观察对象选择2020.1.—2021.2，在本院治疗阿尔茨海默病的60例患者。随机给予分组，研究组30例，常规组30例。常规组给予常规护理，研究组给予安全护理管理。比较分析两组的护理满意情况及发生不安全事件情况。结果：研究组患者的护理满意度为96.67%，常规组患者的护理满意度为76.67%，P

简介：【摘要】目的 总结与分析心理护理联合亲情护理在阿尔兹海默病患者中的应用效果。方法 选取我院2021年5月至2023年4月收住的50例阿尔兹海默病患者为研究对象，随机分为观察组与对照组均25例，其中对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上进行心理护理联合亲情护理，观察对比两组患者护理效果。结果 观察组患者护理后ADL评分高于对照组、 HAMA、HAMD 评分均低于对照组（P＜0.05）。结论 心理护理干预联合亲情护理可减轻阿尔兹海默病患者的焦虑及抑郁状态，提升生活能力，改善精神状况。

简介：摘要：目的：探究普外科住院患者通过积极的医护合作以及健康教育取得的效果。方法：将我院普外科住院患者分为两组分别进行实验，在试验组患者住院前后对其进行相关的健康教育后再进行治疗和护理，而对照组患者则不进行健康教育直接进行治疗和护理。结果：通过调查发现试验组患者整个治疗过程的依从性都好于对照组，且患者们对疾病相关知识的掌握程度也有了明显提高。结论：对普外科住院患者实施相关知识健康教育，更有利于患者配合治疗，增加患者的知识范畴。