简介：【摘要】目的 总结与分析心理护理联合亲情护理在阿尔兹海默病患者中的应用效果。方法 选取我院2021年5月至2023年4月收住的50例阿尔兹海默病患者为研究对象，随机分为观察组与对照组均25例，其中对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上进行心理护理联合亲情护理，观察对比两组患者护理效果。结果 观察组患者护理后ADL评分高于对照组、 HAMA、HAMD 评分均低于对照组（P＜0.05）。结论 心理护理干预联合亲情护理可减轻阿尔兹海默病患者的焦虑及抑郁状态，提升生活能力，改善精神状况。

简介：

简介：【摘要】 目的：浅析循证护理在胆结石术后护理中的应用 。 方法： 选取 110 例胆结石术后患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上应用循证护理，比较护理效果和护理满意度。 结果： 观察组护理效果和护理满意度明显优于对照组，数据差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 循证护理在胆结石术后患者的护理过程中，应用效果良好，患者满意度明显提高，具有较高应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨早期护理在新生儿黄疸护理中的应用价值。方法：以2019年1月至2020年6月这一区间作为研究时段，选择此段时间我院收治的86例新生儿黄疸患儿作为研究对象，将患儿排序，单号作为对照组（n=43），并接受常规护理，双号作为研究组（n=43），应用早期护理予以干预，比较两组不同护理模式的临床应用效果。结果：护理前，研究组患儿血清胆红素水平与对照组相比，指标对比差异未显示出统计学价值（P＞0.05）；经过有效护理后，两组患儿血清胆红素水平均有所下降，且研究组下降程度更为显著（

简介：【摘要】目的：分析消化内科开展细节护理的效果。方法：纳入消化内科患者90例，采取不同护理模式干预，常规护理为对照组，细节护理为观察组，对两组效果比较。结果：观察组自我护理相关指标更优，护理满意度评分更高，两组差异显著（P

简介：摘要：目的 探究风险管理在老年病房护理安全管理中的应用。方法 随机选取2018年7月–2020年9月来我院就诊的100例老年患者作为此次分析对象，通过动态化随机分组的方式将其分成观察组（50例，使用风险管理干预治疗）和对照组（50例，使用常规管理治疗）。观察2组护理满意度以及风险事件发生率。结果 观察组护理满意度高于对照组，效果显著（P

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨认知护理服务在甲状腺肿瘤护理中的临床应用效果。方法：我们选择了在2020年1月至2023年1月期间，我院收治的共计80例甲状腺肿瘤患者作为研究对象。这些患者年龄范围在18至75岁之间。我们采用随机分组的方法将患者分为两组：对照组（40例接受标准的甲状腺肿瘤护理）和观察组（40例除标准护理外，还接受认知护理服务）。我们收集并分析了两组患者在护理完成后的效果数据。结果：在本研究中，观察组患者接受认知护理服务后，显示出明显的改善。与对照组相比，观察组患者的心理健康和生活质量有显著提高，疾病进展得到更好的控制。结论：本研究结果支持认知护理服务在甲状腺肿瘤护理中的临床应用，表明其能够显著改善患者的心理健康和生活质量。

简介：摘要：目的： 本次实验将针对肺结核患者开展临床护理干预，分析不同护理策略下的患者护理满意度。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年 7 月 收治的 肺结核患者作为我们所研究的对象。通过回顾式分析，在征得患者同意的基础上对数据信息进行搜寻。 对

简介：【摘要】目的：分析在脑卒中康复护理健康教育中施行品管圈所获得的应用效果。方法：选取2020年5月-2021年4月期间院内收治的脑卒中患者110例，经随机原则分成对照组及观察组，各55例，分别施行常规康复护理教育、常规康复护理教育联合品管圈，比较应用效果差异。结果：观察组干预后NIHSS、mRS评分均低于对照组及干预前（P＜0.05）；观察组干预后MMAS-8评分高于对照组及干预前（P＜0.05）；观察组干预后依从性较高率高于对照组及干预前（P＜0.05）；观察组干预后不良反应总发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：采用品管圈方案在脑卒中患者康复护理健康教育中能够获得良好的应用效果。

简介：【摘要】目的：探讨消毒供应室管理中护理安全管理模式的应用效果。方法：采用回顾性方法分析，选取本医院自2019年3月至2021年3月收治12例消毒供应室护理工作人员为研究对象，比较常规护理管理与护理安全管理模式的临床效果。结果：研究组人员安全识别能力、风险防范意识、服务意识均高于对照组，均有显著差异（P<0.05）。研究组消毒供应室工作人员工作差错发生率低于对照组，有显著差异（P<0.05）。结论：消毒供应室护理管理中采用护理安全管理模式可提高物品质量管理得分，降低工作人员工作差错发生率，值得临床推广应用。

简介：        【摘要】 目的：探讨手术室细节护理对于确保手术室护理安全的意义。方法：收集笔者所在医院2016 年2月-2018 年1月接受手术的患者，按住院单双号顺序分为两组，研究组和对照组，各100例。研究组和对照组分别接受手术室细节护理和常规护理。对比两组患者对护士的护理满意度、护理差错事件发生率、患者切口感染发生率。结果：（1）研究组和对照组对护士的护理满意度分别为（92.5±2.7）分、（71.2±1.6）分，比较差异有统计学意义（P

简介：摘要：人们对医疗与护理需求随着经济发展与保健意识的提高而提升。在临床护理教学中护理质量提升是教学重点之一，这对教学方法也提出了更高要求，PBL这种教学方法因自身优势在临床护理教学中应用逐渐广泛，本文则就该方法在消化内科护理教学中的应用作一论述。关键词：PBL；教学模式；消化内科；护理教学；应用

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在慢阻肺患者康复治疗中的效果。方法：从本院于2021年1月至2022年1月间收治的慢阻肺患者中，选取80例慢阻肺患者作为本次研究的对象，采用随机数字表法予以分组，分为实验组和对照组，每组各40例，对照组采用常规护理，实验组采用常规护理联合健康教育。结果：在自我管理能力方面，实验组在自我护理技能、健康知识水平、自我概念评分方面均高于对照组（P＜0.05）。在护理满意度方面，实验组满意度97.50%，对照组满意度75.00%，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在慢阻肺的康复治疗中，行健康教育，效果显著，值得临床推广和使用。

简介：摘要：急危重症护理是临床护理的重要组成部分，随着现代社会的快速发展，急危重症患者数量不断增加，给急危重症患者的救治带来了一定的困难。因此，在临床护理中，护理人员应不断提高自身的专业水平和职业素养，才能更好地服务于临床患者。然而在临床护理教学中，由于多种因素的影响，学生很难掌握急危重症患者的护理知识和技能。在实际教学中，教师应不断改进教学方法和策略，激发学生学习兴趣和积极性，从而提高教学效果。本文从体验式教学在急危重症护理教学中的应用入手，对体验式教学进行探讨分析，以期为今后相关研究提供参考。

简介：【摘要】目的 分析与探讨脊髓损伤患者开展肠道功能训练阶段护理干预的应用效果。方法 选取我院骨科在2021年4月～2022年4月接受治疗的脊髓损伤患者，共96例，随机分为观察组与对照组各48例，对照组开展常规护理，观察组开展肠道功能训练的护理干预手段，对比两组肛门失禁Wexner评分、日常生活能力。结果 观察组的肛门失禁Wexner评分显著低于对照组；观察组患者的日常生活能力评分高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论 通过对脊髓损伤病人进行护理干预开展肠道功能锻炼，可以有效地改善病人的肠道功能，从而提高病人的生活质量。

简介：[摘要]目的：比较不同带教模式对心胸外科护理教学效果，明确最佳带教模式。方法：在2022年7月-2023年7月，选取我院心胸外科接收的护理实习生72例，以随机方式分为两组，各36例，对照组实施传统教学方法，观察组实施PBL教学法，对比两组教学效果。结果：经不同教学，观察组患者考核合格率较高，理论成绩和实践操作成绩均较高，护理满意度评分较高，均优于对照组（P<0.05）。结论：对心胸外科护生采用PBL教学法意义重大，有利于提高教学效果，使护生考核成绩提升，进而提高考核合格率和护生护理满意度，建议推广。

简介：摘要 ： 目的 ：探析在儿童精神病药物治疗中使用护理干预的临床效果。 方法 : 本次研究对象选取于我院 2018 年 11 月 -2019 年 12 月收治的儿童精神病患者，共计 100 例，采用随机数字表法将其中 50 例患者分到对照组，另外 50 例分到观察组。对照组使用常规护理干预，观察组则采用综合护理干预。两组采用不同方法护理后，观察和分析患者的临床状况，并对相关数据进行详细的记录，同时比较两组患者住院时间、用药依从性以及患者的焦虑性情绪障碍筛查量表评分情况。 结果 ：通过观察得知，观察组患儿要无论是住院时间还是用药依从性，均优于对照组，两组相比存在明显的差异，有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；另外，观察组患儿焦虑情绪障碍筛查表评分明显低于对组，同样存在差异，有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 : 本研究表明，在儿童精神药物治疗中，采用综合性的护理干预措施，有利于患者改善患者的临床状况，对不良反应的减少有着积极作用。

简介：摘要：目的：在外科护理管理工作中应用层级护理管理模式,以此观察层级护理管理模式对外科护理管理效率的影响。方法：将我院外科实行常规护理管理的57例患者划分为对照组，实行层级护理管理的57例患者划分为观察组；对比两组的护理满意度及护理管理质量评分。结果：对照组与观察组护理满意度分别为78.95%及94.74%二者差异有统计学意义（P＜0.05）；经对比结果可知，对照组与观察组护理服务态度、病房管理水平、扎针拔针手法及操作熟练程度各项指标相比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将层级护理管理模式应用至外科护理管理中，可提高外科护理的综合水平，减少治疗期间患者不依从现象，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析在门诊注射室中，为肌肉注射患儿提供细节护理的有效性。方法：在2020年1月～2023年1月，选择门诊注射室接诊的90例患儿，均接受肌肉注射治疗，在摸球法下分为两组，分别施行常规护理（对照组）与细节护理（观察组），各为45例，检查两组护患纠纷发生率、护理满意度。结果：与对照组比较，观察组护患纠纷发生率更低，护理满意度更高，P＜0.05。结论：在门诊注射室中，为肌肉注射患儿提供细节护理的效果好，满意度更高，可以结合实际情况推广。

简介：摘要：目的：探究说话瓣膜联合呼吸康复训练在气管切开后吞咽障碍患者中的应用。方法：选取我院2022年1月～2023年5月收治的42例气管切开后吞咽障碍患者，随机分组后，对照组予以呼吸康复训练，观察组在此基础上予以说话瓣膜，比较两组各观察指标情况。结果：观察组干预后吞咽功能更优，且心理状态也相对较优（P＜0.05）。结论：说话瓣膜联合呼吸康复训练应用于气管切开后吞咽障碍患者能够极大程度上改善患者的吞咽功能，为患者更快恢复正常自主饮食奠定良好基础。同时，说话瓣膜联合呼吸康复训练还能改善患者心理状态，以保证患者持续形成处于积极、乐观心理状态下，有利于患者更快康复。