简介：

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简介：摘要：新课标的基本理念就是坚持立德树人，增强学生的文化自信，培养高素质的时代新人。基于此，小学语文教师应重视爱国情感教育，可将其与阅读教学深度融合，利用阅读文本传播爱国之情，深化学生对爱国情感的理解。那么如何通过语文教学提高学生们的爱国情怀？教师可以构建爱国情境、拓展阅读资源、组织实践活动，从不同的角度推进语文阅读教学，以实现爱国情感的有效渗透，切实培养学生的拳拳爱国心。本文将立足于小学语文阅读教学，分析其与爱国情感教育的联系，并给出渗透爱国情感教育的路径，力争带给语文教育工作者一定的启发。

简介：摘要：情势变更规则是民法诚信原则与合同严守原则的重要补充。民法立法的目的在于为私主体从事民事活动提供行为指引，民法在立法时候不应当只考虑形式上的公平，实质上的平等也必不可少，情势变更规则便是促进实质公平的重要规则之一。我国于2020年颁布的民法典第533条对于情势变更规则做出了详细规定，相对于合同法解释二第26条的规定，民法典的规定更加合理。本文主要分为三个部分，第一部分介绍了我国对于情势变更规则的立法沿革、情势变更与不可抗力的联系与区别。第二部分，对情势变更进行了概念拆解并对于每个构成要件的法律适用做了分析。最后一部分，讨论了情势变更规则适用后产生的法律效果。

简介：摘要：小朋友们承载着国家的未来，助长他们对国家的热诚，树立他们长大后为国家做出更多贡献的壮丽志向，这是幼儿园的德育教学工作的核心部分。研究显示，三到六岁的孩子在性格和道德观念形成的关键期，这是培养良好道德行为的黄金时间。执行爱国情怀的启蒙教育，从小培养他们对国家的热爱，是幼儿园德育教学的重要环节。国家的含义非常广阔，仅依赖空洞的说教并无效果，应根据幼儿的学习特性和认知机制，强调教育的综合性、趣味性、活动性，融入到各项活动以求取得优秀的教育效果。在学龄前教育阶段，我们应基于幼儿的年龄特性和认知机制设计一套教育有效的方式和策略，为培养新世纪的一代尽全力贡献。

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简介：摘要：地理国情监测是国土调查的关键环节，提升监测质量对推进国土管理工作至关重要。然而，当前工作中存在质量不达标的问题。为确保国土调查的高效性和地理国情监测的准确性，必须重视技术应用。本文首先强调地理国情监测的重要性，然后探讨其发展的新方向，最后深入分析监测技术要点。通过本文的探讨，旨在为相关工作人员提供有益的参考，共同提升地理国情监测技术水平，以满足国土调查工作的需求。

简介：摘要：情景教学法是一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。在小学语文教学中，运用情景教学法可以帮助学生更好地理解课文内容，提升语文素养。本文通过探讨情景教学法的理论基础，分析其在小学语文教学中的应用，并结合具体案例，提出了实施情景教学法的策略和建议，以期为小学语文教学提供参考。

简介：摘要：家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任，《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求在历史教学中将学生家国情怀的培养作为核心目标之一。而八年级《中国历史》的教学涉及了中国近代现代史学习，对学生来说。中国的百年抗争史凝聚着全国人民的责任感、使命感，怀着对国家富强的强烈愿望。文章对初中历史教学中家国情怀的有效渗透进行了探索分析，希望能发挥家国情怀教育的效果，激发学生的家国情感，使初中生历史核心素养得到针对性的培养。

简介：摘要：本文探讨了在初中历史教育中培养民族认同感和爱国主义的创新策略。它分析了整合历史故事和开展爱国主题活动的重要性，以创造丰富、引人入胜的学习体验，将学生与他们的民族传统联系起来。本文分析了鸦片战争和甲午战争等历史故事，使学生对历史事件产生亲切感，并培养他们深厚的民族自豪感。此外，角色扮演和辩论等身临其境的活动能有效增强学生对我国过去及其对现在和未来影响的理解。通过调动学生的情感和智力，这些教学策略旨在培养学生与祖国的深厚联系，灌输坚韧、团结和爱国主义的价值观。

简介：摘要：高中英语情景教学法旨在通过创设生动具体的场景，激发学生的学习兴趣，提高英语实际应用能力。这种方法强调学生的主体地位，教师作为引导者，可以利用多媒体、实物、角色扮演等多种手段构建情景，让学生在模拟真实的语境中学习和运用英语。情景教学法不仅能有效增强学生的学习动力，提高学习效果，而且有利于培养学生的沟通协作能力和英语思维习惯，为未来的学习和工作奠定坚实基础。

简介：摘要：本文旨在探讨初中语文教学中的情景教学法。情景教学法是一种以情境为基础的教学方法，通过创造真实的语言环境，使学生在实际情境中运用语言进行交流和学习。本文首先介绍了情景教学法的基本概念，然后分析了初中语文教学中采用情景教学法的优势，包括提高学生的语言运用能力、激发学生的学习兴趣和培养学生的综合素养。接着，本文探讨了初中语文教学中如何运用情景教学法，并提供了一些实施策略。通过对初中语文情景教学法的研究，可以更好地促进学生的语文学习和发展，提高教学效果和学生的学习动力。

简介：摘要：传统的教学模式，已经不能满足现在的教学要求，教师在进行语文教学时，应该使用创设情景的教学方法，对学生进行语文教学。对于小学生来说，语文知识本来就是枯燥、单一的科目，所以教师教学时，应该为学生创设教学情境，将学生引入语文课堂中，激发学生们的学习兴趣，让学生在语文情境中产生共鸣。

简介：摘要：随着当前素质教育的不断深入和发展，在教学中培养和提升学生的学习兴趣，重视他们长期发展、实践水平，进而建立起学生为主体的教学体系是非常重要的，特别是在高中英语的教学中，创设不同的教学情景，激发学生学习英语的兴趣，才能更好的提升英语教学水平。本文重点探究了如何通过创设情景来激发学生兴趣，提高英语教学成效。希望可以为相关教育者、研究者提供一定参考价值和意义。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”可见，语文教学应该成为家国情怀教育的重要平台。

简介：摘 要：在小学阶段，通过小学美术教学培养学生审美意识的作用是非常重要的。小学生进入各种有趣、生动的情境后，很容易调动大脑皮层中的优势兴奋中心，激起强烈的创造动机和积极情绪，从而主动积极地投入到整个美术教学活动中去，认真地观察，深入地体验，积极地开动脑筋，进行充分的想象和创造，产生各种有创造性的想法和构思，进而创作出本、真、且意想不到的优秀作品。

简介：摘要：卫星遥感技术作为一种高效、准确的数据获取方法，被广泛应用于地理国情普查。本文旨在探讨卫星遥感在地理国情普查中的应用，包括数据获取、空间分析和信息提取等方面。通过利用卫星遥感技术，地理国情普查得以实现高效率、全面性和精确性的数据采集，为政府决策提供科学依据。

简介：【摘要】做教师，日思夜想“教什么，怎样为学生成长助力”；做校长，广泛体验“怎么教，让学生快乐而德艺兼备”；做研究，深度思考“培养什么样的学生”以及“为谁培养人”。

简介：摘要：在动态发展的地理国情中，始终把科学作为发展的主旋律，结合现代地理测绘技术和手段，改变了以往的数据获取方式，从而为经济稳定增长和社会发展作出了巨大贡献。在全面落实科学发展观的基础上，继续依靠科技手段实现可持续发展，不断提高地理环境质量动态监测、应用等方面的自主创新能力。现代大数据、云计算、物联网技术在地理国情监测工作中的应用层面也将进一步发展。地理测绘技术是利用人力和仪器来研究各种自然地理要素的空间位置、形状、大小等特征，是地理国情监测工作的重要基础。因此，地理测绘技术的发展起着非常重要的作用。

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