简介:摘要:随着 普通高中信息技术课程标准( 2017 年版)的颁布,编程在普通高中信息技术学科中越来越重要, 对于信息技术的课堂教学模式,本文尝试采用一种游戏化的课堂,针对严肃游戏高中信息技术课堂教学展开讨论。
简介:近日读高和先生《"严肃文学"质疑》一文(该文载《飞天》1999年4月号),颇有感慨。高先生之意大致是文学不应有严肃、通俗或不严肃之分,文学期刊"更不应拘泥于‘严肃’的樊篱","而应该立足商品社会这个现实,把人民群众的好恶当作衡量作品优劣的唯一尺度"等等。何谓严肃文学,我们认为,尽管这一用法无从定义,事实上也无法定义(现代文艺哲学告诉我们,"文学"这一类词是不可定义的,最多只能是作释义性的解释而已)。但是"严肃"与"不严肃",无论是从文学的社会性还是从文学作为艺术的内部规定性来说,还是有其界限的。对于创作者和欣赏者来说,真正意义上的文学都是严肃的,从来就不存在什么"不严肃"的文学。无论文学的概念和界定如何宽泛,如何不可定