简介：摘要：随着社会的改革和发展，人才培养的要求也在不断的变化，对于机电专业的学生来说，不仅要掌握扎实的基础知识，还要有能适应社会发展形式的能力，有较强的英语水平，通过自身的专业性增加国际竞争力。机电专业的特殊性对英语专业的教学也有着一定的影响，机电专业的教师和学生要致力于英语口语交际能力的提升，进一步加强机电专业学生的英语能力。

简介：摘要英语作为世界上运用最广泛的语言，被普遍应用于国际与国际之间的交流之中。英语的学习离不开听说读写，而读和说，在一定程度上具有相似性，因而，它们之间的关系也是比较密切的。读一般是指阅读，而说往往应用于口语交际，英语专业的学习往往与读和说脱离不了关系，而如何去运用英语去进行读和说，是教师和学生都必须去关注的问题。

简介：传统的语言教学只注重学习语言知识，而忽视了对学生交际能力，特别是非言语交际技能的培养。作为一个跨文化交际的过程，高校的英语专业教学离不开非言语交际行为。高校英语专业教师如果能够进一步了解非言语交际研究与英语教学的密切关系，在实践中注意运用非言语交际手段来辅助自己的英语教学，培养和训练学生对于目的语文化中非言语交际行为的领悟力，就能从总体上提高高校英语专业教学的水平。

简介：随着国际经济、文化交流的日益加快,社会对大学生的跨文化交际能力提出了更高的要求。因此,提高大学生的跨文化交际能力刻不容缓。非英语专业应开设跨文化交际课程。

简介：报道一项大学英语专业基础阶段读写交际课实验结果，旨在解决目前课程较多，分工过细，造成人力，物力浪费的问题，具有一定的理论价值和实践价值。

简介：在了解非英语专业学生的英语交际能力基础上,本文旨在调查高校学生的英语交际能力现状,教师和学生对英语交际能力的认识以及采取的措施和效果。并就相关的问题提出建议或解决的方法。

简介：根据英语学习的概念、英语交际能力的有机构成，21世纪我国高校公共英语教学的目的不应该仅局限于培养学生的阅读能力，而应该把口语交际能力的培养作为教学目的的重要组成部分，调整和改革传统教学方法。

简介：本文从交际能力和交际策略的相关概念出发，提出了交际策略能力作为交际能力的一种，封交际能力的整体提高发挥着重要作用。同时交际策略在大学英语交际活动中应用的必要性，又使得教师应从培养学生的策略意识出发，通过有效的手段让学生适当运用交际策略，提高交际能力。

简介：提高非英语专业大学生的英语交际能力是我们每一个从事大学英语教育工作者尤为关注的大事之一.针对贵州省高校非英语专业学生的英语交际能力的调查,课题组成员进行了一系列的调查、访谈和资料收集、整理,认真地分析和研究了调查结果,并提出了有关提高非英语专业学生英语交际能力的对策.

简介：随着国际交往的日益频繁,跨文化交际能力在国际交流中的地位日益彰显。在新形势下,英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生使用英语进行跨文化交际的能力。通过探究跨文化交际意识的定义和内涵,分析了培养跨文化交际意识的重要性,并提出了在大学英语的教学中如何培养跨文化交际意识的教学方法与实践。

简介：摘要随着我国经济的快速发展和时代的进步，商务英语日趋在国际贸易中更显重要，涉及到人们生活中的各个范畴。学习英语的基础要求是能听说读写，而在商务英语中“说”这一门其中大有学问，也是商务英语中最难学习的一部分。与此同时，“说”与跨文化交际可谓是紧密相连，同时跨文化交际能力也是商务活动的重要基础。该文章对跨文化交际的现象做出分析，并提出跨文化交际能力培养的对策。

简介：在提升国家文化"软实力"的大背景下,提高艺术专业大学生的跨文化交际能力有着重大的现实意义。艺术专业大学英语跨文化交际教学模式的构建主要从师资力量、教学方法和手段以及教学评价机制等方面的改革入手,在实施一段时间之后,根据学生反馈的效果,提出了艺术专业大学英语跨文化交际教学模式的改进意见。

简介：摘要随着我国经济的快速发展和时代的进步，商务英语日趋在国际贸易中更显重要，涉及到人们生活中的各个范畴。学习英语的基础要求是能听说读写，而在商务英语中“说”这一门其中大有学问，也是商务英语中最难学习的一部分。与此同时，“说”与跨文化交际可谓是紧密相连，同时跨文化交际能力也是商务活动的重要基础。该文章对跨文化交际的现象做出分析，并提出跨文化交际能力培养的对策。

简介：从跨文化交际和跨文化交际能力的内涵以及高职非英语专业学生跨文化交际能力培养的现状入手，探讨了高职非英语专业学生跨文化交际能力培养的模式构建，即从市场、师资、学生、教材、课程设置、教学模式等各个环节进行改革实践的构建模式，以期建立适合高职非英语专业学生构建跨文化交际能力的可行模式。

简介：在国际商务活动中，商务英语人才除了需掌握语言知识与商务知识外，还要必须具备很强的跨文化交际能力。这要求高职院校商务教师除了要培养学生熟练掌握外语，通晓商务知识，更重要的是要使他们对中西文化有一定的了解，并在商务交流过程中注意到中西方的这些文化差异。文章对商务英语交际中的文化差异作了分析，指出培养学生跨文化交际的必要性，同时还提出了几点跨文化交际能力培养的对策，以期对从事商务英语教学的老师们有所帮助。

简介：高职英语教育专业的教学存在教学与实际应用脱节的问题,导致学生在实际生活中不能自如地运用英语交流,所以,在课堂教学中培养大学生的英语交际能力就显得颇为重要。

简介：培养学生的跨文化交际能力是当前大学英语教学的主要任务之一.根据我校非英语专业学生的跨文化知识和跨文化交际能力现状,阐述培养高专非英语专业学生的跨文化交际能力的重要性,针对性地提出跨文化交际能力培养原则和途径.

简介：摘要：随着我国对外开放的不断扩大，国际贸易往来日益频繁，社会需要不仅懂商务知识而且懂跨文化交际的专业人才，商务英语专业学生将会成为对外贸易的重要力量，因而跨文化交际能力也成为他们的重要能力，跨文化交际能力的培养对于学生未来的发展将会产生深远的影响。

简介：

简介：交际英语的范围很广，既包括浅层次的日常对话，也包括一些文化知识，但实际考查的则以对话为主要表达形式，以情景为条件的口语，旨在考查考生在日常生活中和在社会交际中运用英语的能力。日常生活的诸多方面，如greetings(问候)，introductions(介绍)，farewells(告别)，thanksandresponses(感谢和应答)，goodwishes，congrmulmionsandresponses(祝贺和应答)，apologies，regrets，sympathiesandresponses(致歉和应答)，invitationsandresponses(邀请和应答)等话题在高考题中均有出现。