简介：摘要

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简介：摘要：‘共旋’弦理论是用物理方法探索爱因斯坦晚年追寻引力与电磁力相统一的基础理论。在推导统一理论的力公式过程中，发现大自然具有“自我复制”功能；认为德布罗意的物质波是物质运动的“自我复制”所致，引力波和电磁波是宏观物体的物质波，光波是微观实体粒子(电子）的物质波；‘共旋’弦理论能合理解释中科院王谦身等科学家在1997年漠河日全食观测到的‘引力异常’现象；认为中国人的五项科学发现揭开了地球内部如何运作未解之谜；认为物质波是能量波，例如恒星太阳推动行星、卫星作轨道运动的‘引力矩’波能、双星系统相互旋绕产生的巨大‘驻波’磁场能，这些都是‘暗能量’；认为时间和空间是一个平直的四维时空连续体，美国人检测到双黑洞系统碰撞引力波是对“时空没有弯曲”的最好验证；认为双黑洞、太阳和木星、地球(行星)和月球（卫星）是双星系统，它们的主星均是个发出“驻波”的磁球，所谓“量子纠缠”是双星系统的“驻波”现象，它们是宇宙结构单元。我们人类宇宙所在的宇宙是个左转的正宇宙，根据动量守恒定律还须有一个右转的反宇宙。就是说还有50%的物质和能量人类是检测不到的，才会出现双宇宙中可见物质仅占4.9%，而暗物质占到26.8%，暗能量占到68.3%之现象。

简介：摘要：切点弦的问题是圆锥曲线中的重要内容之一，是近几年高考的热点考题，切点弦涉及到的问题，难度较大，技巧性强，计算繁琐，学生遇到此类问题较为棘手，束手无策，这里通过类比推理，探究其规律，掌握其性质，触类旁通，化繁就简，降低难度，进一步提高学习效率。

简介：摘要：据考纲要求，在高中阶段应该综合培养学生逻辑推理、空间想象、归纳证明等综合能力。通过结构化的教学可以有效的培养学生的核心素养，在学生学习知识点的时候，通过对问题的纵向思考和横向思考，达到深层次思考问题的能力。将把零散的内容形成体系，全面认识知识事物。改变传统的教学模式。横看成林侧成峰，远近高低各不同的妙用。

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简介：摘 要：二胡是我国民族乐器，在我国有悠久的历史传承，同时也是我国民族乐器中最具代表性的拉弦乐器，在我国有广泛的受众群体。对于二胡这一乐器来说，其主要特点体现为音色苍劲，并富有奔腾的想象力，有“中国弦乐之王”的美称。揉弦是二胡演奏中的重要技法之一，演奏者对此技法的熟练程度往往会在很大程度上决定着二胡演奏的整体效果。基于此，本文也尝试对二胡演奏中的揉弦分类与音乐效果进行了分析。

简介：摘要：随着社会发展，人们对于建筑的使用功能和外观造型的要求不断提升，为满足人们对使用功能的需求，大跨度结构被越来越广泛的应用到诸多具有特殊使用功能的建筑中。由于大跨度预应力结构在空间上的独特性，造成其施工过程中存在诸多安全质量隐患。本文阐述了重庆大学虎溪校区体育中心项目采用的大跨度张弦梁屋盖滑移施工技术，通过单侧拼装，胎架高空焊接和通过轨道滑移等方式。有效地解决了场地狭小等场地条件的限制，加快了施工进度，为类似工程提供了良好借鉴。

简介：[摘 要]：以南京市浦口区桥北体育中心张弦梁结构的安装、张拉为实例，详细阐述了张弦梁结构施工仿真模拟分析、预应力钢索制作、放张、安装及张拉、监测等关键工艺和质量控制要点，为类似建筑屋盖施工提供借鉴。

简介：摘 要：振弦式应变计由于其引用简便，可重复利用等优点，在实验应力分析中得到了广泛的应用和关注。文章通过介绍了振弦式应变计的工作原理以及使用技术参数，同时阐述了振弦式应变计在混凝土、道路、桥梁等建筑材料上的运用，简要分析了振弦式应变计在土木工程上的应用，所得结论可为土木工程中实验应力分析的设计以及研究提供参考。

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简介：摘要：充气式张弦穹顶结构属于全新结构模式，其在实际应用中呈现出某些受力分明、结构简单、外形美观、刚柔并济的优点，而且制作、施工也方便快捷，有着巨大的发展潜力。本文将简述充气式张弦穹顶结构发展现状，探究充气式张弦穹顶结构模型构建，分析不同类型充气式张弦穹顶结构的静力性能与稳定性，以期为充气式张弦穹顶结构的应用发展提供一定参考。

简介：摘要：随着我国进入新的历史方位，经济社会高速发展，物质思想生活逐渐丰富，相应的也对教师的教育教学质量提出了更高要求。高中阶段的学习是学生义务教育的最后一关，也是进入高等教育前的预备阶段，这一时期的知识学习有着很重要的铺垫作用。对学生来说，物理是一门未来选择专业方向具有重要意义的科目，本身就具有抽象、晦涩难懂的特点。那么教师就应当更加注重其重要地位，通过各种方法提升学生学习兴趣。本文主要从课堂教学与评价的角度对高中物理教学策略进行分析，并结合笔者多年教学实践论证其可行性。

简介：摘 要：顶推施工法是一种先进的无支架或少支架的架设施工方法，由于其具有不影响通航、缩短工期和降低施工成本等优点而得到推广。本文针对实际施工设计中遇见的具体，对120+3×180+120m平弦钢桁梁顶推方案设计工作内容进行阐述。

简介：摘要：文言文是中华民族传统文化的精华，具有极为丰富的精神内涵。然而，文情并茂的文言文，许多学生却望而生畏。所以，灵活多样的课前导入是激发学生文言文学习兴趣的重要手段。本文结合多年的教学实践，从故事导入法、图片影像导入法、音乐导入法、谜语导入法、名言导入法等进行探讨，使文言文课堂教学有一个成功的开头，消除学生对文言文学习的畏难情绪，激发学生学习文言文的兴趣。

简介：摘要：情境教学法在小学语文教学中的应用可使学生产生情感共鸣，使语文课堂更具有趣味性。教师要依据学生实际情况和教学内容创建合适的情境，促进学生学习。

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简介：摘要：为了提高中职学生的学习能力和学习本专业的兴趣，经过多年的探索与实践，探索出以“三新”促“三动”，提高学生学习兴趣和灵活运用知识的能力，达到“三真”的目的；通过改变专业课教师的现状，专业课教师得到了很大的能力提升；通过改变教学模式，打造使学生都“动”起来的专业教学课堂，使教学质量得到了有力保障，专业高质量发展步入正轨，培养了高素质技能型人才，取得了较好的效果。