简介:学生是语文课教学的核心主体,更是教师关注的对象。让学生在课堂上主动表现自己,让他们在主动展现自我和彰显学习主动性的基础上拥有更多的精彩。特别是处在青春期的少男少女,教师更应注重以积极的心理引导,让他们多表现自己,帮助他们在主动表达的过程中丰富认知思维情感,给他们更宽松、民主、自由的学习环境。一、少讲,鼓励'毛遂自荐''让学生在一视同仁中大胆表述'应该是民主化教学的核心。教师多退居学生身后,让他们有更多自我表述机会,让他们在自
简介:摘要语文综合素质是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的语文素养,要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将语文教学与生活紧密相连,强化学生自学能力。
简介:摘要随着教育的不断改革与发展,世界各地的教育都面向培养学生提出、分析和解决问题的能力。在已有雏形的学案导学教学模式的基础上,对实际经验和模式雏形进行理论研究,进一步拓展其理论基础,使其有更坚实的理论支持,对问题自主教学模式的构建作进一步的优化,以使问题自主教学模式更加系统科学。同时采用该模式去进行组织教学,对教学效果进行研究,检验学生的学习成绩和学习兴趣,从而促进新课程的实施。通过在高中物理教学中选择问题自主教学模式,能够更好地指导教学,为教学服务。帮助物理教师有针对性地选择恰当的教学形式,更加有利于培养学生未来的合作意识、团队精神和集体观念,充分体现了我国新课程所追求的终生教育观。
简介:摘要:高中解析几何是高中数学课程中非常重要的一部分,教学内容涉及到向量、直线、平面、圆锥曲线等多种知识点。传统的教学方式往往是老师对学生进行单向的讲解,学生反复听课、做题,对于解析几何的理解和掌握程度往往难以保证,同时也无法激发学生的自主学习兴趣。因此,设计一种高中解析几何自主教学模式,使得学生能够在自主学习的过程中掌握更多的解析几何知识,提高解析几何学习的效果,是一个非常值得研究和探讨的课题。