简介：〔摘要〕高中生物教学要呈现一个特点，激发学生思考潜能，提高探究思维能力；拓展学生创造能力，培养良好思维品质；科学运用类比方法，努力培养学生素养和创新能力。

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简介：新课程改革下的创新思考——让学生的个性得以张扬,更好的激发孩子们的潜能.小学生正是发展中的个体,他们具有惊人的创造潜能,其想象力往往是我们成年人无法比及的.为此,我们的教育要保护孩子们的天性,更好地塑造孩子独立的个性,使他们形成健全的人格,激活他们的思维,最大限度地发挥他们的潜能,以培养出未来社会需要的建设人才.

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简介：摘要：当前，很多数学课堂的教师就是教材知识的灌输者，而学生就是单纯的接受知识，完成教师的教学任务，然而随着教育事业的改革和发展，也根据新课改的相关要求，把学生作为课堂的主体，培养学生自主学习的能力已经成为现代课堂发展的趋势。本文通过对小学数学自主学习能力培养的重要性进行探究，提出以教学理念的转变为起点、以自主学习氛围为突破点、以自主学习空间为抓手、以多元评价为助推、以学习习惯的培养为巩固等有效策略。

简介：中职生大多文化基础薄弱,学习习惯不好,如何把他们培养成为素质优良、有一技之长、有发展后劲的有用之才?安徽合肥服装学校从柔性课程和校园文化两个方面进行实践和探索,取得了良好效果,此项工作被教育部选作案例在2014年的全国中等职业学校德育年会上作经验交流。

简介：一段透明的软塑料管，两端开口，内有9只大小相同的圆球．其中3只是黑色的．6只是白色的，它们在管中的位置如右图所示，整段塑料管内径均匀，只能让一只球通过。如果不先取出白球，又不切断塑料管，那么你有什么好方法把黑球取出来？

简介：摘要两岁到三岁被称为幼儿的自主涂鸦期，是幼儿活动培养其发挥主观能动，借助涂鸦为主要手段，结合语言、思维、动作快速发展的必经时期。涂鸦能极强地培养幼儿及其一生的想象力，进一步通过潜意识挖掘创造的灵感，对于未来的教育延伸有着深刻的意义。

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简介：摘要笔者自任教以来，不断探索适合学生的教育方式，通过“新闻播报”、“哲学故事”、“学生讲坛”等活动总结了一些经验。本文主要介绍了在全校开展的“学生讲坛”活动，与各位同仁交流。

简介：摘要“因材施教”教育思想之精魂已经不复存在，格式化教育对国家强盛、社会进步和个人发展都是十分不利的。“因才施教”是一种全新的教育思想，以“识别儿童的智能强项领域”为前提，以“培育儿童的智能强项”为手段，深度开发人的潜能，是“因材施教”教育思想的继承和发展。

简介：在日常工作中，有的下属工作意识超前，不断开拓创新，工作成绩显著；而有的下属却安于现状，工作无激情，不思进取，完全处于被动的工作状态；甚至有的下属作风懒散，工作效率低下，需要时常催促。针对这种情况，笔苦感触颇深，试就如何促使下属进行工作创新谈些看法。

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