简介：摘要环境教育是一个系统教育，需要许多人不懈的努力。我们在化学教学中应不断研究、实践，进一步推进环境教育的活动深入开展，为培养本世纪高素质的环境意识和环保技能的新型人才而探索。对学生进行环境知识教育，也是培养学生适应环境，提高生存质量的一个极好的途径。

简介：摘要：新时代发展背景下，教育教学工作也应当不断遵循创新的原则，找到适合教育发展的重要教学方法和教学模式。将学生的全面发展看成教育教学发展的重要组成部分，高中化学课堂在进行不断人才培养和重要教学创新的过程中，应当不断的从学生的发展需要进行课堂教学创新空间的开发。并能够让学生在课堂中收获知识能力，形成重要的学习本领，以便在实践中应用专业学科知识和技能，培养学生的核心素养。在课堂中关注学生的发展现状和实际学习水平，不断寻找多种教学模式，切实有效让学生获得新知识和新能力，提高课堂效果，能够将课堂变成学生的课堂，在教师的指导下，让学生在课堂中大放异彩。

简介：摘要：化学教师若想有效提升课堂教学质量，应当与学生们的实际情况相结合，应用有效的手段，展开课堂教学。基于此，本篇文章主要通过高中化学教育教学课堂教学形式，展开具体分析与探究，并为其提供具有针对性对策。

简介：学生大部分时间是在课堂上度过的，心理健康教育就蕴含在各科教学之中，因此在课堂教学中对学生进行心理健康教育是非常重要的。那么，如何在化学课堂教学中注意对学生进行心理健康教育呢？教师作为教学活动的主导，其心理变化、教学方法、处理问题的态度等都会对学生的心理和行为有相当程度的影响。教师在课堂教学中应注意提高以下几方面的能力：

简介：目前，我们的教学仍然是以课堂教学为主。为了实施素质教育、创新教育，我们将课堂当作主阵地，结合学科特点，利用新教材的优势，大胆改革教学方法和教学手段，优化课堂结构，取得了明显的成效。

简介：<正>一、初中化学课堂教学实施情感教育的必要性首先,化学学科为课堂教学实施情感教育提供了有利条件。化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在学生心目中如同魔术,教师如同魔术师,给学生以好奇、冲动、崇拜,实验装置、实验现象的变化是美的一种体现和享受,每一个实验从准备到操作再到完毕整理,就是培养良好生活习惯的过程,而每一次实验的失败与成功,就是教师对

简介：摘要：高中化学这门课程，对其有兴趣的学生较少。因为化学学科中公式较多，学生学习起来较为困难，因此化学教师要对自身的教学方式予以转变，让高中化学教育教学的课堂活动得以顺利的开展。

简介：

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简介：21世纪是科技竞争、人的素质竞争的时代，而提高人的素质主要靠学校教育来完成。传统教学只注重教给学生知识结果，忽视知识的传授过程，过分强调机械记忆的作用。学生学习以死记硬背为主要手段，教师则以硬压强灌为主要措施，这样的教学缺乏科学性，挫伤了学生学习积极性，从而导致学生厌学。

简介：摘要初中生的世界观、价值观和人生观正处在形成时期，容易受到外界不良因素的影响，我们老师一定要及早战领学生的思想高地，高瞻远瞩地对学生进行德育教育，其中包括在化学课堂中有机渗透德育教育。引导学生培养积极、健康向上的生活态度，树立科学人生观，增强学生对祖国文化自信、民族自豪感和爱国主义热情有重要作用。

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简介：摘要：随着新一轮课改的推进，各种信息化手段被广泛运用于课堂教学中。在高等职业技术学院教育中，化学教学课堂运用的是一个比较传统的教育模式。本文通过对当前化学课堂中出现的问题的剖析，探讨了翻转课堂教学的可行性，以期对如何提高化学课堂教学质量提出一些切实可行的建议。

简介：摘要：随着新一轮课改的推进，各种信息化手段被广泛运用于课堂教学中。在高等职业技术学院教育中，化学教学课堂运用的是一个比较传统的教育模式。本文通过对当前化学课堂中出现的问题的剖析，探讨了翻转课堂教学的可行性，以期对如何提高化学课堂教学质量提出一些切实可行的建议。

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简介：本文介绍了绿色化学的概念，阐述了生物教学中实施绿色化学教育的方法，旨在增强学生的环境保护意识，并把它付诸实践。

简介：摘 要:充分认识化学史教育在化学教学中的地位和作用,采用多种有效途径和方法让学生掌握一些化学史知识,对于我们全面推进素质教育,提高育人质量有着至关重要的意义

简介：摘要：在高中化学教育课堂上，传统的化学教学模式已经不能够满足当代学生对于化学知识的需求了。另外，在新时代的背景下，教育部门对各阶段学生，尤其是对高中生的教育愈加重视。因此，教育部门就当前新时代背景，提出高中教育必须要转变其课堂教学模式以改革创新教学方法，保证学生的良性学习。除此之外，转变课堂教学模式也是当前课程改革的基本途径之一。

简介：摘要：对于高中化学课程的教师而言，要想通过课堂教学让学生在考试中取得理想的成绩，就必须要掌握学生的认知规律，并且还要根据学生的喜好特征帮助学生探索更加适合他们的教学方法，这样才能将学生的注意力全部集中在课堂上，还能让学生在学习的过程中感受到乐趣。学生之所以会对化学课程产生抵触心理主要是因为化学课堂中的很多抽象的公式，学生很难理解透彻，所以教师就要通过新颖的教学方法帮助学生将教学内容进行简化，才能提高教学的效率。

简介：摘要：化学是高中基础教学的重要组成部分，对于提高学生的实操能力和思维能力起到了非常重要的作用。但是由于长期受到应试教育的影响，所以很多教师习惯在课堂上向学生灌输知识，导致学生在课堂上的地位过于被动，严重影响了教学的质量。为了能够使教学效率得到提升，本文尝试从多个方面教学教学方法进行调整，希望能够为广大教学工作者提供一些参考意见。