简介：摘要： 英语词汇是英语的基础，掌握词汇是学好英语的关键因素，英语词汇量的大小决定了一个学生英语水平的高低，因此研究词汇教学有助于学生在考试中取得好的成绩。本文从“教学”与“记忆”入手，浅谈了词汇在英语教学中的地位和作用，结合初中英语新课标要求和现今英语词汇教学存在的问题，结合记忆原理及自身教学实践，有效地探讨了英语的词汇教学。

简介：摘要：有人曾说过：“美术教育是一把双面的刀刃。教得多了，儿童极易成为教学内容与教师偏好的奴隶，难以挣脱，有幸挣脱，亦已身受伤害；教得少了，期待自然开花的结果，却常见儿童为技巧不足的挫折感所苦，学习的过程空有刺激而没有收获。”

简介：摘要：民族团结进步，社会和谐发展，是每一个中华儿女的最大福祉，是事关中华民族长治久安和永葆生机的大事。而控辍保学是实现全面脱贫的重要组成部分，也是促进民族团结进步的有效措施。笔者所在的学校，为了实现“零辍学”，及时合理地安排全校老师进行走访，并对“顽固”厌学的学生进行多次“劝学”，在本地区引起了广泛的好评。本文是笔者对一位厌学的少数民族学生进行劝学的亲身经历以及所取得的效果的记录。

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简介：摘要：单词是英语的基础构成，也是学生学习英语过程当中的基础能力组成部分，在步入初中阶段后，随着学生学习量的提升，单词的记忆量随之变大，如果单纯的采取背诵和抄写的办法去提升学生的记忆稳定度，很难达到理想的教学效果，并且可能会打击学生的学习兴趣，本文将浅谈一些初中教学当中，单词背诵记忆的技巧，来供广大教师参考，以便优化初中英语词汇教学。

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简介：摘要：本文讲述“老马”的送审故事，通过从“山大王”老马到“献良策”老马的变化，展现出高校内部审计人员坚持原则、客观公正的形象。

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简介：摘 要 记忆历史知识确实不是一件容易的事，因为大多数知识要靠机构记忆，要象背外语单词那样反复背诵才能记住。许多中学生对此只能“望史兴叹”。科学的方法是通向成功的桥梁，历史是一门科学，它有自己的特点，也有自己的规律。只有运用科学的方法，掌握其特点和规律，就能够在一定时间内较快较好地达到学好历史的目的。“奇思妙想法”仅为一种初步尝试。

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简介：摘要：当前​摘要​，​新​课​改​正​在​如​火​如​荼​的​进​行​，​在​这​种​情​况​下​，​就​对​教​学​内​容​的​实​用​性​有​了​更​大​的​要​求​，​要​求​和​实​际​生​活​密​切​相​关​。​特​别​是​在​小​学​数​学​与​人​们​的​生​活​以​及​其​他​学​科​密​切​相​关​，但是小学生头脑发育并不完全，在抽象思维方面也比较弱。在这种情况下，小学数学教师应当充分利用情景教学的方法，根据不同阶段学生的不同特征，增加小学生对学习的积极性和学生的求知欲，让学生在快乐中学习，​使​得​他​们​的​学​习​效​率​得​到​极​大​的​提​升​。​

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