简介：小组合作学习制度在班级管理中的运用过程中,是需要多种方式去实施,在实际情况下,尽快的调整管理的方法,小组合作学习的动力核心是竞争,小组合作学习的方法之所以先进并且能够促进班级管理,在于调动了学生的学习积极性,提高竞争意识,学生在小组中要展开竞争,然后小组之间要竞争,最后演变到班级竞争,从而实现良好班风的形成.

简介：生物是初中阶段重要的基础课程,是教学的重点.研究表明,初中生物教学实践中,注重学生学习兴趣的激发,往往可获得事半功倍的教学效果.鉴于此,本文对初中生物教学中如何激发学生的学习兴趣进行探讨,以供参考.

简介：本文结合生物教学围绕课本转的理念,分析了目前生物概念过于抽象,阻碍学生理解,教师教学缺乏创新等导致学生兴趣缺失的原因,本文提出要以实验、演示或事实导入新课,激发求知欲,要加强演示实验、分组实验,培养学生的观察能力、动手能力和思维能力,要讲究教学语言艺术,加强理论联系实际,要在课堂教学过程中,妙用简笔画,提高学生的注意力。

简介：郑州135×泗豆2号是黄淮海地区衍生大豆品种最多的组合之一,以郑州135×泗豆2号及其衍生种质为亲本材料在全国8个省市选育出87个通过省审或国审的大豆品种,其中国审品种39个、高蛋白品种20个、高油品种11个,获省部级以上奖13项。郑州135和泗豆2号的育种贡献,证明了优异种质资源在育种中的重要作用。本文就种质创新提出几点思考和建议,以期为大豆育种提供参考。

简介：在国家自然科学基金委员会（NSFC）和日本科学技术振兴机构（JST）联合主办的“环境保护与重建中的生物修复功能与技术研讨会“上，经过双方协商2008年的合作领域为“生物修复在环境保护与恢复中作用——关键过程与技术创新”。通过揭示不同环境领域的关键生物修复过程，阐明修复的科学原理创新生物修复技术，为环境保护与恢复提供理论依据和技术途径，

简介：中国生理学会中医院校生理学专业委员会暨2010中医药国际交流合作学术研讨会，于6月18日至6月20日在龙城太原召开。中华中医药学会副会长兼秘书长李俊德、科技部国际合作司副司长续超前、山西省科技厅国际合作处处长牛青山、山西省卫生厅中医药管理局局长文渊、山西中医学院党委书记陶功定、黑龙江中医药大学副校长孙忠人、江西中医学院副院长杨明、

简介：CBS医学真菌学习班（CBSCourseMedicalMycology）（汉语版）将于2011年11月19～29日在中国南京举办。该学习班由中华医学会皮肤性病学分会真菌学组、中国微生物学会（CSM）和荷兰真菌多样化研究中心（CBS）联合举办。

简介：目的探讨猪TCR基因分子结构的复杂性及其与人类的相似性。方法以公开的猪TCRα链基因为参考序列设计两对特异性引物,用RT-PCR法从合作小型猪外周血、淋巴结和脾脏的淋巴细胞中克隆了93个猪TCRα基因（简称STA）。结果测序分析表明,克隆的猪TCRα链的基因均含有可变的信号肽区和V区、高变的J区和恒定的C区的基因片段,但基因间的核苷酸序列组成都不完全相同,且具有十分复杂的多态性和多样性,基因间的同源性在68.4%-98.7%,这与TCRα链的基本基因结构特征相一致。依据TCRα基因的同源性对其分子结构、遗传演化关系和归类分析发现,在其信号肽区、FR1区和CDR1区、FR2区和CDR2区以及FR3区和CDR3区都存在一些变异集中点和变异热点区。用IMGT/V-QUEST分析方法可将合作小型猪TCRαV区（STAV）、J区（STAJ）基因片段与人类的进行比较分析,发现合作小型猪TCRα与人类的遗传演化关系较近,每个序列都能找到与人类对应的TRAV、TRAJ基因片段,甚至V区的相似性可达92%以上。结论近交培育的合作小型猪在正常状态具有应对外界复杂微生物等环境的TCR遗传多样性分子基础,且适合作为人类免疫学及疾病研究的动物模型。

简介：“城市，让生活更美好!”——要体会本届世博会的这个口号的内涵，是需要想象力的，特别是当你在上班高峰时被堵在延安高架桥上的时候。如果把这些几乎静止不动、且散发着刺鼻气味的铁盒子都换成绿色植物，那会怎么样？这大概是上汽集团“叶子车”的设计者们的灵感。

简介：以甜菜夜蛾为试虫，测定了粘虫颗粒体病毒（PuGV-Ps）对苏云金杆菌（Bt）毒力的增效作用。结果表明PuGV对甜菜夜蛾没有致毒作用，但Bt中加入PuGV后可以提高Bt对甜菜夜蛾的毒力，甜菜夜蛾致死中量LC50由Bt单剂的1．094mg／mL下降到0．862mg／mL，共毒系数达127。亚致死剂量Bt处理甜菜夜蛾影响了幼虫的生长发育，表现为幼虫生长量相对减少、蛹重下降、化蛹率降低和化蛹历期延长，添加了PuGV-Ps后进一步增强了Bt对甜菜夜蛾的生长发育的抑制作用。甜菜夜蛾中肠蛋白酶活性测定结果表明，PuGV-Ps对甜菜夜蛾中肠酶活性具有抑制作用；昆虫同时取食PuGV-Ps和Bt后，中肠酶液总蛋白酶活力都有所下降，在中肠酶液最适pH范围内蛋白酶活力抑制作用最明显。

简介：在教学实验中如何“授之以渔”，最大限度地提高学生的自主学习能力，开发学生的智力，使其能在大学学习阶段得到更多锻炼和启迪，培养提高其动手能力和科学思维能力，这是教育改革一直思考的问题。

简介：新课改为高中语文教学提出了新的要求,要求提倡高中语文学生自主学习能力的培养,因此,作为教师一定要充分调动学生的学习积极性和能力,让学生学会主动的探究语文知识,提高自己的综合素质,挖掘自身的潜能,让学生在不知不觉中获得分析问题解决问题的能力,获得更强的自主学习能力,对于快节奏的高中学习而言,如果每一个知识都要老师的讲解,那么语文学习将会十分艰难,所以,笔者现针对高中语文自主学习能力的提高和培养提出了以下意见建议.

简介：新的课程标准当中明确提出了'生物课程最重要的不是让学生多记住一个细胞结构,而是知道科学家如何解决现实生活中的问题,这将是学生终身受益的。'显然,按照过去'以教学为主,学生被动学习'的教学方法,是无法根本实现这样的教学目标的。随着新课程改革的推进,'科学探究'一词出现的频率几乎是最高的,倡导探究性学习,培养科学思维的品质对人的终身发展至关重要。因此,改变学生的学习方式,探究性学习是实现学习方式突破的主要途径。

简介：2010年10月27日，北京微谷生物医药有限公司（新型疫苗国家工程研究中心）与颇尔中国生命科学在北京国家会议中心签署了战略合作协议，双方将共同推进新型疫苗合作。北京微谷生物医药有限公司副总经理张振龙先生和颇尔公司生物制药部亚太区市场总监董彦先生作为双方代表签署该协议。

简介：在高中化学学习的过程中,有很多同学都会存在这样的问题,对于化学中的现象与问题,我们都有一定的认知与了解,但是在具体实践或者是考试应用上,却难以做出很好地解答.本文就从化学学科自身的特征以及学生的认知认知风格等方面来进行分析,希望能够是这种让学生“懂而不会”状况得到有效地解决.

简介：一、主办单位：第二军医大学附属长征医院皮肤科二、办班宗旨：通过讲授有关深部真菌病的基础知识、最新研究进展及目前国内外研究的热点及难点，了解真菌的分类、常见真菌病的诊断和处理、真菌病理、抗真菌药的研究进展等内容；通过演示真菌标本的取材及检验方法等，了解真菌标本的取材和检验方法及注意事项。学习班还将特别邀请美国的Bulmer教授和Richard教授就真菌病的难点问题做精辟、深入的讲解。学习班注重实用性，通过此次学习，

简介：识图教学是初中生物教学中的一个重要组成部分,识图教学作用发挥得好,对教师,对学生都非常有利。那么如何充分发挥识图教学在整个初中生物教学中的作用,这就是本文所要探讨的问题。

简介：通过对8个毒蘑菇菌株的培养特性及生理学习性的研究,描述了其培养特性,确定其生长所需最适温度、最适碳源、最适氮源以及最适pH值.8菌株为:鳞柄白鹅膏(Amanitavirosa)、细鳞环柄菇(Leoiotaclypelolaria)、缄白乳菇(Lactariusvellereus)、鹅膏菌(Amanitasp.)、厚环鹅膏(Amanitapachycolea)、珊瑚菌(Ramariaephemeroderma)、白霜杯伞(Clitocybedealbata)、冠状环柄菇(Lepiotacristata).

简介：随着环境污染加剧和人们对自身健康关注度的提高,功能性食品在全球范围内蓬勃发展。彩色稻米作为稻米家族中的一员,由于富含微量元素、花色苷、生物碱等功能性成分,已成为当前功能性食品研究开发的热点之一。本研究利用粳稻品种龙锦1号/香软米1578杂交组合214个F_5家系,对水稻糙米总花色苷含量、粒色等级和千粒重的变异及其相关性进行了分析。糙米粒色等级变异范围为1~9,平均值为4.98,变异系数为57.87%;糙米总花色苷含量变异范围为0~5459.34mg/kg,平均值为834.47mg/kg,变异系数为191.96%;糙米千粒重变异范围为11.96~26.24g,平均值为17.75g,变异系数为12.89%。糙米总花色苷含量、粒色等级和千粒重在F5家系中不符合正态分布,表现为右偏态,其中糙米总花色苷含量的偏斜程度最大。糙米总花色苷含量和千粒重的峰度系数为正值,表明为尖顶峰;而糙米粒色等级的峰度系数为负值,表明为平顶峰。糙米总花色苷含量与粒色等级呈极显著正相关,相关系数为0.69;糙米总花色苷含量、粒色等级均与千粒重呈极显著负相关,相关系数分别为-0.20和-0.34。与高亲龙锦1号相比,27个家系的糙米总花色苷含量极显著提高,占214个F_5家系的12.62%,为高花色苷水稻种质创新奠定了基础。

简介：2010年9月9日下午我乘车去黄山市华山宾馆，参加由第二军医大长征医院皮肤科主办的《医学真菌进展学习班》。18：00多到达，匆匆吃完晚餐便马不停蹄赶往会场。20：00温海教授准时开讲。在短短2小时内我了解了真菌的命名、分类，知道真菌名后缀．sp为属，．ver为变种，．never为新变种，