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  • 简介:刘延玲教授主编的《超声心动图诊断思维解析》已由科学出版社于2010年11月出版,本书是作者在阜外心血管病医院多年工作中的经验体会的总结,从临床实际出发,将超声心动图学与心血管病基础、临床心脏病学紧密结合,有助于年轻医师建立良好的思维方式,掌握正确的诊断思路,提高诊断准确率。

  • 标签: 超声心动图学 科学出版社 诊断思维 阜外心血管病医院 心脏病学 思维方式
  • 简介:凡是排除生殖器异常及严重的心理障碍等疾病所引起的勃起功能障碍,都可以诊断为“失用勃起功能障碍”。人到中年,妻子不配合的烦恼拼搏多年,人到中年的李强开了自己的公司,又娶了年轻漂亮的妻子,真是双喜临门。因忙于生意,李强要长期在外跑业务。有一次,他出差了1个月,回到家里与娇妻同房时出现了勃起障碍。

  • 标签: 勃起功能障碍 生殖器异常 心理障碍 勃起障碍 中年 妻子
  • 简介:摘要:目的:分析研究神经源膀胱间歇导尿应用效果,为患者康复提供基础。方法:选择我院在2019年6月至2020年6月治疗的神经源膀胱患者50例展开研究,分为观察组与对照组,每组25人。观察组以常规康复护理为基础,融入间歇导尿,对照组采取留置导尿管的方式,并且应用常规护理。每周观察一次,1月后对比两组患者残尿量、膀胱容量、尿路感染等方面的差距。结果:观察组的残尿量以及尿路感染率较低,而尿潴留治愈率高,且数据存在统计差异(P<0.05)。结论:间歇导尿的方式在神经源膀胱患者治疗中,身体功能恢复效果良好,排尿功能比较正常,患者自理能力好,可以恢复正常生活。

  • 标签: 神经源性膀胱 间歇导尿 康复护理 效果
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  • 简介:摘要本文通过具体的案例分析来说明评判思维在急诊工作中的应用,阐述了评判思维的重要

  • 标签: 评判性思维 护理 重要性
  • 简介:摘要目的对11年入院患者出现交界逸搏、逸搏夺获心律作一临床分析。方法对8例患者的十二导联同步心电图、动态心电图进行分析。结果8例患者中,1例安装心脏起搏器后心率提高,7例治疗原发病或给予阿托品,654-2、异丙基肾上腺素等药物暂时提高心率而减轻症状。结论治疗原发病,提高心率后交界逸搏、逸搏夺获心律患者症状可基本得到改善。

  • 标签: 交界性逸搏逸搏夺获心律
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  • 简介:摘要针对医嘱执行中存在的各种问题,应用评判思维对医嘱缺陷进行分析和反思,能有效、正确、准时的执行医嘱,保证医嘱安全,提高护理质量。

  • 标签: 评判性思维 医嘱执行 应用
  • 简介:(安徽省芜湖市第一人民医院安徽芜湖241000)摘要现代健康需求的变化要求护士不仅要有良好的自然科学方面的知识和技能,还要有足够的人文和社会科学反方面的知识和批判创新思维能力,在广泛开展的整体护理和循证护理中注重对批判新思维的运用,这不仅有助于护士临床专业的发展,护理质量和综合素质的提高,对于护理实践也有着重要的意义。

  • 标签: 临床护士 批判性思维 整体护理 循证护理 重要意义
  • 简介:恩格斯曾把“思维着的精神”说成是“地球上最美丽的花朵”。儿童心理学工作者的任务,就是要研究这朵“美丽的花”是如何在儿童向成人的成长过程中逐渐绽开的。

  • 标签: 创造性思维 儿童心理学 培养 恩格斯 工作者
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  • 简介:摘要目的探讨慢性肺源心脏病合并冠心病临床特点。方法收集我院2014年2月至2015年10月入院的40例慢性肺源心脏病患者及40例慢性肺源心脏病合并冠心病患者,慢性肺源心脏病患者作为对照组,慢性肺源心脏病合并冠心病患者作为观察组,比较两组患者的临床症状体征及心电图辅助检查结果等。结果观察组患者心悸、呼吸困难及心界向左扩大发生率显著高于对照组,存在显著差异,具有统计学意义(P<0.01);观察组患者心绞痛发生情况明显性高于对照组,存在明显性差异,具有统计学意义(P<0.05);观察组患者心电图ST-T段缺血性改变及电轴左偏发生率显著高于对照组,存在显著差异,具有统计学意义(P<0.01);观察组患者心电图束支传导阻滞发生情况明显性高于对照组,存在明显性差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论通过对患者临床症状体征及心电图检查可初步判断慢性肺心病患者是否合并冠心病,在此基础上进行有目的的针对诊疗,对于患者的疾病的治疗及患者的预后具有积极意义。

  • 标签: 慢性肺源性心脏病 冠心病 临床解析
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  • 简介:摘要目的探讨评判思维在脑卒中患者护理中的应用。方法总结分析2014年1-6月之间收治的230例的脑卒中患者的临床护理资料。结果提高脑卒中患者的生存能力,缩短住院周期,提高满意度。结论评判思维在临床护理工作中提高护士的综合能力,总结护理经验,以适应现代临床护理发展的需要。

  • 标签: 脑卒中 评判性思维 护理
  • 简介:摘要文章综述了评判思维在护士临床工作中应用的现状,发现护士应用应用评判思维处理问题的现象很少,分析出学历、人格特质、临床教学、临床培训是评判思维能力的主要影响因素,提出评判思维能力培养的重要,指导护士在发展优质护理服务时,更好地发挥评判思维的能力。

  • 标签: 评判性思维 影响因素中图分类号R332文献标识码B文章编号1005-0515(2011)08-0431-02
  • 简介:摘要目的随着护理模式的转变,现代医院护理工作的职责与功能明显超出了传统的概念。因而临床护理工作者在循证护理实践中必须注重科学的评判思维的应用,以提高循证护理实践的科学,有效,安全,促进护理专业的发展。

  • 标签: 评判性思维 护理 教学