简介：摘要针对高职高专教师教学反思意识淡薄、教学反思基本理论知识贫乏、基本方法不当等，本文从教学反思的内涵、教学反思的主要内容与方法入手，论述了教学反思在教师专业成长中的重要作用，帮助教师提高自己的教学水平和理论水平,增强其职业能力。

简介：教师们都知道游戏是幼儿运用已有经验所进行的一种表现行为，幼儿的游戏水平总是与他们的心理发展水平相同步的，游戏行为总是一定心理水平的反映。因此，游戏就应当成为教师观察了解幼儿发展水平的最好手段。但是，很多教师常常苦于不会观察幼儿的游戏行为——具体地说，就是不会解释幼儿游戏行为的发展意义，因而导致观察只是“看热闹”，甚至是“视而不见”。事实上，教师并不是不会看，而是没有带着思考去看，教师只有进行有效地观察，看懂幼儿的游戏行为，才会更理解我们的孩子。

简介：摘要目的了解全县基层教师身体健康状况。方法对3796名教师进行健康体检，做常规体格检查，查血规、尿常规、血糖、血脂、肝功能、乙肝表面抗原、心电图、肝胆脾B超、Ｘ线胸透。结果基层教师体检中，脂肪肝、高血压、高血脂症、乙肝表面抗原阳性、肝囊肿、胆结石、糖尿病、心电图异常、胆囊息肉、肺部疾病占疾病前十例，分别为15.04%、13.35%、12.67%、9.59%、6.82%、6.32%、3.42%、2.24%、1.48%。讨论上述疾病在基层教师中发病率较高，可能与教师工作压力大、缺乏自身锻炼以及不良生活习惯有关，因此加强健康教育，普及预防保健知识，随访该人群。

简介：摘要目的探讨大学教师退休后的心理健康状况，为采取早干预措施提供依据。方法采用症状自评量表对64名大学退休教师退休后1—2年的心理健康状况进行测评分析。结果大学教师退休后1—2年内症状自评量表中躯体化、人际关系、焦虑、抑郁及阳性项目数均显著高于国内常模（P<0.01）。男、女教师退休后症状自评量表中除躯体化、抑郁为两者共同的表现外，女性教师焦虑因子分高于男性教师，而男性教师人际关系敏感因子分显著高于女性教师。结论大学教师退休后可程度不同的出现一些心理问题，且不同性别人员心理健康状况的变化有所不同，学校及家庭应予以重视，并采取早干预措施，帮助他们适应较色转变，减少其心理问题的产生，以提高其生活质量。

简介：摘要在运用行动导向教学方法拓展学生的职业视野的过程中，中医课程教师不仅是学生专业知识与技能的传授者，也是职业价值观培养者，同时也是学生职业认知行为的引导者。

简介：摘要PPT（Powerpoint）教学是当前高校课堂教学的主流方式。然而，高校青年教师在教学过程中存在严重的PPT依赖问题，如盲目使用PPT、照屏宣科、过分看重技术而本末倒置等，本文就如何从PPT依赖转化为驾驭PPT、更好地对课堂进行掌控提出了一些建议，以期提高高校青年教师教学水平。

简介：摘要在激烈竞争的社会主义市场经济潮流中，教师素质的提高是高等职业院校的根本保证，他们的前瞻性和预知性培养是学院持续发展的中心课题，教师的继续教育应予以高度重视，通过培养学习，使教师的知识和技能不断得以更新，从而提高他们的教育教学水平、专业理论水平和实践技能水平、科研水平及创新水平，为学院造就一大批一流人才培养的工程师、设计师，增强学院的竞争力，确保学院的发展。

简介：摘要面对职业技术教育教学内容、教学方法的改革和日益严峻的就业形势，如何让教师更快的适应这一时代潮流不仅关系到学校的发展而且影响到学生将来的就业和在工作岗位上的进一步发展。

简介：摘要目的随着招生规模扩大，中医院校青年教师队伍年轻化，教学质量有所下降。青年教师理论知识多，而实践经验匮乏，授课内容中医理论不足，西医知识大量补充。鉴于此，提出了三种对策①充分发挥老教师的作用，采用多种方式实行“传、帮、带”；②采用循序渐进和集中强化相结合的方式安排青年教师的授课内容；③给予青年教师足够的备课时间和临床机会。

简介：摘要目的研究兰州市城关区高、中学教师的健康状况，以便针对性进行健康教育和预防疾病的发生。方法对高、中学教师健康体检结果进行分析。结果体检结果异常者为914。检出率为70.31%．结论兰州市城关区高、中学教师的健康状况令人担忧，提示今后教师队伍应加强健康教育。

简介：摘要目的了解中小学教师的健康状况，更好地指导其防治疾病、促进健康。方法对崇州市中小学330名教师体检中，发现的常见病、多发病的病种、患病率进行分析讨论。结果各种疾病或异常的总检出率52.73%，男性检出率66．03%，女性检出率40.80%，差异有统计学意义(P<0.05)。前5位异常依次为肾结石(10.30%)、高血压(8.48%)、高脂血症(6.36%)、胆道疾病(4.85％)、脂肪肝(4.24%)。对教职工不同性别比较，除胆道疾病外，其余各异常指标差异均有统计学意义(P<O．05)。对教职工不同年龄组比较，各异常指标差异均有统计学意义(P<0．05)。结论中小学教师的健康状况不容忽视，应加强健康教育，提高健康意识，改善生活质量。

简介：近年来，我园不断提升办园理念，抓住以人为本这个核心，以搭建和谐环境为平台，激发和调动教师的主动性、积极性、创造性，为实现教师个人与幼儿园共同发展而实施了一系列管理活动。

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简介：摘要目的通过对元通镇中小学教师健康体检，发现消化系统疾病和心血管系统疾病患病率高，呼吁社会各界重视教师身心健康。方法对元通镇中、小学教师普查肝功、心电图、B超、胸片、内科、外科、妇科、五官科检查，并作登记分析。结果2010年体检共201人次，消化系统疾病37人次，占18.4%，心血管系统疾病35人次，占17.4%，呼吸系统疾病28人次，占14%，心理障碍26人次，占12.9%；2011年体检共164人次，消化系统疾病19人次，占11.6%，心血管系统疾病26人次，占15.9%，呼吸系统疾病20人次，占12.2%，心理障碍12人次，占7.3%；结论消化系统疾病患病率最高，心血管系统和呼吸系统次之，通过卫生宣传和疾病防治，教师对健康认知度提高，健康状况明显改善，发病率下降明显（P<0.05），效果显著。

简介：目的：了解中高职院校护理专业教师对护理双师型教师培训内容和培训方式的需求．为制定合理的培训计划提供依据。方法：采用问卷调查法，对2009年、2010年四川省护理双师型教师省级培训的71名教师进行调整。结果：最需要的培训内容前5项依次为：护理专业实践教学内容，急救、复苏相关技能，各种护理新技术的应用（静脉留置针等），护理教学相关理论及技能，各专科疾病护理新进展。选择培训方式最多的前5项依次为：观摩教学，课堂讲授，操作示范，病房参观学习，技能训练。结论：培训要充分考虑学员的工作背景、学历、职称、所教授课程等因素，注重针对性和时效性，以培养适合中高职护理教育需求的护理师资力量。

简介：摘要目的探讨该地区农村育龄女教师生殖健康状况及干预措施。方法选取2011年2月～2011年12月该地区婺源县20～48岁的128名育龄女教师进行妇科病普查，调查分析其生殖健康状况、影响因素及干预措施，并建立健康档案。结果2011年该地区婺源县128名农村育龄女教师中，生殖道感染101例，患病率为78.9%，其中滴虫性阴道炎23例（18.0%），脱屑性阴道炎11例（8.6%），急性宫颈炎7例（5.5%），慢性宫颈炎及宫颈糜烂60例（46.9%）；生殖器肿瘤2例，患病率为1.6%。128名育龄女教师中，20～30岁疾病发生率为3.1%（4/128），30～40岁为48.4%（62/128)，40岁以上为27.3%（35/128）。医疗卫生资源不足未及时检查就诊、生殖健康知识缺乏、不良生活习惯、习俗影响及精神压力大、心理负担重引起内分泌失调是导致农村育龄女教师生殖道疾病的主要原因。结论制订农村育龄女教师生殖道疾病的有效干预措施，加强健康知识宣传，做好妇科疾病的普查普治，促进农村女教师的身心健康与生活质量，是今后卫生工作者做好预防保健工作的一项重要内容。

简介：摘要随着生命科学、工程科学及信息科学的发展，医学影像学步入了一个新的发展时期。为使青年教师更好地适应教学医院医学影像学教学发展需要，必须提升医学影像学科青年教师的综合素质。本文就如何提升医学影像学科青年教师的思想政治素质、职业道德素质、医疗业务素质、教学能力素质及身心素质等方面进行了探讨。

简介：目的构建＂双师型＂护理教师临床专业课教学质量评价体系。方法应用文献调研法、深度访谈法自行设计问卷,对全国6省19名护理专家进行Delphi专家咨询。结果形成了对＂双师型＂教师客观要求评价和护理学学生自我感知评价两份评价量表。结论此评价体系量化了护理＂双师型＂教师对教学过程的改进标准,突出了学生的教学主体地位,完善了＂双师型＂教师临床专业课课堂教学质量评价体系。

简介：摘要目的通过调查与分析充分认识非师范类高职高专院校教师现状，为教育行政部门和广大非师范类高职高专院校教师培训提供情报。方法采用调查形式，收集九所高职高专院校教师的来源和教育教学基础理论、基本知识和教学技能方面的信息，进行统计分析。结果非师范类教师占教师总数的84.43%；教师的教育教学理论、基本知识十分匮乏，教学基本技能不熟悉，教育教学理论方面比较清楚和十分清楚都在40%以下；教师的基本教学知识和教学技能方面比较清楚和十分清楚均在50%以下；各校教师的教育教学能力培训提高的主要方式是校内培训和校外培训相结合，但均显力度不够。结论非师范类高职高专院校教师的教育教学理论、基本知识和技能培训是亟待解决的问题，为解决“工-学”矛盾，采取在岗学习提高是最为切合实际的学习和培训方法，说课就是有效方法之一。

简介：