简介:摘要:目的:探究对不同层级护理人员组合进行急救技能培训产生的价值。方法:在本院急诊救治科室中选择6名护理人员,选择其中3名初、中、高级护理人员设定为研究组,另外3名护理人员均为同级别护理人员设定为常规组。对两组护理人员共同进行急救技能培训,并对两组护理人员最终掌握的急救知识以及急救技能进行考核,比较两组护理人员的知识掌握评分、急救技能评分以及急救操作耗时情况。结果:常规组护理人员知识掌握评分、急救技能评分均明显低于研究组,且该组急救操作耗时情况明显多于研究组(P<0.05)。结论:将不同层级的护理人员组合进行培训,其中以高级护理人员占主导地位,促使急救过程更加有条理且耗时更短,可以促使不同层级护理人员的急救水平明显提升,值得推广。
简介:摘要:目的观察护患沟通技能培训在优质护理实施中的应用效果。方法选取在我院未开展优质护理的患者100例设为对照组,另选取我院开展优质护理活动期间的100例患者设为观察组。比较两组护理满意度、培训前后护士护患沟通技能(语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力)评分、护理不良事件(一般差错、严重差错、护理缺陷)发生情况。结果观察组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组一般差错、严重差错、护理缺陷发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施护患沟通技能培训,可提高患者护理满意度,提升护士护患沟通技能,预防护理不良事件的发生,对优质护理的实施具有积极的促进作用。
简介:摘要:目的观察护患沟通技能培训在优质护理实施中的应用效果。方法选取在我院未开展优质护理的患者100例设为对照组,另选取我院开展优质护理活动期间的100例患者设为观察组。比较两组护理满意度、培训前后护士护患沟通技能(语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力)评分、护理不良事件(一般差错、严重差错、护理缺陷)发生情况。结果观察组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组一般差错、严重差错、护理缺陷发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施护患沟通技能培训,可提高患者护理满意度,提升护士护患沟通技能,预防护理不良事件的发生,对优质护理的实施具有积极的促进作用。
简介:摘要:目的: 研究高级培训模式在泌尿外科从业人员临床培训中的可行性和有效性。方法:临床医学从业人员选取为研究对象,随机分为观察对照组,每组62人,纳入研究的从业人员掌握泌尿科、泌尿系统体检、手术切除药物等泌尿外科临床基础知识。在分发时,进行了操作评估,教学一致性和满意度评估。结果: 性别、 年龄和入学率之间的差异没有统计学意义 (P > 0.05) 在教学效率评估中,平均分数 (80.03 ± 7.42) 在对照组和平均分数 (86.35 ± 6.23) 在 SPOC 模式组,其中 SPOC 模式组比对照组更好。在教学一致性方面,对照组的依从性为80.6%,SPOC模型组为93.6%,其中SPOC模型组的学生依从性和满意度具有统计学意义(P < 0.05)。结论:运用先进的教学方法对泌尿外科专家进行基本的腹腔镜能力培养,可以取得良好的教学效果,获得学生的积极认可,有利于提高整体教学质量,实现统一的目标。
简介:摘要:目的:探析传统急救培训结合模拟演练对提高产科护理人员急救能力的效果。方法:纳入2022年10月-2022年12月在我院实施产科急救培训的40名产科护理人员作为研究对象,按照单双法、以1:1的比例分成2组,对照组行传统急救培训,观察组则行传统急救培训结合模拟演练,就两组的急救能力考核评分、护理人员对产科急救护理培训满意情况展开比较。结果:观察组的急救知识和技能、病情观察能力、应急配合能力得分和产科急救培训总满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对产科护理人员实施传统急救培训结合模拟演练具有显著的效果,能提高产科护理人员的产科急救能力,获得了产科护理人员的好评,建议临床推广。
简介:摘要:深圳平乐骨伤科医院(深圳市坪山区中医院)手术室自2023年来开始对全科医护人员进行OSCE模式考试,提升了医护人员在临床中应对病情变化的能力,激发医护人员学习热情,调动其学习的积极性和主动性。与传统考试方法比较,OSCE采用标准化病人取代实际的病人,模拟真实的情景,具有较高的真实性,客观性,可重复性及公平性,使临床实践能力的评价更加准确,客观及标准,更加侧重于多方面能力的考核,因此可以更全面、系统地了解医护人员多方面的能力,其中通过OSCE考试在手术室应用中发现,这种模式不仅可以整体评价医护人员对于整个手术过程知识的掌握情况,还能弥补在病人的交接、核对过程中存在的不足,通过OSCE考试,还可以规范整个手术过程中对于病人的病情观察、用药以及各种基础的操作,从而提高了整个手术过程的安全性。