简介：一般认为在突发传染病的应急时刻,为减少公众的恐慌心理,健康教育应该迅速反应,立刻进行突发传染病知识的普及,并且选择样式简单,制作时间短的形式进行材料的开发和使用[1]。在2013年防控人感染H7N9禽流感期间,中国疾控中心在实施健康教育策略时,根据对事件的独特性识别结果[2],针对性地开发健康教育材料,制作了图书、动画等制作时间相对较长的作品,取得了较好的效果。在2014年的埃博拉疫情防控中,

简介：摘要作为一种新兴的网络媒体，微信因其操作的便捷性、人际交流的高时效性、内容推送的丰富性和消息传递的精准性而成为人们的主要交流工具之一1。

简介：中国过去30年里的男女比例失调恰好与计划生育政策的实施同步，这种巧合具有误导性。从更久远的历史角度来看，中国的男女比例是在过去200年的很长时间内渐渐严重失调的。

简介：手机＂微信＂几乎成为每台智能手机必装的软件之一。其中,微信公众平台（以下简称＂平台＂）作为微信提供的一种免费、功能强大的自媒体服务,可作为医院对外宣传的有力工具。笔者在对公众平台简介的基础上,剖析了目前我国医院官方微信公众平台运营存在的一些问题,并给出了改进的建议。

简介：摘要脑梗死溶栓治疗的有效性早已被循证医学所证实。建立适合中国国情的急性缺血性卒中溶栓医疗质量改进体系，重点是提高患者规范化溶栓治疗率。由于患者方对溶栓治疗获益的认识不足及对治疗风险的顾虑，往往是溶栓治疗被延误的重要原因。临床实践中如何取得患者方的同意与理解，同样是指南应该重视的问题。

简介：<正>《泌尿外科杂志(电子版)》的微信公众平台(微信公众号:miniaowaikezazhi)自2014年7月20日至2014年12月31日发文58篇,累计阅读人数47755人,截止2014年12月31日已有关注者1258人。目前我们的微信公众平台推出《泌尿外科杂志(电子版)》第二届征文大赛,欢迎广大泌尿外科同道踊跃投

简介：作为一名资深的执业药师，赵立刚在北京金象大药房任职多年，在专业培训方面积累了丰富的经验。他在接受记者采访时表示、药店亟需建立以专业化培训为核心的门店专业化运营与管理机制，而执业药师未来的前景则充满希望。

简介：摘要目的加强公众的急救基础知识的培训，使他们在院前急救人员到达现场之前能够进行自救互救。方法通过举办培训班，用多媒体进行理论教学，用模拟人、创伤材料等辅助教学进行操作演示、训练等。结果培训结束时进行考核，所有学员考核合格（一次通过者占98%，第一次考核不合格者进行强化训练补考合格者占2%）。结论院前急救培训重要、需求量大，根据院前急救特点，将心肺复苏技术、创伤急救技术等知识对公众进行普及具有积极意义。

简介：摘要目的探讨分析多媒体技术辅助下PBL（问题为基础教学）教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值。方法选取2013年09月至2014年03月期间到昆明医科大学第一附属医院泌尿外科实习的80名实习生，随机分为对照组和观察组，其中对照组40名实习生采用传统教学模式，观察组40名实习生则采用PBL联合多媒体技术的教学模式，比较两组实习生在泌尿外科实习中的学习兴趣及对教学效果的差异。结果观察组患者在泌尿外科实习中的实习兴趣及对教学效果的评价结果均明显优于对照组患者（P＜0.05）。结论在泌尿外科临床实习中采用PBL联合多媒体技术的教学模式可以有效的提高实习生的学习兴趣及积极性，改善教学效果，值得临床教学中推广应用。

简介：摘要目的加强公众的急救基础知识的培训，使他们在院前急救人员到达现场之前能够进行自救互救。方法通过举办培训班，用多媒体进行理论教学，用模拟人、创伤材料等辅助教学进行操作演示、训练等。结果培训结束时进行考核，所有学员考核合格（一次通过者占98%，第一次考核不合格者进行强化训练补考合格者占2%）。结论院前急救培训重要、需求量大，根据院前急救特点，将心肺复苏技术、创伤急救技术等知识对公众进行普及具有积极意义。

简介：高唐县人民医院作为一所公立医院，近年来在积极履行社会公益职责、体现公益性质、按时完成辖区内群众疾病诊治等医疗功能任务的同时，积极开展各类公益服务活动，关爱群众健康．提高公众健康水平。

简介：自媒体环境下的健康舆情传播日益受到研究者关注,但对其内在传播机制及其特征认识还不够深入。健康舆情在自媒体环境下的产生符合问题出现、社会讨论、合意达成的过程,在每个阶段表现出其特有性质。舆情传播中的关键节点有利于意见气候的形成。以医患关系研究为切入点,分析了微博平台上关键节点的参与度、情感支持与互动的特征与联系,进而对认证微博规范化管理,健康舆情控制提出建设性意见。

简介：摘要目的观察多媒体在解剖学教学中的应用及效果并浅析多媒体的优缺点及心得。方法将本校2014级临床专业专科2个班作为实验班及对照班，实验班采用多媒体教学技术辅助传统教学方法，对照班采用传统的系统解剖学教学方法，教学1个月后进行测试，对比两个班学生的成绩，并采用统计学方法处理。结果经过1个月的多媒体教学，实验班学生平均成绩为87.3±4.6分，对照班学生平均成绩为76.5±5.3，实验班学生平均成绩明显高于对照班，（P<0.05）。结论多媒体在解剖教学中可以起到积极作用，但是尚存在一些问题亟待解决。

简介：摘要在现代化的信息社会的影响下，以多媒体教学为主要内容的现代教育技术已经被广泛应用于高等医学教育领域当中，从而使得医院院校的教学方式在教育观念以及教学方法上面得到了一系列的改善。本文首先对医学多媒体的课件的优越性进行了分析；其次对在医学多媒体课件当中的制作原则进行了分析，最后结合医学特点进行了多媒体课件的相关设计制作。

简介：摘要笔者多年从事《解剖学》课程教学多年，随着学校信息化建设的不断推进和完善，兹就多媒体教学与传统的课堂讲授教学之差异浅谈其得失，与同行商榷。

简介：

简介：摘要随着科技信息技术的不断发展，网络多媒体教育在我国教育界具有重要作用。网络教育通过自身的优势，不仅丰富了图像资源，还扩充了动态影像，有利于促进师生之间进行有效沟通。同时促进发达地区的信息交流，学生也可以根据自身的需求，对学习时间、学识方式以及学习内容进行自由的选择，提高了学生学习的效率。但是，目前的网络多媒体的教学方式仍然存在一些弊端，所以需要教师正确使用多媒体进行教学，从而提高教师教学的质量。

简介：摘要针对医院宣传工作要凝心聚力谋发展、营造良好医疗舆论氛围的特点，医院除了需要在传统媒体如报纸、电视台、广播做好宣传，还要创新形式，积极探索新媒体宣传模式。

简介：

简介：摘要目的探讨多媒体技术应用在乳腺疾病健康教育的效果。方法2014年9月份开始实施新的健康教育计划，按照时间段分为对照组和实验组（即2014年9月～2015年2月入选的对象为对照组，2015年3月～9月入选的对象为实验组），对照组实施传统健康教育方式，实验组则实施多媒体应用的健康教育方式。对比两组的乳腺疾病健康教育品质分数（依从性+知晓率）。结果实验组的乳腺疾病健康教育品质分数明显高于对照组，两组比较有统计学差异(P＜0.05)。结论多媒体技术应用在乳腺疾病健康教育,可提高乳腺疾病健康教育品质分数（依从性+知晓率）。