简介：今年以来，山西省委政法委深入贯彻落实中共中央《关于新形势下加强政法队伍建设的意见》，认真开展政治督察试点工作，对政法机关贯彻落实党中央重大决策部署、执行党的政治纪律和政治规矩等情况进行监督检查，确保党对政法工作绝对领导落到实处，推动政法队伍建设取得新成效。

简介：

简介：十八大以来，在全面从严治党的新形势下，加强领导干部的家风建设成为开展党风廉政建设的重要组成部分，本文在深刻剖析当前领导干部家风不正原因的基础上，针对具体问题提出了相应的解决路径，并阐释了其重要的现实意义。

简介：摘要随着我国社会的发展和进步，全面的进入到党建工作已经成为社会发展的最新内容，同时党政工作也进入到了最新的发展阶段。因此党中央针对这一工作提出了“四个意识”的最新要求，要求我国各个党政部门都能够提高这一理念的建设。加强党的“四个意识”建设，也是党中央领导理念的集中展现，所以还需要在党政领导工作开展过程中，更好的落实这一思想观念。针对基层领导干部的工作也需要在“四个意识”的角度进行实施，这样才能够有效的推动我党理念的发展，从而更好的带动全社会的进步，帮助基层领导干部工作的顺利开展，行程良好的社会风气。

简介：

简介：阿英1949年春夏之交，奉调进京，参加筹备中华全国文学艺术工作者大会，为大会常务主席团成员。此间被先后任命为天津市军事管制委员会文教部文艺处处长、市文化局局长、市文联主席，并兼任南开大学教授。1951年夏离津历任华北文联主席、中国文联副秘书长等职。

简介：摘要面对教育规模扩大、教育结构复杂以及教育价值多元化的局面，道德领导的实施，已经成为势不可挡的趋势。实施道德领导，是提高中小学校长领导的核心，针对目前中小学领导存在的不良现状，以道德领导的维度分析原因，并提出相应的解决策略，对我国教育管理变革具有重要的意义。

简介：摘要教师教育课程是针对职前教师的培养而设置的必修课程，包括教育学类，心理学类等相关课程。然而，在此类课程设置中，实践性课程在教师教育课程结构中却处于失衡状态，我们需要对实践性课程有充分的认识并意识它到对职前教师培养所发挥的作用，以便更好地协调教师教育课程的设置和促进对职前教师综合能力培养。

简介：摘要实践教学是实现高校师范专业人才培养目标的重要环节。高校英语师范专业在人才培养过程中应重视实践教学，从人才培养方案的修订、实践教学的管理及师资队伍的建设等方面对第一课堂、第二课堂为基地开展的校内实践教学，以及第三课堂实施的校外实践教学积极开展实践教学改革，保证实践教学质量，以提高英语师范专业学生教育教学实践能力，为基础教育培养零适应期英语师资。

简介：摘要《物业管理实务》是物业管理专业、房地产专业的必修课。本文从性质与定位、设计思路、培养目标、内容及课时分配、实施建议等几个方面进行了课程设计。

简介：摘要本文以河北美术学院服装设计与工程专业为例，以高档男西服课程建设为契机，结合新乐地区男西服人才市场的实际需求，提出以能力培养为目标的高校男西服工艺课程体系教学改革方法。男西服工艺实践教学工艺要求高、流程环节多。本文从教学准备工作、工艺实践指导、网络平台教学辅助手段应用这几个方面介绍男西服工艺课程教学，最终推出教学成果。本次实践教学强调教学技巧与手段，适当的运用现代科技手段，网络直播平台、移动智能设备等手段的加入成为教学环节的一大亮点。

简介：摘要STEM课程教育的主旨是促进学生的创新能力和跨学科知识能力同步提升，现阶段STEM课程教学是在以往的教学模式上融入更丰富的学习活动及教学工具的新型教学模式，因此STEM课程有望提升教师的教学能力，本文根据STEM课程教学的特点进行分析，提出了其对于教师教学能力培养的重要影响，从而为教师教学能力的进一步提高提供借鉴。

简介：摘要《国际商务》课程培养复合型国际经营管理人才的必修课，具有集理论性、政策性和实践性为一体的特点。任课教师在进行课程教学设计时，要适当加入新的授课内容、增加跨国环境模拟环节、开启互动式教学模式，不断提升教学能力与教学效果。本文还列举了多种《国际商务》课程的教学方法优化途径，包括重视对教师培训、提升教研能力、提高双语教学效果和保证教学方式多样化四个方面。任课教师需要将这些方法进行有机结合，最大限度地发挥教学方法的优化效果，促进《国际商务》课程教学的发展。

简介：摘要党的十八届六中全会通过的《准则》和《条例》，都把抓好领导干部这个“关键少数”作为全面从严治党的重中之重提了出来，本文以抓好“关键少数”为主题，论述了各级领导干部在全面从严治党中的特殊重要作用，阐明了抓好领导干部这个“关键少数”的有效途径，又从加强对“关键少数”八小时之外监督管理、消除“盲区”和“空白点”的视角上提出了具体的方式方法。对新形势下加强对领导干部的监督、管理，推进全面从严治党具有一定的指导作用。

简介：

简介：

简介：摘要随着新课程改革的逐步深入，教师在教学中扮演的角色也在发生着变化，教师不再仅仅是教教科书的“教书匠”了，而是课程资源的开发者与建设者。当然历史教学中的历史课程资源不仅仅是历史教科书，还有历史典故、历史传说、历史文物、历史遗址遗迹、思想的现实体现等，教师要走进社区、走进社会，发掘更广阔的历史课程资源，从而活跃和实施历史教学，改变历史教学呆板的现状。

简介：在语文教学过程中,写作是非常重要的内容,占据重要的地位.而当前大部分初中学生在记叙文的写作过程中存在虚浮空洞、言之无物、缺乏真实情感等问题,为了提高学生写作记叙文的能力,老师引导学生从观察生活、捕捉细节入手,以教材中经典记叙文中的细节描写为依托,明确细节描写技巧.

简介：

简介：