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9 个结果
  • 简介:英语教学提倡的是任务型教学法和交际法相结合,强调教师的主导作用和学生的主体作用相结合。本文探讨了在英语课堂中恰当地运用身语不仅能吸引学生的注意力,活跃课堂教学气氛,而且还可以激发学生学习英语的兴趣,从而提高教学效果。

  • 标签: 身势语 小学 英语教学 运用
  • 简介:摘要在当前“提笔忘字”、“汉字书写危机”日益受到关注的背景下,本文从“笔”字的形变出发,介绍书写工具的演变过程,进一步分析书写工具与书写能力之间的关系,探讨书写工具对书写能力的变化有何影响,最后提出应该正视书写工具的“机化”,同时不忽视汉字书写能力的培养。

  • 标签: 书写工具 书写能力 机化
  • 简介:俄汉身语中的社会性别定型是客观存在的普遍现象,具有不尽相同的民族特点、历史渊源、社会习俗、文化理念、思维方式、非口头表达习惯等,主要体现于动作语言、空间语言、触摸语言及面具语言。希冀通过对其进行对比研究,有助于掌握男女两性使用俄汉身语的基本规则,为国内俄汉语教学提供可资借鉴的语用实例。

  • 标签: 俄汉语 身势语 社会性别定型 对比
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  • 简介:摘要语类结构潜理论是系统功能语言学家哈桑提出的强调语篇结构的统一性的一种理论。本文以语类结构潜理论为指导,,以郑树棠主编的外语教育与研究出版社2015年6月出版的《新视野大学英语》第三版第一册为研究对象,对262名非英语专业学生进行问卷调查和测试分析,通过实证研究发现在大学英语阅读教学中应用语类结构潜理论,有助于提高阅读效率。

  • 标签: 语类 大学英语阅读 语类结构潜势
  • 简介:语,包括身与体态。手势、身体动作和面部表情、眼神和姿态等等,理解和使用错了,会形成交际障碍。专业用语称之为不同民族的文化冲撞或文化休克。不同民族的身语的文化差异是形成文化休克的原因之一。本文重点分析介绍了勾手、动物犄角手势、打车手势、啐三口、抹脖子、摇头等手势,会对想与老外打交道的人有所启发与帮助。

  • 标签: 身势语 手势 体态
  • 简介:在印欧语言的语法中,词形变化是语法的两大内容之一,而屈折变化(inflection)又是最常见的词形变化之一,也是印欧语法的一个核心概念。在关于汉语的论著中,一种常见的说法是,汉语是形态贫乏的语言;也有人退一步说,汉语缺少严格意义的形态变化。在翻译研究界,一种同样常见的说法是,印欧语言是形合语言,汉语是意合语言,意思是说,印欧语言造句有词形变化,汉语造句没有词形变化,词与词合在一起,说得通就行。词形变化的概念最初是在拉丁文法研究中提出来的。

  • 标签: 词形变化 文法 变化观 中国 西方 中道