简介:摘要:在当前新课程改革的要求下,小学教育教学管理也面临着转型的压力。新课程改革关注学生综合能力的发展,强调教师转变思维,突出学生的学习主体地位。小学教育开展的一切教学活动及教学管理,都要坚持“以学定教”作为核心理念。本文首先分析在新课程改革的要求下,小学教育教学管理的基本要求,然后分析小学教育教学管理策略。
简介:【内容摘要】教育教学发展的速度越来越快,为了合理和科学的控制好小学数学教学的各项管理,我们应该在新课程改革目标的指导下,不断创新教学管理理念,以实现教学水平的提高。本文从提高小学数学的教学质量出发,通过对教学管理内容的分析,利用实际教学案例探讨小学数学教学管理及创新的策略。
简介:【内容摘要】教育教学发展的速度越来越快,为了合理和科学的控制好小学数学教学的各项管理,我们应该在新课程改革目标的指导下,不断创新教学管理理念,以实现教学水平的提高。本文从提高小学数学的教学质量出发,通过对教学管理内容的分析,利用实际教学案例探讨小学数学教学管理及创新的策略。
简介:【摘要】教学工作是学校工作的主体,教学质量是学校的生命线,提高教学质量是学校工作的永恒主题。这是校长办学的共识。我校视教学质量为学校的生命线,深知教学质量是学校的存在基础,是学校的价值所在,是学校对社会、对家长的承诺。在办学实践中,对于怎样抓教学,我校有这样的认识和做法。
简介:摘要:道德与法治课上有很多涉及现实生活的内容。很多时候,教师的教学目的是为了引导学生在生活中规范自己的行为,帮助学生树立正确的价值观,作为教育工作者,是站在时代的前沿,紧紧跟随时代的脚步,高瞻远瞩,充分认识到道德法治的重要性,加强自身的道德品质理念,认识到培养学生的全面发展,不仅要养成良好的世界观,人生观,价值观,更要树立坚定的信念。
简介:摘要:教学管理者要将教学活动的开展、教学设备与设施的完善、教学任务目标等内容纳入校园的教学管理体系之中。教学管理工作还需要任课教师的配合,教师按照教学管理体系进行有秩序、有规划、有目的的教学,才能保证学生处于良好的学习环境中;新课改下的教学管理要求教师从生活、学习方面给予学生关爱,与学生建立良好的师生关系,进而更好地维护课堂纪律,创设良好的班级氛围;为了让素质教育中对于学生核心素养的培养得到落实,教学管理中应该要求转变自身教学理念,整合各类学习资源,根据自身教学对象的特点,进行多种方式灵活应用地教学,在教学中注重学生各项能力的培养,进而使教学效果得到高效提升。