简介:马克思主义政治经济学与西方新制度经济学从不同的价值观和世界观出发,使用不同的方法,发展了不同的理论框架来解释西方现代企业的性质和演化规律。通过对这两种理论进行比较分析,得出的主要结论是:马克思主义政治经济学的企业理论更为科学和先进,只有在该理论的立场、观点和方法的指导下,中国才能在实践中探索出适应内外部环境、能有效地促进社会和谐和经济可持续发展的企业治理体制。
简介:本刊记者:胡锦涛在2011年的"七一"讲话中提出,要"坚持和拓展中国特色社会主义道路,坚持和丰富中国特色社会主义理论体系,坚持和完善中国特色社会主义制度"。您作为经济学家,怎样理解胡锦涛的这一讲话精神?
简介:[摘要]近年来,政治经济学课程教学实践中,普遍存在"学生不爱学,教师不好教"的窘境,深化马克思主义政治经济学教学改革迫在眉睫。尤其是要不断地探求教学方法,创新教学艺术,提高教学效果,增强实践教学和案例教学,使课堂教学更加生动具体,散发理论魅力。本文主要研究案例教学法在《政治经济学》课程教学中的应用。[关键词]政治经济学案例案例教学法政治经济学课程的理论性、时代性及逻辑性都很强,如果仍然采取教师讲、学生听的教学方法,一味地向学生灌输,那么,学生从中不能体会到任何学习的乐趣,也不会激发出学习积极性,分析和解决问题的能力也难以提高。要使学生对政治经济学产生兴趣并理解、接受有关基本理论、思想、方法,使这门课程成为高校最受欢迎的课程之一,必须对政治经济学的分析方法和教学方法进行改革,积极推行启发式教学、研究性教学、互动式教学及案例教学等教学手段和方法。笔者在这里主要论述的是案例教学在政治经济学课程教学中的地位和作用……
简介:由中国社会科学院马研院马克思主义发展研究部、南京师范大学马克思主义学院和公共管理学院联合举办的“马克思主义基本原理与中国特色社会主义”理论研讨会近日在南京师范大学仙林校区召开。来自中国社会科学院、中国人民大学、清华大学、复旦大学、四川大学、解放军南京政治学院等科研机构和高校的专家学者共100多人参加了会议。
简介:中国共产党成立90年来,不断进行理论创新,先后创立了两大理论成果。其中,中国特色社会主义理论体系是在我国改革开放和现代化建设新的历史时期形成的,是马克思主义中国化的最新理论成果。这一理论成果不仅内涵丰富,思想深刻,而且蕴含着马克思主义的基本理论特质,具有鲜明的辩证特征。本文从四个方面对中国特色社会主义理论体系的辩证特征进行了论述。
简介:一、本课立意与教学目标(一)本课立意本课内容上承社会主义三大改造,下接伟大的历史性转折,内容十分重要,过去的讲法主要是讲解两大问题:一是社会主义条件下的阶级斗争问题;一个是社会主义建设中的规模、速度问题。这样的设计略显枯燥、乏味,历史课的味道不足,更像是政治课中矛盾论中主次矛盾的分析讲解。其次,深入挖掘计划经济体制下“大跃进”和人民公社化运动的弊端,这样的设计,和我们今天90后的孩子们距离过于遥远、晦涩,听课如同陷入泥潭之中,思维、创新能力得不到提高。基于此特点,我对本课整体设计思路首先是把我们党在社会主义建设道路中的探索这20年,放入中国现代史发展的宏观历史进程中,培养学生用宏观的视野把握历史线索的能力,在具体的历史知识学习过程中从微观的历史事实中印证这一时代的特色,用模范人物的精神境界重新展现、认识我们的过往,从而铭记历史教训,借鉴经验,重获新生,再次弘扬伟大的爱国主义旗帜。具体可以梳理出这样几个学习内容:“良好的开端”“严重的失误”“探索中调整”“文革劫难”四部分,从而重新整合课本知识,构架本课线索。并根据本校今年招收的实际生源......