简介:一、“理想条件”类的实验所谓“理想条件”类的实验,是指物理实验的条件非常苛刻,教师在上课时因条件限制无法通过操作直接展示物理现象的实验。对如此另类的“理想条件”类的实验,教师不妨采取这样的处理策略:一是确定影响物理实验项目的要素,了解实验现象的变化与什么有关;二是趋近该物理实验项目的“理想”条件,通过实验条件的创设,使影响要素逐渐趋近“理想条件”;三是得出逻辑关系,即通过现象和条件的因果关系分析,得出实验现象与影响要素变化之间的逻辑关系;四是推理极限结论,即根据实验现象与影响要素变化之间的逻辑关系,推理得出在“理想条件”下的实验结论,化“不可能”为“可能”。
简介:摘要教学反思是教师教学认知活动的一个重要组成部分,美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为教师成长=经验+反思,因此反思教学对教师成长具有极为重要的作用。本文是对中职动漫专业《数字影音处理》课程的整体教学设计进行反思,从教材处理、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行自我评价反思问题,然后进行教学重建,提出问题和措施,为这一类媒体设计课程提供了一定的参考价值。
简介:摘要史观类题目高考中不时出现,学生的得分率不高,我们如何提高学生的得分率呢?首先,在平日的教学中我们应该给学生介绍各种史观;其次,可以通过典型例题加以训练。
简介:摘要集体备课有许多值得大力推广的地方,但在具体运用中也有一些问题需要引起重视,在不断完善中尤其要处理好个人钻研与集体讨论、备课与试讲、骨干领路与培养新手、备课与反思改进、团队发展与个性特色五个关系。