简介：导游专业的中高职有机衔接必须以导游专业人才培养为目标,强调专业课程核心和师资保障衔接;以导游专业学生就业为导向,强化专业教学内容和职业能力的职业教育发展性。中高职有机衔接的具体实施应建立在现代职业教育体系的基础上,在教育管理、招考制度、人才培养方案、课程体系和质量保障等方面进行有机衔接,真正实现专业技术人才层次和规格的衔接。

简介：衔接是实现语篇连贯的重要手段,其中语法衔接又是一种主要的衔接手段.在歌词语篇上,最主要的语法衔接手段为:照应、省略和同构.文章在照应方面主要探讨了歌词语篇中的人称内指照应,在省略方面主要分析了照应性省略和语境性省略,在同构衔接方面主要考察了重复、添加、交替三种方式.这些语法衔接手段对实现歌词语篇的连贯起到了重要的作用

简介：摘要：幼儿经历了三年的幼儿园生活，从智育到美育还有各方面都有了一定的启蒙，但是所学的知识，积累的技能依然是比较简单的。教师需要启迪幼儿学会适应未来的小学生活，同时懂得自己马上要成为小学生了。在这个衔接中，做好各种准备。

简介：摘要：随着人们生活水平提高，对教育事业要求提高。幼小衔接即幼儿园与小学之间进行的教育过渡，其目的是为了帮助儿童在离开幼儿园后能够顺利地步入小学，并能很好地适应小学的学习环境以及小学校园的生活。幼小衔接的工作需要幼儿园、小学、家长、政府等多方面共同协作，其中从幼儿园和小学衔接的视角探讨如何更有效地开展幼小衔接工作的策略具有重要意义。

简介：篇章策略连续体和衔接都属于篇章语言学研究的范畴,从衔接的角度论述了篇章策略连续体在篇章中的体现.旨在通过理论和实例的分析,对大家进一步地理解篇章,欣赏篇章有所裨益.

简介：照应是实现语篇连贯的重要衔接机制之一。本文根据衔接理论，结合商务韩国语语篇翻译实例，着重分析和探讨汉韩翻译中人称照应的实现形式以及汉韩两种语言在照应这一衔接手段方面的一些共性和差异，以帮助韩国语学习者更好地理解照应的语义与连贯的关系，从而更准确地把握和运用作为翻译策略的照应这一衔接机制，在翻译实践中生产出更多衔接合理、语义连贯的译文。

简介：本文从市场需求的角度探析目前酒店英语课程改革热点问题和可行性对策。通过了解酒店行业的人才需求,来确定高职酒店英语专业的培养目标、定位和专业学生应具备的基本素质与能力。在此基础上,对高职酒店英语专业课程改革与教学改革进行了尝试和探索。

简介：摘要：长期以来，幼儿园和小学存在教育分离、衔接意识薄弱的情况，导致部分幼儿在由幼儿园进入小学阶段，产生了不适应、厌学、不愿与人沟通的问题，严重的阻碍了幼儿身心健康发展。基于此种情况，幼儿园必须积极展开幼小衔接教育，为幼儿能够顺利适应小学生活做好铺垫工作，并以此有效缓解家长的压力和焦虑。基于此，对构建幼小科学衔接机制全面提高教育质量进行研究，以供参考。

简介：加强法制宣传教育是培养与提升现代公民法律素质和实现依法治国方略的重要路径。应从法律认知、法治观念、法律信仰三个维度有步骤分层次地展开与实施法制教育。以活动理论为视角，完善活动机制，进一步拓展和完善法律认知教育、法治观念生成、法律信仰培育三个维度之间的有机衔接，增强法制教育的针对性、主动性和有效性。

简介：职业教育在重庆统筹城乡发展中具有重要意义，而中职教育与高职教育的衔接是职业教育的关键所在。本文简要介绍了重庆市中高职发展状况，论证了重庆市中高职衔接改革的必要性，并探讨了重庆市中高职衔接中存在的主要问题和解决对策。

简介：柏拉图的《理想国》虽以对话文体为主,但对话之中亦包含了神话、寓言、诗歌等多种文体形式,这似乎与以逻辑见长的哲学著作有许多矛盾之处。语篇衔接机制如何在《理想国》的概念论证和哲学思辨中发挥作用是一个值得深入探讨的话题。本文通过结合语料库驱动和文体分析两种方法,从语篇分析的角度研究了语篇如何成功传达抽象意义,并揭示了《理想国》对话成功的关键是其对读者地位的确立和语篇衔接金字塔式语义构建模型的应用。

简介：摘要：本论文围绕幼儿园与小学衔接问题，以协同育人视角展开研究。首先分析了衔接过程中存在的挑战和问题，包括教育理念不一致、教学方法不协调等。其次，探讨了家庭、学校、社区和政府等各方在幼小衔接中的作用和责任。特别强调了家庭、社区和学校三方合作的重要性，提出建立多元化的衔接模式，促进信息共享和资源共享。进一步指出了教育技术在幼小衔接中的应用前景，以及教育机构和政府部门加强政策支持和资源保障的必要性。最后强调了各方共同努力的重要性，只有通过家庭、学校、社区和政府等多方的共同参与和努力，才能够建立起更加顺畅、有机的幼小衔接机制，为孩子的全面发展和教育公平奠定基础。

简介：摘要：推进大中小学思政课一体化建设是充分发挥思政课立德树人关键课程作用的必然要求。为此，要以科学设计大中小学思政课一体化教学目标、顺畅衔接大中小学思政课教学内容、统筹建设大中小学思政课教师共同体、协同创新大中小学思政课教学方法为关键着力点，使大中小学思政课一体化建设取得实效。

简介：摘要：推进大中小学思政课一体化建设是充分发挥思政课立德树人关键课程作用的必然要求。为此，要以科学设计大中小学思政课一体化教学目标、顺畅衔接大中小学思政课教学内容、统筹建设大中小学思政课教师共同体、协同创新大中小学思政课教学方法为关键着力点，使大中小学思政课一体化建设取得实效。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，中小学生的学习负担得到了有效缓解。然而，这一政策的实施也对中小学英语教学提出了新的挑战和要求。本文旨在探索在双减背景下，如何构建中小学英语有效衔接机制以及课内外评价体系，以促进学生英语能力的全面提升。

简介：协同理论揭示了系统联系的协同性，以协同理论为指导的协同教学策略体系的建立，体现着协同学原理在教学领域中的应用价值。在开放大学的开放环境中，以中职教育与高职教育接续的学前教育专业（专科）建设为个案的教学策略，是建立在协同原理机制下的一项新型探索，对于开放大学的专业与学科建设起着一定的借鉴作用。

简介：摘要：本文对职业院校大数据与会计专业学历证书与职业技能等级证书衔接机制着重研究，促使建立有效的“证证”衔接机制。所以，职业院校大数据与会计专业学历证书与职业技能等级证书衔接机制研究是为了能够解决这些实际问题而开展的。通过本课题的研究，我们既能解决实际问题，又能丰富“证证”衔接机制的研究，这对于贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》具有重要意义。

简介：摘要：伴随经济的不断发展，民营企业数量不断增多，劳动者与用人单位方面的争议也急剧增多。我国劳动争议案件规定进行“一裁二审”，虽然是同一案件，“裁”出来的结果和“判”出来的结果却“各有千秋”，这种尴尬情况，在较长一段时间内出现在劳动争议案件的处理实践中。因而我国各地寻求解决这一问题的各种途径，本文旨在分析我国先进省份创立的不同调诉裁法律衔接机制，梳理各自的探索模式，以供其他城市学习和借鉴。

简介：生活中通常会遇到接机的事情，所以，你是否知道接机可能遇到的状况会有哪些？对被接送者又需要做什么样的安排？一些在接机过程中的小常识需要你了解掌握。

简介：摘要：在我国高度关注幼小衔接落实的背景下，很多幼儿园开始在平时的工作当中增加了幼小衔接工作，引起受到了许多家长的关注。大量幼小衔接的方式也随之出现，如幼小衔接是联合机制，其指的是幼儿园与小学共同创建教育合力，为孩子顺利从幼儿园进入小学打下基础。下面就如何在联合教研机制背景下开展幼小衔接工作进行研究，并提出一些有效的措施，以供参考。