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构建幼小科学衔接机制全面提高教育质量

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摘要摘要：长期以来，幼儿园和小学存在教育分离、衔接意识薄弱的情况，导致部分幼儿在由幼儿园进入小学阶段，产生了不适应、厌学、不愿与人沟通的问题，严重的阻碍了幼儿身心健康发展。基于此种情况，幼儿园必须积极展开幼小衔接教育，为幼儿能够顺利适应小学生活做好铺垫工作，并以此有效缓解家长的压力和焦虑。基于此，对构建幼小科学衔接机制全面提高教育质量进行研究，以供参考。

DOI 7dm3v0yrjn/7280506

作者祁伟

机构地区（山东省德州市武城县鲁权屯镇海尔小学 253307)

出处《教育学文摘》 2023年7期

关键词幼小衔接教育质量幼儿园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）