简介：

简介：摘要：川渝地区之所以在固井工作中会遇到困难是因为其地质因素导致的，因其地质情况比较复杂，所以在进行钻井工作的过程中会遇到各种不同性质的岩石，因此会导致出现的很多问题，本文列举了川渝地区深井固井的难点问题， 并阐述了我国常用的工艺技术措施。

简介：笔者曾在《重庆集邮》总63-65期，对四川及重庆地区发行使用的邮政附加费收据作了初步的介绍，近年来，又有一些新的发现，特作补充如下。

简介：渝东南地区旅游资源丰富,民族特色浓厚,要维持这种特色优势,同时改变落后的经济发展水平和较低的科技水平,当地教育的发展应该借鉴＂威斯康星理念＂,结合地域特色发展教育,使得该地区＂脱贫＂并得以持续性地＂致富＂。＂生存论＂、＂民族共生教育＂等理论可以为＂威斯康星理念＂在渝东南地区的运用提供理论支撑。该地区教育发展过程中,义务教育阶段要把当地民族文化更多地融入到学生的学习过程中;高等教育的发展要延续现有的发展思路,把旅游优势与民族特色相结合,并将其运用到日常教学中,进而转化为较高的生产力水平。

简介：重庆渝东南地区是乡村旅游资源聚集的区域,同时又是国家级贫困区县.本文在分析渝东南地区乡村旅游扶贫意义的基础上,重点探讨了渝东南地区乡村旅游扶贫发展思路,并提出了适合于渝东南地区乡村旅游扶贫的三种模式,旨在通过发展渝东南地区的乡村旅游,推进旅游扶贫,为渝东南地区脱贫致富提供了一条切实有效的途径.

简介：【摘要】本研究采用自编调查问卷,调查分析渝东南地区小学语文教师知识发展情况。结果表明,教师知识发展水平不高;城乡差异大;过早进入衰退阶段。通过树立终身教育的理念,完善教师职务评聘机制,提供继续教育的经费支持,加强教育理论知识的系统学习,反思自己的实践活动等途径促进教师知识的持续发展。

简介：运用调查访问法、随机抽样法、文献资料法、对比分析法、实地考察等，对渝东南地区城乡中小学体育的现状进行研究，进而提出解放思想，转变观念，构建适合城乡学校的体育课程体系；建立保障学校体育正常运转的资金体系，拓宽融资渠道、加大经费投入，改善学校体育的基础设施条件；加强师资队伍建设，调动体育教师工作积极性；因地制宜，因材施教，不断提高体育教学水平；加大投入，优化办学条件；制订附合各级农村学校体育的教学大纲、教材及评估体系来实现实现城乡优势体育教师资源共享，以城带乡、以城哺农等有效措施，为缩小该地区城乡中小学体育的差距建言献策。

简介：近代秦东地区的商贸业经历了由兴盛到衰落的变迁。在商贸业兴盛时期，秦东地区凭借独特的区位优势发挥着东西部商品贸易集散地和中转站的重要作用，并初步形成具有一定规模的特色产业。由于自身经济缺乏足够的贡献力和吸引力，加之区位环境变迁、自然灾害侵袭、政局动荡等因素的冲击，以及秦东地区人们的商品经济意识淡漠，到20世纪30年代中期以后，商贸业日渐衰落。近代秦东地区商贸业的变迁给后人留下诸多思考。

简介：由于“东满”地区具有地理环境、人文社会因素、历史发展的特殊性，使得这一时期“东满”地区的抗日斗争呈现出与其它地区抗日战争不同的特点，即抗日斗争的持久性、艰苦性，以朝鲜族为主的民族联合抗日、根据地创建中显现出的政权建设特点。因此，从这一特点探讨“东满”地区抗日斗争的特点，可以对我党领导下的东北抗日战争、全国全民抗战会有更深一层的认识和了解。

简介：受地理环境、生活习惯、经济发展水平等的影响，渝东南民族地区与经济发展水平较高的地区相比，在教育发展水平上存在较大差异。由于国家的扶持、地方政府的重视以及一系列农村教育和民族教育改革措施的实施，渝东南民族地区的教育有了很大发展，办学条件明显改善，义务教育阶段适龄儿童的入学率已达到100％。但是，在成绩的背后，仍存在着诸多困难和值得思考的问题，有些改革思路有待调整，部分改革措施亟须完善。

简介：摘要：渝东南地区是中国的传统文化重要发源地之一，以其独特的文化底蕴闻名于世。舞蹈秀山花灯不仅具有艺术价值，还具有一定的文化教育意义。传统舞蹈秀山花灯文化教育研究，对于民族文化传承、文化教育和青少年健康成长都有一定的帮助和启示。

简介：渝西地区农村家庭教育缺失的现状、危害性、以及解决的措施等问题，是关系到渝西地区家庭教育发展方向和渝西地区社会主义新农村建设及实现小康社会的重要问题，必须加以重视和研究解决。

简介：摘要文章对钻前工程中的施工危险因素进行总结和介绍，并针对不同的危险因素提出钻前工程中相应危险因素的防治对策，以供参考。

简介：摘要：我国成渝地区的农业科技资源较为丰富，且创新能力比较互补，但其农业科技的创新资源尚未做到高效整合，在协同发展中仍旧存在着诸多问题，如协同机制不完善、资源整合力度不足等。为此，本文主要围绕成渝地区农业科技协同发展中的不足之处进行探讨，并提出有效的解决建议，希望可以为成渝地区建设特色农业提供一定的支撑，进一步实现成渝地区农业的高质量发展。

简介：【摘要】我国东缘藏族地区是我国历史上从北到南的民族大走廊,地理环境高寒、封闭、严酷,经济发展表现出显著的地域和民族个性,长期以自给自足的农耕、畜牧业为主。西部开发逐步改变着本区单一的经济方式和产业结构模式,初步形成了一、二、三产业综合发展的经济发展格局。

简介：社区音乐教育是社区文化的重要组成部分。渝东南地区社区音乐教育扎根于渝东南少数民族文化土壤中,与当地文化传统有着密不可分的联系。把该地区民族音乐文化作为该地社区音乐教育的重要内容,树立社区成员的民族认同感,从而自觉地保护和传承自己的民族音乐文化,是当代音乐教育工作者面临的重大课题。

简介：摘要：川渝地区是我国西部人口最稠密、产业基础最雄厚、创新能力最强、市场前景最广阔、开放程度最高、发展潜力最大的区域。建设成渝地区双城经济圈，在川渝地区建设具有全国影响力的重要经济中心、科技创新中心、改革开放新高地、高品质生活宜居地，是打造区域协调发展“第四极”、建好建强国家战略大后方的战略布局。应立足川渝地区禀赋特征，补短板锻长板，深耕基础设施网络、现代化产业体系、自主科技创新和生态环境保护等领域，着力打造高品质宜居宜业宜游示范样板，推动成渝地区更好融入新发展格局，实现高质量发展。

简介：新型特色小城镇是实现民族地区经济、政治、文化、社会、生态文明建设,特别是实现新型城镇化的良好载体。通过对蒙东地区部分特色小镇的调研,了解小镇发展现状并对小镇的发展路径进行分析与思考,为我国民族地区新型城镇化建设提供现实依据和参考价值。

简介：摘要：成渝地区双城经济圈的崛起对教育发展提出了新的挑战和机遇。尤其是中职学校在服务地区教育发展中具有独特的作用和责任。本文章通过对双城经济圈的概述和教育发展意义的分析，经过调研，提出了中职学校在服务成渝地区双城经济圈培养人才和教育模式创新方面的探索路径。通过对中职学校服务双城经济圈的问题进行分析，提出了人才培养、与产业对接和教育资源分配不均衡等问题的对策，得出了中职学校在服务成渝地区双城经济圈发展过程的职业教育发展中可参考的方向。

简介：摘要 ：职业教育和成人教育是我国开展教育的两种形式，对我国国民素质的提高，社会人员综合能力的增强都具有很大的作用，但是由于职业教育和成人教育的发展较为缓慢，其中存在着一些发展问题需要相关的教育工作者来发现成人教育和职业教育中存在的问题，并指出解决问题的方法，从而让我国的成人教育和职业教育发展的越来越好，本文主要从 渝东南民族地区 职成教育的发展现状和未来趋势进行阐述。