简介：亲爱的同学们，你们好！很高兴和大家相约在《新闻小背篓》栏目。在这里，小鱼姐姐祝愿《小雪花》的读者朋友们暑假快乐！

简介：《江苏教育报》自2009年复名以来,社会效益与影响力不断增强,作为我省唯一的教育类专业报纸,能及时传递省委、省政府关于教育工作的重大部署,围绕省教育厅的中心工作开展宣传报道工作,及时传递广大教育工作者的心声,较好发挥了教育专业报的舆论导向作用。与此同时,《江苏教育报》发挥教育专业优势,加强选题策划,与社会媒体错位发展。

简介：广义的当代敦煌题材散文包括几种类型：一是有关敦煌学几代学人的传记、回忆录、报告文学和记人散文。二是有关敦煌史实、敦煌文化的介绍性、解说性散文。三是狭义的散文,又可分三类：文化散文和文化评论;游记;生态散文。敦煌文化的深厚内涵与游客的鄙俗心态形成巨大反差,其结果是敦煌形象被有关莫高窟的一般性知识和导游的解说词定型化为刻板印象,既有某种宗教艺术的神圣感,又被鄙俗化、平面化为感官猎奇的景观。狭义的敦煌题材散文大致通过以下几种方式把握敦煌形象：一是依靠刻板印象把敦煌神圣化,或依靠想象将它美化、诗化;二是描绘鸣沙山、月牙泉、三危山等由莫高窟带动的周边景点,从中发现旅游乐趣（主要来自旅游介绍形成的刻板印象）;三是关注敦煌生态危机,以切身感受和材料披露表达生态保护意识。其中,从生命体验出发,在敦煌的历史文化、现实生活中体味人生,以人的真实存在呈现敦煌真实形象的作品极其罕见。敦煌游记已经变成快餐消费式的文化商品,暴露出重复写作的弊端。

简介：历史和现实让中国游泳人强烈意识到建立“大国家队”的重要，正如尚修堂副主任所说，“大国家队要为中国实现体育强国的目标作出更大贡献，就必须打造一支铁军。而这支铁军要有先进的团体精神、团体文化、思想境界．有能打硬仗、恶仗、胜仗的意志力和士气，否则那就是一句空话。”多年来，中国游泳人为此多方位地做着不懈的努力。

简介：“军报新春盛宴”——这是一些基层官兵对《解放军报》（以下简称军报）近年来春节期间带“年”字新闻的形象比喻。

简介：2008年北京奥运会后，为了更好地迎接2012年伦敦奥运会，中国游泳队先后和多位澳大利亚功勋级教练签约，包括奥运冠军哈克特的教练丹尼斯·科特雷尔、施佩尔的教练肯·伍德、莱斯的教练迈克尔·博尔以及自2008年一直在帮助中国游泳的资深教练奥托·桑雷特纳等人。

简介：重大事件电视报道应秉持时效性、真实性、完整性、公正性和社会责任原则,采用消息、深度报道、连续报道、系列报道等报道方式,同时注意抢拍镜头,巧用纪实手法,重视画面外的语言符号。

简介：萧红作为东北作家群中的一员，面对特殊的历史形势与社会现实，她本着文学为本的精神，用自己的感触去触摸真实的现实。她避开战争的宏大背景，去描写生活在战争中的普通民众；对历来是讴歌对象的知识分子，在抗战背景下，萧红却看出其知识分子的痼疾需要清醒面对；在对战争题材的操作上，真正的性别特征和战争之于女性的特殊体验却因被隐匿在大的国家民族话语的框架中而处于缺席或缺失的状态，萧红对这一状态下女性的书写，浮出历史的地表。

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）对“综合与实践”活动的开展提出了更加具体、明确的要求，它指出“综合与实践”活动的开展，选择恰当的问题是关键，这些问题既可来自教材，也可以由教师、学生开发，提倡教师研制、开发、生成更多适合本地学生学情且有利于实现“综合与实践”课程目标的好问题．为此，

简介：《品德与社会》中有大量涉及历史内容的课文，然而当前存在着不少学生对历史题材学习失去兴趣的现象。如何激发学生的学习兴趣，以提高《品德与社会》历史题材课文学习的实效性？成为当下品德课教师的思考重点之一。笔者认为，教师在历史题材品德教学中要充分了解学生的生活和现状，根据教学目标，激活学生学习的“兴奋点”，以此来调动学生的学习积极性，实现教学的高效。

简介：《品德与社会》教材中融入了大量的知识性题材,内容广泛,知识点多,话题零散,没有完整的脉络和情节。离学生生活实际较远,教师难以驾驭,很容易把它上成科学常识课或历史地理课,易走入重知识轻情感的误区,把品德课的精髓激情放在一边。品德课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、

简介：自由爱情与社会规范是一组辩证矛盾。沈从文的＂湘西世界＂是一个理想世界,通过对这个理想世界中情爱题材作品的研究,探询沈从文是如何对＂湘西世界＂里的这组矛盾进行诠释,不同层次的爱情又呈现怎样具体的冲突。

简介：柳永和秦观都是婉约词最具代表性的词人，他们的词音韵谐美、情韵兼胜，历来被视为婉约之正宗。这些词主要用来表达归恩情结，有着对人生苦短、光阴难再的哲理性思考。

简介：新课改下的品德课程关注学生情感、态度、价值观、行为习惯和知识技能的内在和谐统一。小学高段的《品德与社会》里有很多地理知识较强的课文,很多教师往往会忽视其情感目标,纯粹地将其上成地理课。

简介：作为一门综合性课程，品德与社会包含了相当比例的历史题材的教学内容和教育要求。尽管经过十余年的实验，课程的综合性特点已为广大教师熟知，但是广大教师仍然普遍反映，历史题材的品德与社会课很难上。难在哪里？难就难在学生难感知、难共鸣、难认同。如何突破这些难点？笔者试以北师大版《品德与社会》五年级下册“勿忘国耻”单元中《罪恶的战争》一课的教学为例，谈谈自己的思考。

简介：清代康雍乾时期,中国瓷器大量销往欧洲,这些外销欧洲华瓷不仅用来装饰和摆设,而且与当时的中西艺术、宗教、社会生活有机结合。这一时期,外销华瓷上的人物题材纹饰丰富多彩,源于中西方的宗教、戏剧小说、世俗生活等方方面面,充分体现出十八世纪中西文化艺术互相交流和融合的时代特征。

简介：《聊斋志异》中的爱情传奇故事,在体裁上继承了唐代爱情传奇的传记体特征;在情节创作方面达到了比唐传奇故事更加曲折离奇、耐人寻味的艺术效果;在诗笔的运用上更加灵活自如、恰到好处。不仅是艺术手法上的升华,在具体故事题材上,《聊斋志异》中的爱情传奇也多折射出唐传奇爱情故事的内容。

简介：蒙古族电影是我国少数民族电影的重要组成部分，它将独特的民族文化、民族特色贯穿于影片当中，并通过蒙古族人民的生活环境、人物情感的发生和发展体现出蒙古族特有的豪放的英雄主义精神。新世纪以来，蒙古族电影在继承了传统民族电影优秀品质的同时，在创作风格、传承人文情怀方面又有了新的突破，该文将从影片创作主题、人物塑造、表现手法三方面进行对比分析。

简介：近年来，报纸与新媒体相比，基本，上处于守势。深度报道成为报纸应对新媒体的不多的杀手锏之一，但在深度报道的认识和操作上，还存在着一些误区，认为深度报道就是越“深”越好，从而制约了深度报道的健康发展。在新媒体的冲击下，深度报道正在向“浅度化”转型。因为受众的信息获取习惯已发生了根本性改变。我们已经进入了一个“浅阅读时代”，信息获取呈现出碎片化、扁平化、快速化的特征。传统意义上的深度报道也为此发生了变化，与所谓的深度相对比，“浅度化”特征日益明显。所谓“浅度化”，即选题要深入浅出，贴近受众为第一要素；时效上只有第一，没有第二，追求原发原创，文本要思想优先，描述事件不崇拜细节，勇于亮明态度。

简介：媒体已经进入融合时代，做好主题宣传报道，必须充分运用新理念、新技术，与时俱进地适应舆论运行的新规律、受众阅读的新习惯、信息传播的新方式。