简介：文化作为一种资本形式影响着社会的资源分配。教师文化资本具有区别于普通民众的绝对优势和教化价值。在现实层面上,促使教师专业性不断彰显的资本形式主要表现为知识形态。在不同的历史时期,教师的文化资本表现出不同形式：古代教师的文化资本表现为神圣知识;近代教师的文化资本表现为理性知识;现当代教师的文化资本表现为专业知识。教师的社会地位与其拥有的知识资本息息相关,其社会意识的变化也受到动态的知识资本的影响。

简介：本文从学者对文化资本的释义出发,突破生产视角的局限,从消费视角重新界定文化资本概念的内涵。文化资本与文化消费之间的影响是相互的:一方面,文化消费过程特有的'学习性'、'外部性'和'生产性'特征使其成为文化资本积累的重要途径;另一方面,文化资本存量会通过数量增进效应和质量提升效应影响文化消费的广度和深度。可见,借由文化资本这个中介变量,文化消费存在一种自我强化机制。文章根据上述结论,从居民、企业、政府三个层面提出文化消费促进政策。

简介：当前,以文化资本化的方式对于非物质文化遗产保护和传承的实践层出不穷,然而如果缺乏科学理性的价值观引导及切实有效的政策保障,无序'繁荣'之后可能带来文化记忆的噪音、偏离甚至消亡。本文从符号学和文化资本理论角度对文化遗产、文化符号、文化记忆以及文化资本等相关概念的内涵及耦合关系进行了理论回顾,构建了文化符号与文化资本形态之间的对应关系,结合非遗保护中不同形态的文化资本化可能面临的文化记忆困境,提出构建文化记忆与文化资本化耦合机制的对策建议。

简介：子女的非认知能力在家庭再生产中越来越受到广泛的关注。基于初中生调查数据。本研究采用主成分分析法得出了非认知能力综合指标的取值，并进一步利用OLS法分析了非认知能力的影响因素。结果表明，家庭收入、父母职业、受教育程度、文化活动参与、家庭藏书量、以及所在年级、学校教学质量等都对子女非认知能力有显著的、正的影响；参加兴趣班、性别的影响不显著。因此，家庭背景和文化资本对子女非认知能力有明显的促进作用。

简介：在当代视域中重新研究《资本论》,应当打破学科壁垒,开启“哲学-政治经济学”总体性视野,重新彰显《资本论》原著本身的有机总体性。《资本论》及手稿不只是经济学著作,更是“哲学”著作;不仅有经济学线索,还有其独特的哲学线索即资本逻辑及其自我扬弃。在《资本论》对社会总体的再现中,资本是社会历史过程的“主体”,呈现为主体性范畴,而资本逻辑则表现为“主体性逻辑”。具体来看,资本逻辑表现为扩大再生产的动态结构与总体化进程,蕴含着劳动过程与价值增殖、生产社会化与资本主义私人占有、全面发展生产力与限制生产力发展之间的内在矛盾,并孕育着从无限扩张到自我克服的演化趋势。

简介：资本主义作为一种社会经济制度,既造就了空前的发展,也带来了严重的危机.因此,对资本主义的研究成为学术界的热点.德国史学家于尔根·科卡在其新著《资本主义简史》中以精练的语言,主要从资本主义的起源、扩张和崛起后的发展阶段三方面梳理了资本主义的发展历程,引导人们去客观地评价资本主义,也启发人们深入思考当今世界所面临的问题.

简介：经验研究显示,在边疆民族地区城市化转型社区,社区体制化文化资本不仅对社区发展产生重要的工具性关联,而且构成了社区发展的一个基本建构性因素,若其建设不适应城市化转型的需要,社区发展就失却内源性、参与性和可持续性.地方政府应将社区体制化文化资本建设视为重要的社会投资,逐步建立社会行政和社会工作相结合的公共政策体系,建设边疆民族地区城市化转型社区发展的文化基础.

简介：布迪厄的文化资本理论包含具体化、客观化、体制化三种形态,是比较成熟的分析视角和工具。文章拟以文化资本理论为研究视角,以广山景颇族村寨为典型案例,考察在民族村寨旅游发展过程中文化资本的功能与作用。文章研究方法主要采用田野观察法、访谈法、文献分析法等。在文化资本理论视角下,当地民众挖掘民族文化旅游资源,保护和传承民族文化,整合物质生产和精神文化资源,并成为民族村寨旅游发展的践行者和受益者,实现文化资本与旅游发展的良性互动和可持续发展。

简介：本文通过分析展现体育产业的现状，体育投资的背景，优势以及当下体育投资的情况，深刻剖析中国体育资本投资的现状以及收益，充分体现体育经济热。

简介：

简介：虚拟资本是市场高度发达的产物,资本市场作为虚拟资本循环运动的载体,促进了资本市场的形成,并随着虚拟资本的发展而发展。但是由于资本市场作为新生市场发展的不成熟,其在发展过程中存在着诸多阻碍虚拟资本进一步发展的因素及其健康发展的问题。从虚拟资本来探求其问题源头,结合资本市场出现的问题,充分运用马克思虚拟资本这一科学理论,并针对目前中国资本市场发展过程中出现的问题提出对策,为资本市场经济的健康发展保驾护航。

简介：2013年《公司法》修改后，虚报注册资本罪只适用于依法实行注册资本实缴登记制的少数特定公司。由此学术界对该罪存废问题进行了较为热烈的讨论。笔者认为，结合当前我国社会经济的发展以及相关规定，不论从立法解释等相关法律法规规定和此类行为潜在的社会危害性来看，抑或是司法实践案发的可能性来审视，废除虚报注册资本罪的时机尚未成熟，虚报注册资本罪在当前资本法制背景下，完全存在保留适用的空间。

简介：近二十年来,被国际学术界称为＂影子教育＂的课外补习在中国发展迅速,影子教育正日益成为学校教育的补充并可能成为家庭资本代际继承的新中介,但鲜有实证研究探讨家庭资本、影子教育获得与学校教育获得之间的相互关系。使用中国教育追踪调查2014年数据（CEPS2014）,采用结构方程模型检验家庭资本对教育获得影响的双通道机制,全面揭示学校教育和影子教育双重社会再生产作用。为了限制家庭资本对教育获得的影响,打破阶层固化并促进社会正常流动,政府需要改变对影子教育放任自流或引导不力的状况,重新认识家庭资本影响教育获得的作用机制,采取必要措施管控影子教育对学校教育公平政策的冲击,向家庭资本低且成绩落后的学生提供政策支持以抑制教育的社会再生产作用并促进教育跨越代际效应的发挥。

简介：中学生正处于成长和发展的关键时期,心理资本强调关注个体的积极方面和内在潜能,有助于提高中学生学业满意度和主观幸福感.心理资本可以被有效开发和管理,建议学校和家长帮助中学生开发心理资本,使中学生通过自我努力以提升心理资本.

简介：摘要基于PPP模式的推广与应用，PPP模式建设项目以其资金投入大、建设周期长、内容涉及广等特点，决定了其项目管理工作的重要性。因此，为进一步推进PPP模式建设项目的稳定与可持续发展，加强PPP模式社会资本方项目管理的研究，具有重要现实意义，且已成为PPP模式研究领域关注的重要话题。基于此，本文从PPP模式相关概述出发，以合同管理、风险管理、项目施工与运维管理为切入点，对其社会资本方的项目管理进行了分析，以供参考。

简介：摘要当前形势下，企业的竞争越来越激烈，企业团队的心里资本作为企业一项重要的竞争资源，对其进行合理有效开发有着重要意义。文章阐述了心理资本及其研究概况，并分析了企业科技创新团队心理资本结构的构成因素，并对心理资本的开发路径进行了探索，且提出了具体措施。希望能为企业对科技创新团队心理资本的开发提供参考和借鉴。

简介：为使教师在事实上具备专业人士的身份,必须将其专业素养上升至资本的层次,并进行战略性地持久投资.这种资本可称为专业资本,它在结构上须包含人力资本、社会资本、决策资本和心理资本四个组成部分,其核心要素是才智、承诺、自主和文化.要使教师具备较高的专业资本,促进其专业化,必须采取开展儿童研究、助推同伴、坚持实践并进行正念训练等关键策略.

简介：作为“政治经济学批判”,《资本论》揭示了唯物史观所“唯”之“物”不再是旧唯物主义抽象的“自在之物”,而是具体的商品、货币和资本等“可感觉而又超感觉”的物及其背后所掩盖的人与人之间的社会关系。资本主义的社会关系绝不是天然的、普遍的、永恒的和非历史的,它必然会随着生产方式的变革而逐渐走向消亡。正是《资本论》的“政治经济学批判”发现“剩余价值”而揭开了资产阶级压迫和剥削无产阶级的“历史秘密”,真正把“唯物主义”和“历史”结合了起来,既历史性地解释了资本主义的历史命运,又历史性地解释了共产主义的历史前途,从而实现了对“历史之谜”的“政治经济学解答”。

简介：自《资本论》出版以来,在国内外形成了诸多解释构架。或者把《资本论》看做经济学著作,或者将之看作历史唯物主义的理论运用与证明,或者从劳动辩证法出发,对之进行主体性的解释。从历史与思想史的内在关系视角来重新解读《资本论》,可以看出《资本论》体现了马克思资本逻辑批判的哲学思路,这既不是历史唯物主义的简单运用,也不是劳动辩证法所能涵盖的内容,更不是结构主义所理解的多元决定论。《资本论》虽然是一种带有“理想型”的理论构架,但它是对社会历史生活的抽象,在理论抽象的背后,是马克思对社会历史生活的批判理解。

简介：我国公司资本制从《公司法》颁布之初到现在历经数次修改,逐步取消了最低注册资本额限制,实现了注册资本实缴制向认缴制的转变,放松了对股东出资的管制,使出资制度回归股东自治.这一系列的改革举措体现了资本信用向资产信用转变的公司资本制改革理念,以及对股东出资由事前监管向事后监管思路的转变.总结历次公司资本制修改的共性特征会发现,我国仍实行法定资本制,被政策性修法思维左右,且改革内容主要集中于资本形成原则,对资本维持原则涉猎少;从改革的结果来看,仍然存在制度与理念以及制度之间彼此的脱节与矛盾.