简介:摘要:随着知识信息变更速度逐渐加快,教育管理中,信息爆炸推动的员工建言行为的研究也被日渐重视。 建言行为在教育管理过程中被认为是推动组织创新、提高教育管理绩效的重要途径。在教育管理情景中,与建言行为相关的一类主要领导行为是家长式领导。 家长式领导行为由三个重要维度组成,分别是仁慈、德行和权威,不同维度对建言行为有不同影响。本文从家长式领导风格的三个维度对建言行为的影响进行综合分析,以其为未来的员工建言行为的研究提供一些有用的参考资料。 关键词:家长式领导;建言行为;教育管理 1引言 当今教育管理环境中领导者始终扮演着不可或缺的角色,他们是最重要的贡献者。然而,不同的领导行为风格在教育环境中对下属的管理效果并不一致。Silin(1976)等研究者经过通过一系列的研究,提出了一个具有中国管理特色的领导类型理论—家长式领导,主要包括仁慈、权威以及德行特点的管理风格(郑伯壎等,2000,2003)。 家长式领导是一种东方特有的领导方式,和西方管理方式有明显差别。家长式领导被理解为是一种具有父亲般权威,温和并兼具道德品质的一种管理方式,该模型包含三个有区分的特色维度,分别是权威、仁慈以及德行三个方面(郑伯埙、周丽芳、樊景立,2000)。权威型领导风格在管理过程中能对下属的言行具有约束和管控的作用,让员工更多的表现出顺从、信任和畏惧反应;仁慈型领导风格在组织管理过程中会给与员工更多全面和真诚的照顾,使员工在与领导者的接触中体会到被尊重的感觉,并激发感恩、敬业、勤奋工作等积极反应;德行型领导者可以在管理环境中使员工感到踏实,并能获得足够的安全感,更愿意脚踏实地工作,同时对员工的建言行为有更多积极促进作用。 在管理过程中,建言行为首先是非被动的,是在现有环境基础上由积极工作动机引发的一种行为(Morrison,2011),其次员工的建言在管理环境中是一种可以积极调动组织内部整体状态的建设性意见,员工的言行举止时刻影响着组织整体的协调程度。Van Dyne所理解的建言首先是一种人与人之间关系的交流,而且是上级与下级之间的交流沟通,建言行为并没有明确的职业界限和管理规定,建言行为不是批判责备,是一种采取建设性的意见,并能促使组织在管理过程中始终保持积极运行的动力。因此,不论在什么条件下,领导者都应该多关注如何引导员工表现出更多的建言行为。 2教育环境中家长式领导对建言行为的影响 在教育管理环境中,不同的领导方式发挥的作用不一致。家长式领导方式对下属的影响,在不同维度上的展现也是有差异的,这里分别从仁慈、德行以及权威三个维度进行分析。 2.1仁慈型领导 郑伯壎(2003)认为仁慈型领导是指领导者在管理环境中,展现出一种具有个人特色的,以关心下属及其家庭成员福利为主的领导特征(郑伯壎等,2000)。凌敏(2015)在研究中发现,这种具有个人特色的仁慈型管理风格下,如果能够提升员工的个人归属感,会对建言行为有促进。郑伯壎(2000)认为仁慈型和德行型领导在管理环境中可以同时对建言行为有正面影响。也有研究发现仁慈型领导可以正向调控员工的利他性行为,管理环境中利他行为越明显,员工的建言行为会有更明显的表现(Akanksha Bedi,2020)。因此,在教育管理环境中,要提高员工建言行为出现的频率,可以激发员工的利他性行为,并激励员工建言。池美娜(2020)在领导—成员两者交换理论的研究过程中,通过主效应和中介效应回归分析法、bootstrap法以及调节效应回归分析法,将仁慈、员工的责任觉知和建言三者进行了组合研究。研究结果表明,领导风格与员工建言之间有倒U关系,同时认为领导者的仁慈程度太高或者太低对建言行为都不利。责任知觉在领导者和成员之间有显著的中介效应,交换关系在双方之间存在调节作用。研究发现,领导和成员的非线性关系可以通过双方交换进一步缓和(池美娜,2020)。 即使都是仁慈型领导,领导者为员工提供的目标、愿景以及工作中的资源条件不一致,建言行为的表现也不一致。但是对不同学者研究结论的总结可以发现,领导者的仁慈特点会对建言行为产生促进作用。
简介:以CNKI期刊收录的2004年—2018年9月员工建言行为为研究样本的期刊文献,借助Sati和Citespace软件总结分析了国内员工建言行为领域的研究现状、研究热点和研究前沿.国内的研究文献自2004年出现,经历了9年增速缓慢的酝酿期后,于2013年开始持续高速增长,主要集中在管理学与心理学及其交叉学科领域.以段锦云、李锐等为代表的学者,为我国该领域的研究奠定了理论基础和研究框架.研究脉络可分为四个阶段;研究热点出为领导者特性、组织的支持以及员工的认知等;领导者特质、员工认知和主动性人格对员工建言行为交互影响,以及建言行为对员工个人和组织产生的影响将继续成为未来的研究趋势和前沿.
简介:摘要:随着企业间竞争变得更加残酷,拥有并留住每个优秀员工是每个组织和企业都要考虑的方面。只有员工在企业感受到认同,才会更多的为企业着想,提出建议。本文将主动性人格作调节,将组织认同作为前因变量,来讨论组织认同对建言行为变量的影响。本研究将心理资本作为为中介,同时将员工主动性人格作为调节。
简介:摘要良好的习惯对一个人一生的发展具有举足轻重的重要意义,幼儿期是人生发展的重要时期,尤其是对于中班的幼儿非常重要,形成的各种良好的习惯对其以后的发展也是具有深远影响的。
简介:摘要幼儿教育是一个专业的教育范畴。它不仅需要专业的理论指导,也需要专业技能的支持。我们在学会弹琴、唱歌、跳舞、画画的同时,更要学会观察幼儿行为,能读懂幼儿行为,明白幼儿行为背后的意义和需要,并能采取正确的指导策略,更为重要。掌握对“幼儿行为的观察与分析”既是一种尊重儿童、关注儿童的理论,也是一项技能。
简介:〔摘要〕现代技术的发展,对传统教学模式提出了新的要求,“微课”就是在这个时代背景下出现的新兴事物,本文结合体育院校学生的特殊性,从“微课”教学中教师的语言人手,通过课堂教学语言类型行为研究、优秀教师和新手教师的语言行为研究及其差异分析,其目的是提高教师的课堂教学语言能力,充分调动学生参与的积极性,快速激发学生学习的欲望,创造一个和谐课堂。
简介:摘要小学数学课堂教学的过程中,小学生对数学课程的学习必须尊照教师课堂教学的要求和步骤进行。近些年,在新课标的推广下,受到教师对教学内容和教学方式等方面所进行调整的影响,小学数学课堂教学改革出现了极其明显的变化。在这场新变革的课堂教改革命中,非语言行为对小学数学所产生的影响和作用对教改的效果已经起到了极大的推动作用。本文以此为基础,针对非语言行为在小学数学课堂中的应用以及对改革的影响等方面进行研究,以为小学数学改革提供依据。