简介：人大附中西山学校以培养具有21世纪技能的人才为使命,以培养具有“国际视野、中国心”的合格公民为目标。为实现培养目标,学校积极探索国家课程、地方课程的校本化实施并研发特色校本课程,构建了由基础型课程、拓展型课程和探究型课程组成的丰富课程体系。尤其是,1对1数字化未来学习、“中国心”系列课程、项目式学习、学科综合实践课程等特色课程的开发,提高了教师队伍整体素质和学生综合素养,促进了学校的特色发展。

简介：“聚焦核心素养、推进课程建设”是要把学校课程建设推向教育改革的核心。乡土资源作为人民的精神家园,是课程建设的“根”。课堂教学是学校课程建设的核心要素,充分挖掘乡土资源,打造学校特色课程,设置学生真正喜欢、需要的课程,来唤醒学生本能的东西,让他们在对美和优雅的追求中,更好地认知自己,不断地提升自己。

简介：进入新世纪以来,全球掀起了一场'幸福革命',以幸福为导向的教育理念席卷全球。对此,漕湖学校紧抓契机,在充分调研基础上,因校制宜,因生而异,因师立教,提出了建设'幸福漕湖'的主张。让教师享受教育幸福,让学生享受幸福教育,追求教育的'幸福度',让教育回归幸福。

简介：世纪之交，我国所进行的基础教育新课程改革对我国的教育发展产生了重大影响，给中小学生带来巨大变化，课程领导作为课程实施的关键主体之一成为我国教育研究领域的一个重要议题。尽管针对这一个话题已有不少研究，但学者们一般采用的是量化的方法，探讨了一些相对表面的现象，还不能深刻的反映课程领导发挥作用的机制，形成足够的知识基础。世纪之交，我国所进行的基础教育新课程改革对我国的教育发展产生了重大影响，给中小学校带来巨大变化，课程领导作为课程实施的关键主体之一成为我国教育研究领域的一个重要议题。尽管针对这一话题已有不少研究，但学者们一般采用的是量化的力‘法，探讨了一些相对表面的现象，还不能深刻反映课程领导发挥作刷的机制，形成足够的知识基础。

简介：校本课程开发＂基于学校、为了学校＂的价值定位,使其必然成为一个以学校为主体的系统工程。校本课程开发中学校课程的定位、课程开发的路径、课程研究的方式、课程的管理等问题,是所有学校必须面对和需要在实践中回答的。东北师范大学附属小学进行了十几年的校本课程开发理论研究与实践探索,积累了诸多独特的经验。虽然每所学校自身条件及所处的微观教育生态的不同,决定了不可能存在＂标准的＂校本课程开发实践过程供所有学校复制,但这些经验可以供其他学校参考借鉴。

简介：哈尔滨市继红小学校是一所历史悠久,文化底蕴深厚的学校。在'实施主动发展教育,打造继红教育品牌'的办学理念下,一切体育课程都着眼于为学生的终身发展奠定基础,营建健康快乐的继红学园,运动逐梦在'继红'闪耀。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展，教育工作受到了更多人的关注。学校是学生实现个人发展的重要场所，也是学生家长所依赖的部门与机构。中学阶段是学生的重要发展阶段，而中学的学校管理工作对于学生的发展有着极为深远的影响。加强学校的管理工作，有利于规范教师的教学行为，也有利于修正学生的世界观与人生观，对于学校教育效率与质量的提高有着重要的作用。

简介：

简介：课程变革是学校实现内涵发展的关键。适性课程体系是在学校核心文化形成的过程中构建起来的。学校施行适性管理,是让每一个人都感觉自己很重要;教师获得适性发展,实现从优秀走向卓越;学生获得适性成长,每个学生都能做最优秀的自己。适性课程体系包括基于人性成长的天性课程、基于人文成长的灵性课程、基于认知成长的理性课程、基于人格成长的品性课程和基于道德成长的德性课程。

简介：摘要学校技能文化建设离不开学校课程专业化建设的服务，学校课程专业化建设对每位学生有着潜移默化的深远影响，可以提升一体化实训教学的实用性，加强教学理论和实践的结合，实现“理实一体”。学校技能文化建设在课程专业化建设方面，可以借助其丰富的“理实一体”教学，进而指引每位学生朝着专业化人才方向全面发展，激励教师不断提高一体化实训教学能力，充分发挥学校课程专业化建设的重要作用。

简介：摘要体育是现在教育中的重点内容之一，小学时期是学生体育精神的重要养成时期，也是学生终身体育关键期，因此许多学校选择一些体育类型的内容来进行校本课程的构建，校园足球被许多学校认可，同时我国教育部门还有一些相应的实施意见对其进行支撑，且学校也在积极开展小学校园足球校本特色课程的构建，并取得了较好的构建效果。

简介：中职学生要学好金融课程,不能仅仅局限于教材中的理论知识,还要结合现实中的金融问题开阔专业视野,拓展思路,理论联系实际。这就需要教师在教学过程中采用更加灵活多样的教学手段和教学方法来实现这一教学目的。本文根据笔者多年的教学经验对有关教学方法进行了总结分析。

简介：活动与课程是学校德育的两种重要实施路向,而当前学校德育活动存在形式化、跟风化、娱乐化的三大缺陷。坚持德育课程组织的高度集中性、内容的系统性和形式的严肃性,能够很好地解决德育活动存在的问题。从德育活动到德育课程,需要将活动资源转变为课程资源、将＂德育活动＂转变为＂活动性德育课程＂、将认识性德育课程置于学校德育的基础地位。

简介：摘要基础教育改革已进入“深水区”，学校教育变革要作好课程顶层设计。顶层设计的核心价值在于通过凝练学校课程哲学，确定学校特色发展方向。课程顶层设计要依据学校发展愿景和学校现有课程资源以及学校的现实环境，从而实现教育的终极目标。

简介：在学校教育中,体育学课程的改革有利于提高学生的综合素质,促进学生身心健康发展,对体育学课程教学方法进行改革是时代发展的必然趋势。在教学改革当中,方法的改革占据重要地位,属于一项复杂的系统工程。本文通过分析体育学教学方法改革的重要意义,针对课程改革当中存在的不足提出具体的实施策略,进而提高体育课程的教学质量。

简介：摘要当前，在新课程改革理念的指导之下，法律作为提升学生法制意识的重要课程，在中职院校的教学中已经成为一门必修课程。教学过程中要加强中职生的法律素质教育，使中职生具备基本的法律知识，树立正确的法律观念，培养法律意识，做到学法、懂法、守法和用法，帮助他们在日常的生活与学习中规范自己的行为。本文在此从中职学校法律课程教学中存在的问题出发，对如何做好中职学校法律课程教学提出了几个有效策略。

简介：摘要对于平面设计专业而言，其具有突出的实践性，尤其是对于中职院校，其人才培养的目标是为社会输送更多动手能力强、思想具有创新性的综合性技术人才，为此，要注重对中职院校平面设计课程教学模式的不断更新和优化，在根本上满足人才培养的方向，满足行业市场的需求。

简介：

简介：在新课程教学改革过程中,新课程标准对小学数学提出了更高的教学要求,在小学数学教学中,学校作为主要的教学阵地,应发挥自身的作用,开发校本课程。本文就小学数学的校本课程开发和实践进行了探讨,并阐述了自己的见解,以供参考。

简介：摘要本研究通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法等研究方法对武汉外国语学校的课程开展情况进行调查分析，主要研究武术课程在高中开展的情况以及在开展中所遇到的问题。基于此，针对存在问题，提出改进措施和对策。