简介:摘要以前的课堂上,基本上都是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停,而学生们只是干巴巴的坐在那里听,只是在听老师讲,而他本身并没有真正参与到学习中来。即便老师在课堂上设计了“小组合作”环节,但也只是“蜻蜓点水”,几分钟而已,学生学习的积极性可想而知,在这种教学模式下,学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求让学生你一句,我一句的讨论,体现出学生是学习的主人。让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑中主动学习,获取知识和解决问题的能力,经过自己的实践获得的知识,他们特别有成就感,自信心增强,在这种氛围中学习,孩子们很放松,他们得到了释放,在课堂上很放的开,对学习更加有兴趣了。
简介:摘要有些家长外出打工,把孩子交给爷爷奶奶,孩子缺少关爱,性格出现各种问题。相反,有些家长过分关注孩子,要什么给什么……在这样的溺爱下长大的孩子,缺乏生活自理能力,凡事以自我为中心,缺乏吃苦耐劳、努力奋斗的精神,没有担当和责任心。那么学校和老师对这些孩子的教育就显得至关重要,教育的前提是研究学生!
简介:摘要:没有爱就没有教育",作为一名教师,要用“心”育人,给学生以爱心、耐心、诚心、恒心,这样才能真正走入学生心灵世界,唤醒每一颗善良的童心,使每一位学生都承受阳光照射,雨露滋润,从而茁壮成长。