简介：摘要：原油中的有机氯含量是炼化公司生产过程中的一项重要指标。准确测定原油中的有机氯含量对于优化生产工艺、确保产品质量以及环境安全至关重要。本文旨在探讨炼化公司如何提高原油有机氯含量测定的准确性，包括优化样品处理、选择适当的测定方法、加强仪器校准与维护以及提高操作人员技能等方面的措施。

简介：【摘要】计算教学是小学数学教学的重要组成部分，它贯穿于小学数学教学的整个过程之中，学习时间长，权重是最重要的。计算的准确性和速度将直接影响学生的学习质量。提高学生的计算能力，不仅有助于学生进一步学习科学文化知识，而且有助于发展他们的思维能力。因此教师必须掌握学生这一关的计算能力。在小学数学教学中，教师要做好数学计算能力的培养，提高学生的计算精度，满足学生的学习和发展需要。本文首先分析了影响小学生数学计算能力低的原因，并提出了几点在小学数学教学中培养学生计算能力的策略，以促进学生数学计算能力的提高。

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简介：摘要：本文旨在深入探讨语音教学在小学英语发音准确性提升中的作用，并通过分析相关研究和实证数据，阐明语音教学对小学生英语发音准确性的积极影响。语音教学不仅仅是简单的重复发音，更涉及到对音标知识的理解、口腔肌肉的训练以及听觉能力的培养。语音教学能够帮助学生正确理解和掌握英语中的发音规律和特点，从而减少母语干扰，提高发音准确性。通过有针对性的练习和指导，学生的口腔肌肉得到了有效锻炼，使得发音更加清晰准确。语音教学也有助于培养学生的听觉感知能力，使其能够更加敏锐地辨别和模仿不同的语音，进而提高发音的准确性。

简介：摘要：本篇文章旨在探讨如何提高高中英语读后续写的准确性和流利性。通过分析读后续写训练对高中学生英语写作能力的影响，我们发现，这种训练方式有助于提高学生的写作水平，尤其是准确性和流利性。本文将详细介绍如何实施读后续写训练，并分析其效果。

简介：摘要：纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》，部署自2024年4月至7月集中开展党纪学习教育，这是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。

简介：摘要  手语是听障生沟通交流时使用最多最广的语言，但在使用过程中存在或多或少的问题，本文从三个方面进行分析，以便于更好运用手语进行交流。

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简介：摘要：在初中少数民族地区的语文教育中，学生常面临着重难词汇理解困难的挑战。这些重难词汇涉及到语言、文化、习俗等方面的深层含义，需要学生在掌握语法规则的基础上进行深入理解。如何准确运用初中少数民族语文课中的重难词汇，成为教师们面临的重要课题。

简介：摘要：本文论述了艺术自律性和他律性的概念，通过举例一些作品来说明艺术自律性与他律性的区别与联系。通过梳理艺术发展史上的一些绘画作品以及案例来深刻感受艺术自律性与他律性对绘画作品的影响。

简介：摘要：本文探讨了航天领域如何着力提升教育培训的针对性和实效性。针对当前航天教育培训存在的问题，文章提出了因材施教、实战化培训及优化教学方法等策略，以提高培训质量。通过个性化培训计划、实战演练和多样化教学手段，可以更好地满足不同层次、岗位人员的需求，增强学员解决实际问题的能力。这些举措对于提升航天人员的专业素养，推动航天事业的持续发展具有重要意义。文章还展望了航天教育培训未来的发展方向，为实现行业人才的高效培养提供了有益参考。

简介：摘要：本文的深度学习是指以兴趣为动机的以教师引导为引领，以学生学习的能动性和投入性为特征，以塑造学生学习持久力为目的的学习模式。在深度学习中，教师注重以感知、记忆、操练为切入点，以理解、推理、分析为落脚点，让学生在学习中获得愉悦感，在深度探究性形成内驱力，塑造学生的数学思维，达到让学生以数学眼光，观世界；以数学思维，思世界；以数学语言，言世界的核心素养教学目标。

简介：摘要：小学语文思辨性阅读是培养学生阅读能力和思维能力的重要途径，因此提升其有效性具有重要意义。本文通过分析目前小学语文思辨性阅读的现状，探讨了如何有效提升小学语文思辨性阅读的策略，旨在为教师和家长提供参考，促进小学生语文思辨性阅读水平的提高。为提升小学语文思辨性阅读的有效性，可以培养学生的阅读兴趣、提升学生的文本理解能力、引导学生进行深度思考和分析、激发学生的创造性思维等。教师和家长可以通过多种方式引导学生进行思辨性阅读，如讲解阅读策略、组织讨论活动、鼓励学生写读后感等。

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简介：摘要：小学语文教学中的“教育性”是不必多言赘述的，其本身存在价值就是落实育人工作。那么小学语文教学中的“趣味性”要如何体现呢？经研究后发现，教学方法、教学手段、教学活动中富含丰富的“趣味性”元素，可以最大化发挥小学语文教学的“教育性”作用，从而有效激发学生语文学习兴趣，调动学生语文学科知识主观学习能动性。基于此，小学语文教师应对当前语文教学有整体认知，然后在厘清教学中“教育性”与“趣味性”之间关系后，研究具体可行的“教育性”和“趣味性”融合策略，整体推动小学语文教学质量稳步提高。

简介：摘要：培养学生语文学习能力、加强学生语文学习兴趣是小学语文教学的主要目标组成部分，教师要想实现这一目标就要有意识的增加语文教学的教育性和趣味性。趣味性能够激发学生学习兴趣，教育性能够强化学生学习能力，本文阐述教学教育性与趣味性的内涵，分析探讨如何在小学语文教学中凸显教育性和趣味性。

简介：摘要：随着教育改革的进程加快，小学语文作业的设计不仅需要考虑趣味性，还需着重考虑实效性。语文作业的趣味性有助于激发学生的学习兴趣，提高学生对语文学习的积极性；而实效性则意味着作业应当有效提升学生的语文能力。因此，趣味性和实效性之间并非简单的取舍关系，而是需要在作业设计中取得平衡，以此促进学生的全面发展。本文将以小学语文作业设计的趣味性与实效性为讨论基点，分析如何在作业中融入趣味元素，确保作业能够有效提升学生的语文能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要：探究性学习是 “以生为本”思想的延伸拓展，切实有效的探究性学习可以如杠杆一般撬动孩子的学习积极性。激发孩子的学习兴趣让孩子主动探究，乐于探究，正确启发引导，让学生善于探究。积极制造探究机会，给学生制造身临其境探究的机会。创设开放性课堂拓宽探究领域，突破课堂的桎梏从而形成良好的探究习惯。

简介：摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）提出“语言能力”“文化意识”和“思维品质”是高中英语核心素养的重要内容。《课标》里面没有提到关于“翻译教学”的要求，但实际上翻译是融入听说读写各项技能中的，并且是更高层次的要求。翻译作为英语教学的重要环节，是实现《课标》提出的“培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义接班人”的关键。在高中英语翻译教学中，语言能力包括地道中英文互译的能力；文化意识包含对中华文化的自豪和认同；思维品质涉及中英文双语切换的灵活度。由此可见在翻译教学中培养核心素养的必要性和可行性。陈宏薇教授在她的著作中提出：“翻译是跨语言、跨文化、跨社会的交际活动。翻译的过程不仅是语言的转换过程，而且是反映不同社会特征的文化转换过程。

简介：摘要：随着教育理论的不断发展和幼儿教育的重要性日益凸显，我们需要更深入地了解如何最大程度地发挥开放性材料的潜力，以支持幼儿的认知、情感和社交发展。因此，本研究将结合实地观察和教育理论，探讨在幼儿教育中如何灵活运用开放性材料，以促进探究性学习的实践方法。通过这项研究，我们有望为教育者、研究者和政策制定者提供有关如何最大程度地支持幼儿探究性学习的实用性建议，同时也为开放性材料在幼儿教育中的应用提供了更深入的理解。