简介:你们听说过瓦努阿图这个国家吗?它位于大洋洲美拉尼西亚群岛,虽然物资相对匮乏,但那里的海,蓝得很梦幻;那里的人,那里的人,过得很自在……
简介:哥斯达黎加是一个以各种国家公园著称于世的国家。郁郁葱葱的原始森林,各种各样的野生动植物,都让哥斯达黎加贴上了“原生态”的标签。
简介:这是一个遥远神秘的国度,这里有最美、最干净的沙滩,还被称为“世界上最纯净的地方”。让我们飞过印度洋,飞越赤道,来到“塞舌尔共和国”.
简介:我走在去往天安门的路上。路旁彩旗随风飘扬,街角花坛绚丽夺目。这一天,是一个极为特殊的日子。100年前的今天,一个新的名字响彻世界,那就是“中华人民共和国”。在岁月的拷问和时光的历练中,我们伟大的祖国迎来了百年华诞。今天,我要用相片作为贺礼,表达对祖国母亲最诚挚的敬意。
简介:
简介:摘要词汇在外语学习中的重要性是不言而喻的,教师在教学中也对词汇教学非常重视。然而中学外语教学中将目的语文化与词汇教学相结合仍未得到应有的重视。本文探讨了传统词汇教学缺乏对词汇的文化涵义的渗透,接着提出在外语教学中如何有效地结合文化进行词汇教学的途径,以期进一步提高词汇教学的质量和中学生的跨文化交际能力。
简介:通过桃花在古代文学作品中的身影展现,叙述了不同时代背景下,赋予桃花的不同意象,从而体现出桃花传统意象.例如先秦首次出现以桃花歌咏美人.魏晋南北朝,出现了咏桃赋和咏桃诗.宋代将桃花拟人化,雅俗共赏等.
简介:“三区三中心”的提出,使“中国农谷”战略内涵更丰富、更具体,工作更聚焦、更有可操作性。在多次深入农谷核心区屈家岭实地调研后认识到,“三区三中心”回答了转变农业发展方式的路径与目标问题,是一个内在逻辑相对严密、兼顾现实与长远的目标体系。其中,“三区”界定了三产融合原则下现代产业体系的荆门模式;“三中心”明确了农业科技创新体系的荆门目标。就荆门目前可投入资源量而言,应实施分级策划、分步实施的策略:“三区”作为现实目标,须抓紧推进;“三中心”作为远景设想,须量力渐行。
简介:“致良知”是王阳明心学的核心和基石,它要求把人人本具的“良知”落实于个体现实生活的实践领域,从而达到“致良知”的极致境界。从“良知”本体和“致良知”的工夫两个方面的哲学涵义出发,进而讨论“致良知”思想对当代大学生思想政治教育的意义。
简介:《民报》学人认为,虽然卢梭的国民总意说影响了各个共和国的建设,但是美国的共和并非根源于卢梭的学说,而且法国的《人权宣言》也并不是源于卢梭的学说。也就是说,卢梭学说虽然包含许多真理,但是它并非是共和的根本。
简介:作为近代以来我国历史上的两个重要而又截然不同的历史时期,民国时期和中华人民共和国成立以来的中学教师流动存在着诸多差异,主要表现在中学教师流动的类别与形式、流动的方向、流动的原因、流动行业范围及地域范围、流动的时代特征、流动的结果、流动者的身份变化等方面。通过对两个不同历史时期中学教师流动的各种差异情况进行综合比较与深入分析,并结合当下我国中学教育发展情况,可以从中学习与借鉴历史经验,获得发展启示发现和改进现实中的不足,从而改善当下我国对中学的教师管理,促进当下中学的健康、可持续发展。
瓦努阿图共和国
哥斯达黎加共和国
塞舌尔共和国
共和国,我为你拍照
词汇的文化涵义与中学英语词汇教学
桃花题材和意象在我国古代文学的特定涵义研究
论“三区三中心”背景、涵义与内在逻辑
中华人民共和国国歌
浅论王阳明“致良知”说的涵义及其对当代大学生思想政治教育的意义
共和的根本并非必须采卢梭的国民总意说——以《民报》为考察对象
中国现当代中学教师流动的差异分析——民国时期与中华人民共和国成立以来的比较