简介：<正>一、推行量化考核的基本做法1999年以来,杨村矿在实践干部年度考

简介：图示教学缩短了学生认识教材的过程,（一）图示教学有利于激发学习历史的兴趣,图示教学的过程

简介：图示教学缩短了学生认识教材的过程,（一）图示教学有利于激发学习历史的兴趣,中学历史图示教学的实践与思考 

简介：图示教学缩短了学生认识教材的过程,（一）图示教学有利于激发学习历史的兴趣,图示教学的过程

简介：按照美国联合条例，处于发展初期的信息战涉及电子战、作战安全、军事欺骗、计算机网络战、心理战、物质破坏、民事和公共事务等方面的学科。美国海军将信息战指挥官作为合成战斗指挥体系的一部分，并针对信息战指挥官构建战术作战的概念。目前，有限的信息战进攻手段未必

简介：<正>中国人民抗日军事政治大学,简称抗大,是中国共产党在延安时期创办的培养干部的军事学校,也是延安时期我们党创办的最有影响的学校。毛泽东把抗大的教育方针概括为:坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术。抗大先后培养了10多万名德才兼备的军政干部,为夺取抗日战争和解放战争的胜利,奠定了坚实的人才基础,为中国革命作出了不可磨灭的贡献。新四军依照抗大总校的办学模式,在华中创办的6所抗大分校,始终贯彻执行

简介：随着社会经济转型和利益关系调整，民兵基层党组织建设“虚拟化”问题日益突出，导致执行任务时难以达成统一意志和有力领导。因此，应站在稳固基层政权、扩大党的执政基础、巩固党的执政地位的政治和战略高度，切实把加强民兵基层党组织建设作为党管武装的重要内容，推进“支部建在连上”在民兵组织中落地生根。

简介：党管武装是我国武装力量建设的基本原则,是我党在长期的革命实践中形成的优良传统和特有的政治优势,也是建设有中国特色国防后备力量的根本保证。新时期,我区党管武装工作在继承中发展,在改革中创新,有力地推动了战区国防后备力量建设的发展。一是把国防后备力量建设列入各级党委、政府的重要议事日程。全区各级地方党委从国家长治久安的大局出发,自觉把抓好国防后备力量建设作为“讲政

简介：新世纪新阶段我国国家安全和社会稳定遇到的挑战和威胁，呈现出多样性、复杂性、突发性等特点。胡锦涛在十七大报告中对全军和武警部队提出：“提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力”。深入贯彻胡主席上述重要思想，进一步提高部队完成多样化军事任务的能力，是运用科学发展观推进部队建设又好又快向前发展的一项战略性任务。

简介：历史教学中忽视史论教学,史论教学成为历史教学改革的焦点,有许多历史规律在教材中其具体性质更胜于

简介：历史教学中忽视史论教学,史论教学成为历史教学改革的焦点,有许多历史规律在教材中其具体性质更胜于

简介：为落实总部“安徽会议”精神，我部成立了后勤规范化管理领导小组，负责实施规范化管理的计划、组织、检查、指导、考核、总结等工作。为了使大家准确掌握后勤规范化管理的内容、标准和要求，做规范化管理的“明白人”，我们组织各级后勤机关及分队干部以“八个方面”的内容为蓝本，以后勤管理法规为依据，制定了后勤规范化管理方案，统一规范了基层后勤设施，完善了业务管理各项制度。实践使我们体会到，落实后勤规范化管理工作，应着重把握以下四个方面。

简介：把握作战指挥中敌我双方相互对立、相互依存、相互转化的辩证规律，从中寻求制胜之策，是朱德实施正确作战指挥的着力之处。抗战时期，朱德运用马克思主义唯物辩证法于作战指挥领域：一是把所从事的战争实际作为分析、解决问题的出发点，实事求是地指挥作战，使主观与客观相符合；二是辩证地分析敌我双方的优劣长短，正确认识作战对象、战场等具体条件，灵活地运用游击战的作战样式、战略战术，把作战指挥的主动权牢牢掌握在自己手中；三是善于关照全局，掌握关节，着力解决事关全局的关节问题。

简介：习主席指出,要加大依法治军工作力度,强化法治信仰和法治思维,加快构建中国特色军事法治体系,加快推动治军方式根本性转变。这一重要论述,为推动依法治军从严治军提供了根本遵循,指明了努力方向。一定要充分认识强化法治信仰和法治思维的极端重要性,自觉将其摆在更加突出的位置,以强烈的政治责任感使命感贯彻落实到依法治军从严治军实践中去。

简介：陶行知在他30年的教育探索和实践中，形成了比较完整的培养学生创新能力的理论和方法，这对今天学校推行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，仍有重要的启示。

简介：通过开展“提服”活动，提高了边检人员的服务质量和工作水平，同时向全世界展示了我国边防检查机关的良好形象。如何深化“提服”活动成果，是目前公安现役部队边检工作的重要议题。

简介：联合办学模式下，提高文化基础课的教学质量必须引入创新理念，构建有效支撑教学的师资群和科学合理的教学评价体系，强化学科建设，创新教学方法。

简介：自2011年国资委提出“做强做优、培育具有国际竞争力的国际一流企业”这一目标以来，建设国际一流成为众多中国企业的发展目标。对于如何建设国际一流这一问题，众多企业家和学者提出了自己的观点。

简介：党的十七大报告明确提出，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。笔者认为，其世界观意义集中体现在：紧紧围绕为什么发展、为谁发展和靠谁发展等根本问题，从发展的价值论、目的论和动力论等层面，创造性地丰富和拓展了马克思主义的发展理论和实践。

简介：　　　　尽管教师没有直接回答学生的问题,教师可以根据学生的实际和问题,学生提出的问题五花八门