简介：案主祥祥（化名），男，2014年10月20日出生，2015年11月12日被寄养在河南省郑州市儿童福利院内的“类家庭”，在儿童福利院的“祖母项目”接受抚育。

简介：7月7日，由江西省残联主办、省聋协承办的首届全省听障演讲比赛在南昌市举行，来自全省各地的28位听障选手参赛。

简介：案例听障生陈某，女，12岁，聋校五年级学生，有残余听力，能说会道，潆亮伶俐，聪明好学，一到四年级期间孩子存学习等各方面的表现都很出色，是班级的好干部，老师的好帮手。大约从四年级第二学期开始，她思想转变得非常怏，除了学习成绩保持优秀外，出现了以下的不良行为，一是说蔬，你很难分辨她说的是真话还是假话；二是好吃懒做。

简介：2015年8月7日晚。央视财经频道《创业英雄汇》节目中，听障创业者、“声活”APP创始人邱浩海打着手语介绍自己的创业项目，团队成员冯艳华帮助他进行手语翻译．与现场嘉宾和观众分享了他的创业历程。通过路演、谈判、签约三个环节．9位投资人争投这个项目，最终以跟投的形式顺利实现融资450万元的目标。

简介：语文教学是人文教育的主要途径之一，语文教材许多优秀的课文，是进行人文教育的优秀课文。

简介：

简介：随着中国特色社会主义建设的不断深入,我国社会经济取得巨大发展,但是由于听障人群的特殊性,在我们深入一线社工服务的过程中发现,听障人群目前的生存状况及其社会保障参与的现状并不乐观。本文以北京市朝阳区为例,针对听障群体社会保障参与的状况进行调查研究,并分析其存在的问题及产生问题的原因,从其生活、就业、康复、社会保险参与情况四个方面提出合理对策,以为维护听障人群权益提供参考,为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会目标的实现做有益的尝试。

简介：<正>政法院系要不要开设语文课?这门课的性质、任务和教学目的是什么?应该包括哪些内容?需要多少课时?采用什么样的教学方法?对这些问题需要认真地加以研讨。下面谈谈个人的看法。

简介：<正>语文向来被认为是比较"皮厚"的一门课程,教好语文也是让老师们感到头疼的事情,特别是作为承上启下的初中语文教学,更是我们这些语文教师们长期探索而永远都不能停步的。在推行素质教育的新形势下,我们既要学会如何应试,

简介：语文教学因一直缺乏自己的学科理论而陷入科学性较差、效率较低的困境。改变这一状况的有较途径，是在语文教学中引入修辞学理论，以指导学生语文能力上的提高。反之，修辞为也可在语文教学中得到实际应用的场所，检验修辞理论的系统性、应用性和效益性，注入理论发展的动力。

简介：在基层调研时,听到有的党员干部抱怨工作难干,埋怨群众不理解、不配合、不支持。怎样解决这个问题,让群众理解、配合、支持,把工作好做呢?抱怨和埋怨恐怕无济于事,甚至会起反作用;只有主动深入群众,耐心细致地做思想工作,才能达到目的。这其中的一个关键,就是处理好"听群众讲"与"讲给群众听"的关系。善于"听群众讲",对实际需求和实际情况的掌握就会更准确、更全面,工作的着眼点与着力点就会更明确,决策和举措就会更科学。当然,群众讲的有时可能是逆耳

简介：

简介：雨，斜织着一张　　无垠的网　　漫过历史的废墟　　低诉人世的沧桑　　　　那润物如酥的小雨　　濡湿了长安街多少梦想　　而今，帝都的繁华　　成了一纸文化积淀　　　　才情万丈的李清照　　寻寻觅觅上千年　　风疏雨骤中阅尽绿肥红瘦　　是否又欲语泪先流　　　　淅淅沥沥的雨，可在找寻　　少年听雨歌楼的欢乐　　壮年听雨客舟的无奈　　老年听雨僧庐的凄凉　　　　雨，如仙露，如琼浆　　滋润着风流才俊的文思　　在你的轻吟慢抚中　　生命变得丰盈、美丽　　　　雨，如丝、如麻　　网织出剪不断的愁绪　　声声悠长的叹息　　把生活咏得厚重、蕴藉　　　　我在雨声中　　捕捉你的足迹

简介：大学语文是高校素质教育中的一门重要课程，本文作者结合工作实际，从大学语文教学内容的选择、教学方法和教学手段的改进、考核方式的转变，探讨了如何通过这些教学改革，切实发挥大学语文在高校教育体系中的作用。

简介：《大学语文》课程作为一门重要的公共基础课，从其鲜明的思想性，艺术性，工具性等特点来看，它对地大学生审美能力的培养、情操的陶冶，运用母语能力的提高等等，是非常重要的，但现实中它并没有受到重视。面对这样的形势，我们应该知难而进，改变大学语文教学的旧思想观念，旧教学观念以及合理改革大学语文教材，走出一条符合大学语文教学与培训的新路子，加强大学生的母语教育、传统文化的熏陶，为中华民族的复兴尽职尽责。

简介：教材、课堂和教师是语文教学改革三个重点.要实现语文教学的改革,关键是理念的更新.

简介：语文学科是一门工具学科,它要求讲授语言文字技巧,开发学生智力,培养学生能力.以文中内在的高尚的思想、道德、情操拨动学生的心弦,使学生受情和理的潜移默化.叶圣陶老先生说:"课本中有各类文章,包括政治性之文章与文学作品,皆须善读,由语言文字而深明其内容,且有裨于思想的提高,品德的修养."中华文化源远流长,博大精深,其德育的内容是丰富深厚的,德育渠道也是很宽广的.为保持德育的完整性,我主要从以下几个方面入手.

简介：

简介：21世纪的社会发展方向必将是大量需求全面发展的高素质的具有创新精神的人才。一个国家拥有创新人才多少，将决定经济发展快慢，也决定科技进步的大小。随着教育改革深化，推进素质教育涉及方方面面，但创新是实施素质教育的动力，教育在国家经济发展中所具有的基础性战略地位，决定了它必须大力倡导创新精神。

简介：江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是科学研究的灵魂．是知识经济时代对教育工作的核心要求。教育是知识创新、传播和应用的主要基地．也是培育创新精神和创新人才的摇篮。联合国教科文组织教育发展委员会早就指出：21世纪的教育“将保持一个人的首创精神和创造力量”。要真正培养学生的创造力．就必须改变阻碍儿童创造力发展的传统观念．鼓励创造性学习，爱护儿童的创造热情．尊重儿童个性．建立新型的师生关系，鼓励学生大胆质疑与创新。教师不再是自我权威的维护者和教材的代言人。而应是学生创造能力的激发者、培养者和欣赏者．