简介：摘要本文通过阐述职业技能培养与课程内容设置紧密结合、综合素质教育与学生职业技能培养紧密结合等方面的实践内容，探讨学生职业技能培养的所遇问题和解决办法。

简介：摘要语言是文化的一部分，并对文化起着重要作用。它们之间互相影响、互相作用；理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。！

简介：摘要鲁洁教授说过，没有一个人的生活可以按学科分为“历史”的、“地理”的、“公民”的、“道德”的，也没有一种纯道德的生活。道德的生活总是寓于学生生活的方方面面。由于道德存在于学生的全部生活中，品德与生活不仅应该是综合课程，而且只能按照儿童生活的逻辑来构建，以儿童生活为中心，以儿童正在进行的生活为重点进行综合。遵循学生生活的逻辑就是要让课程符合儿童生活的实际情况，既要源于生活，又要高于生活。课程要关注儿童的所感、所思、所悟，帮助儿童解决生活中的实际问题，指导他们今后的生活。

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简介：摘要学生学英语习惯的培养非常重要，那么到底要培养他们那些习惯呢?这就仁者见仁智者见智了，因为要培养的习惯实在太多。但归纳起来就是听说读写习惯的培养，英语学习必须以听和读为前提，但要真正掌握英语，形成综合运用语言的能力，仅靠听和读是远远不够的，还必须通过说和写来检验和促进英语语言知识的掌握与运用能力的形成。

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简介：摘要众所周知，教学的精髓重在设计，而设计重在问题的设计。因此课堂提问必须讲究其科学性和艺术性，可以说课堂提问是一门艺术。科学、合理的课堂设问能把学生带入一个奇妙的问题世界，使学生在自主、合作、探究的学习过程中努力探求解决问题的途径和方法。从而培养学生分析问题和解决问题的能力，有效地提高英语课堂教学的效率。

简介：摘要经常听到许多英语教师抱怨“英语教材经常改版，叫我们无所适从。”由于英语教材改版，不知道如何教，有时英语教师课上得生动有趣．学生听、说能力有了很大提高，但面对英语试卷却束手无策。有的英语课，学生成为接受信息的机器，老师滔滔不绝，学生却恹恹欲睡。虽然，学生掌握了知识点、考点，考试也能得高分，但让他说英语，他们却显得拘谨，欲说不能，这就是人们常说的哑巴英语。

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简介：摘要在英语课堂教学中，课堂导入与提问是首要环节，是整个教学活动的热身活动。设计巧妙有趣的导入能吸引学生的注意力，使学生产生一种新奇和兴奋的心理状态，激起学生的积极情艨，调动学生主动、快乐地参与教学过程，把学生引入最佳的学习状态。

简介：摘要学生要想学好英语，教师要想教好英语，离开听说领先的方法是根本行不通的，我国英语教学改革几十年的经验就证明了这一点。要提高学生的听说能力，要先培养学生的听说习惯，创造一切有利于英语听说的环境和机会，把课堂教学，课前自练，课后种种活动有机结合起来，刺激听说兴趣，增强听说信心，提高教学效率。

简介：摘要在英语课堂教学中恰当地运用游戏形式，能够调节课堂气氛，吸引学生主动参与课堂语言实践活动，强化学生的听、说能力。这种寓教于乐的教学方式可使课堂教学变得生动、活泼、有趣，从而加深学生的印象，提高学生的学习积极性。

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简介：摘要分层教学是针对学生在智力、非智力因素发展中的个体差异，有的放矢，区别对待，从不同学生的差异中寻求教学的最佳结合点，使全体学生都能得到主动、和谐的发展。

简介：“对话教学”是整个初中英语教学中贯彻教学目的、培养学生口语交际能力的一个主要教学方式。怎样通过对话教学来提高学生实际运用英语的能力，达到既定的教学目的呢？

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简介：摘要多媒体网络教学正好满足了情景教学的各项条件，它改变了传统电化教育的单向传递的情况，采用图形操作界面，具有人机交互性。新编初中英语教材，依照功能项目而编写的对话和部分课文，内容切合学生学习和生活的实际，突出了语言的交际性，为师生在课堂上创设语言情景提供了良好的素材，这是广大英语教师创设情景最多的地方。

简介：摘要针对当前新课标的要求，本文分析了目前初中英语课堂教学中的现状及原因，进而从备课、有效提问、教学方式、课后巩固四方面提出了相关建议，以期提高英语课堂教学效率，全面提升学生英语成绩，构建初中英语高效课堂。