简介：

简介：

简介：教学质量的高低，很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。特别是七年级年级学生，科目增加、内容拓宽、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态——学生认知结构发生根本变化。因此重视对七年级学生数学学习方法的指导是非常必要的。

简介：

简介：

简介：摘要七年级作为小学升初中的适应阶段，提供了一个缓冲的平台让学生快速熟悉中学学习环境和学习方法。很多的七年级的学生往往因此轻视了数学的重要性，认为数学计算简单、容易学习。在学习中碰到了问题也不寻求解决，日积月累后面，学生发觉很难跟进老师的学习计安排。根据多年的教育经验，出现这些的问题的原因归根到底还是对低估了七年级数学基础教育的重要性。因此，针对如何才能努力打好七年级数学的学习基础，应该做好提倡自主学习、注重课堂效率、总结解题方法、培养考试经验等方面工作。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：文言文教学是语文教学的重要组成部分，因此，初中语文教师一定要从初一年级开始重视文言文教学。对于刚升入初中的初一学生来说，他们在学文言文时多有畏难情绪，不知道怎样才能学好文言文，这就需要老师对初一学生的文言文学习加以正确的指导。那么，为了提高初中语文文言文的教学效率，语文教师还必须要积极发挥主导作用，深入挖掘人教版初中语文教材，注重初中生的主体地位。

简介：摘要学生的自我教育，自我活动和自我拓展的过程就是学生的主体性发挥过程，发挥学生的主体性是新课程理念具体体现。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要兴趣是学好各科知识的前提条件，英语教学过程中教师要注意培养和提高学生学习英语的兴趣。

简介：摘要：运动、吸引构成丰富多彩的物质世界，吸引、运动结束丰富多彩的世界；从另一个角度讲：“基本上是空的”构成丰富多彩的物质世界，“基本上是实的”结束丰富多彩的世界；加速度是宇宙变化的根源，质量与线速和应该成正比，比例常数是：4.2×10-45，物体内部、外部线速和为零时任何物体的质量都为零，电磁波是构成可独立存在的物质的最小微粒。强相互作用、弱相互作用都是密度引力作用的不同表现形式，强相互作用、弱相互作用统一于密度引力，这样强相互作用、弱相互作用得到合理的归宿，原子是由电磁波组成的，密度引力是它们的结合力。关键词：质量强相互作用弱相互作用密度引力线速和一、宇宙的组成原理运动、吸引构成丰富多彩的物质世界，吸引、运动结束丰富多彩的世界；从另一个角度讲：“基本上是空的”构成丰富多彩的物质世界，“基本上是实的”结束丰富多彩的世界；“基本上是空的”，是由于运动、吸引形成的，“基本上是实的”，是由于吸引、运动形成的；“空”，是丰富多彩的物质世界，“实”，是黑洞，是物质世界的结束，这个规律是自然界最普遍的规律，是物质世界的组成原理（运动和吸引哪个词在前，哪个词为矛盾的主要方面，运动和吸引是宇宙的发展期，吸引和运动是宇宙的衰老期，密度引力是矛盾双方地位互换的原因）。众所周知，原子内部基本是空的、分子内部基本是空的、地球基本是空的、太阳系基本是空的、银河系基本是空的、宇宙也基本是空的，其实，组成原子核的中子……

简介：

简介：