简介：摘要互动式教学法强调以“学生为中心”，师生互动能为学生创造一个轻松活跃的学习氛围，有助于学生英语综合素质的培养。本文主要介绍了互动教学法的内容和特点以及互动教学法在大学英语教学课堂的具体运用。希望本文的研究能对大学英语教学的研究起到一定的借鉴作用。

简介：

简介：

简介：摘要英语参与式教学一改传统的以教师为主体的教学模式，主张通过教师引导学生主动积极参与各种活动，充分发挥学生的主体性、能动性、创造性，以参与的方式促使学生语言交际能力的和谐发展。

简介：

简介：摘要长期以来，教育环境一直影响着中学英语教学，而教室座位作为学校的一种教育环境，它的排列空间形式潜在地影响着整个课堂气氛，并对中学生的学业成绩、学习态度和课堂参与产生着不同的影响，只有将中学生个体的生理和心理特点与其教学环境获得最佳匹配，才能使中学生个体与同学、老师建立和谐的伙伴关系，促进其学习动机、情感、态度、价值观的健康发展。在本文中，作者按照成绩，品行等方面将全班分为四个档次配为同桌，以便于能够充分发挥学生的个性，形成组内互教互助、组际公平竞争的良性循环。另外每周大组之间跳跃式循环，淡化了座位在学生心目中的重要性，突出英语教学的目的。

简介：摘要传统的填鸭式英语教学方法在实践不久后，学生对学习英语的兴趣明显下降，这严重影响了课堂气氛的构建和教学质量。为了改变这个状况，教育机构提出了互动式英语教学方法，本文针对互动教学在英语教学上的运用，提出了一些自身的见解，希望对读者有所帮助。

简介：

简介：

简介：摘要针对以就业为导向的中职学校在英语教学上存在的问题，为了顺应新课改的要求，从教材、教法、评价等方面提出了一些改革措施。

简介：

简介：

简介：摘要以计算机为核心的多媒体辅助教学（简称CAI）在英语教学中的应用，能有效增强教学效果，提高教学效率，优化教学过程，保证课程目标的实现，提高课程实施的效果，为英语教学提供了新的教学模式。

简介：摘要英语教学中，教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂教学在吸收了传统教学的优点的同时，还应融入任务型小组合作教学活动，来进一步完善英语学科教学体系，使英语课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性。

简介：摘要教学中教师应当充分重视学生在教学中的主体地位，创造性地探讨出良好的新模式，在理论与实践中不断努力,才能跟上时代发展的步伐。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要激励能使学生产生动力，由动力就能引发对英语学习的浓厚兴趣。因此，探讨中学英语教学激励策略尤为重要。