简介：不同主题不同类型的展示活动,所应用的设计语言和方法会有很大差别。但是,展示的实质就是在运用多种设计语言创造的特定时空场域中,实现解释、宣传、交流功能的信息交换活动。剥离一切外在的表现形式,人、物、时间、空间等是构成任何展示活动的必要元素。元素间不同的协调组合方式,构成了不同的展示形态。随着时代发展,策展观念、技术手段、应用材料和资源环境的更新对展示设计提出了新要求,也提供了新的可能性。笔者通过搜集整理和比对分析不同展示形态案例,总结规律并回归展示设计的本质,探讨人、物、时空、自然与展示活动的关系,并为突破传统展示方式和观念带来启发。

简介：时代与技术的变化,影响着人们的阅读方式。纸质书籍的阅读方式逐渐转向电子设备阅读。在追求使用感受的今天,从用户体验角度研究电子阅读器的设计,有助于提供给读者更好的阅读体验。文章从用户体验角度分析了电子阅读器的特征,说明电子阅读器的设计要关注资源丰富性、人机交互性、操作流畅性和技术跟进四个方面。

简介：随着全世界对可再生能源的研究、应用、推广，当今新能源时代已经步人高速发展的黄金时期，而太阳能光伏发电作为未来可再生能源领域的主导能源，已经成功应用到了建筑领域，这就是BIPV——光伏建筑一体化。2009年3月中国财政部和建设部发布的阳光屋顶计划，对光伏建筑的发展犹如一剂强行针，不仅仅为光伏产业带来了春天，也为绿色建筑注入了动力。可以想象在这片有政府经济支撑的未来蓝天下，

简介：宝马i8Spyder：环保超跑的座舱精心雕琢出的环抱型驾驶室体现了宝马以驾驶员为核心的品牌理念。同样，运动型方向盘和完全按照人体生理曲线打造出的桶形座椅也在不断向外散发着运动的味道。中控台部分的设计可以说十分具有概念气息，排挡杆和空调出风口的设计已经十分接近量产车，尤其是那个iDrive系统。

简介：为“工作室制”教学的相关理论研究和教育实践提供参考依据。对“工作室制”教学的特点及价值进行了分析,对视觉传达设计专业的工作室运作模式进行了阐释,并结合笔者所在院系的教学实践对工作室的支持体系构建问题进行了探讨。从课程模块、师资队伍、实训项目、激励制度四个方面总结了确立“工作室制”的必要条件。引入“工作室制”教学模式有利于解决设计教育中艺术、技术与市场的衔接问题,并有效提升学生的实践能力、市场意识和综合创新素养。

简介：通过阐述安徽古民居的景观要素构成,并对其在现代景观设计中的运用进行了探讨。为安徽地域景观设计中的"地域文化特征"提供参照,对相似的地域景观文化的继承与发展起抛砖引玉的作用。

简介：本文以环境艺术设计专业为依托,通过与传统课堂教学模式的对比,论证建立工作室制的创新教育模式的必要性,探讨如何建设环境艺术设计专业工作室,使专业学习与项目实践相结合、设计教育与社会服务一体化,培养出符合社会需求的环境艺术设计人才。

简介：艺术设计专业是一门应用型、实践性很强的综合性学科。传统模式下的注重理论,忽视实践的教学模式,导致了与行业要求相脱节的矛盾。由此我们不得不重新审视艺术设计教育中实践教学课程的实施与教学效果,如何真正将理论教学与实践相结合,如何将企业、行业标准结合课程教学;如何培养应用型设计人才,本文以环境艺术设计专业为例,试论艺术设计实践教学课程的改革思路。

简介：通过对工业设计各步骤、环节的分析研究,围绕设计思维、方法、团队、生产制造、展示等环节的创新模式探究,帮助企业、高校等机构部门重新认识工业设计的工作过程与方法,并促进工业设计进一步的发展。结合分析研究的结果,总结出培养创新性思维方法;仿真设计与工业设计的融合方法;设计团队人员配置模式等创新内容,积极、有效地引导了工业设计从业者向新型设计模式迈出坚实的一步。

简介：包装设计的视觉传达要素体现在视觉形象文字、色彩及设计插图的应用上,它们共同构成了包装设计的传达载体,包装设计中的文字传达兼具艺术与信息传达的双重作用。如果商品包装中缺失文字,在流通过程中就失去了重要的传达功能。包装作为无声的销售员,需要重视文字视觉信息的传达,因此,文字传达是包装艺术设计的核心要素之一,是传达商品信息的关键组成部分,成功的包装字体与编排设计可使包装品牌营造出更为艺术化的形象与时代气息。

简介：本文分析了艺术设计专业三种课程模式的优劣,认为既要坚守循序渐进、打好扎实基础、实施平台＋模块的课程模式,又要推广导师工作室制,加强专业引领和实践指导。对其存在弊端,认为可通过保有艺术专业的灵活性、增加学生的实践时间、增加专业的地域特色和国际视野,关注新知识新技术新理论新动向等措施加以改革。

简介：据悉，有关专家最近设计出一种将“创投公司、开发性金融机构、政府、企业”四位合为一体的中小企业融资模式：1、设立融资平台。即先设立创投公司，负责投资项目和开发性金融融资；2、建立分担机制。政府每年拨出部分财政资金，对贷款企业提供补贴，使之享受减息或贴息。

简介：在产教融合背景下,文章提出环境设计专业中构建渐进式校企合作模式的探索与改革。在大一至大四的课程中,校外企业根据教学目的与要求逐渐加重环境设计专业内课程的参与度,根据年级不同分别提升学生的专业能力,保证与市场、行业需求动态协调发展,对学生进行全方位的专业教学与引导。通过校企合作模式的建立,可以实现课程内容与行业要求、学校与企业对接,最终在培养学生实际应用能力的同时推进高校向应用型大学发展。

简介：在设计领域，跨界思维是现在最热门的话题之一。现代高校非首饰专业在教学大纲中，之所以设置《首饰设计》这门课程，也有通过学科跨界学习，达到不同专业领域知识的碰撞与融合的教学目的。文章在材料与工艺方面，阐述了如何因材施教，对非首饰专业的学生进行有成效的《首饰设计》课程教学。

简介：徕卡相机为什么得到世人的关注，有人与它结下一生情缘，这其中必有它内在因素。可以这样说，徕卡相机改变了影像世界的记录方式，使原本纪实摄影中的不可能变为可能。由于徕卡相机的诞生，近百年来造就了像卡帕、布勒松、马克·吕布、隆尔加多、依恩·贝瑞、久保田博二等一大批使用徕卡相机的纪实摄影师。又由于徕卡相机的创制，给世界其他相机生产商树立了模板，所以各种牌号、各种样式的135相机应运而生，给世界各国纪实摄影师提供了创作的利器，因而有了广阔的活动空间，把世界各个角落、各个时期、各种常规或突发事件真实地记录下来，使我们得以有研究历史的宝贵影像资料。徕卡相机在记录历史和现实的影像工作中做出了不可磨灭的贡献。

简介：基于行动导向理念的教学模式，拓宽了展示陈列设计专业的教学思路，也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践，有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接，同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。

简介：21世纪互联网和多媒体技术的发展,使阅读方式从传统的书籍杂志逐渐向多样化的数字化设备转移。研究从信息呈现与获取场景出发,还原了用户阅读场景的构建,包括需求场景、环境场景、设备场景、用户场景。从不同载体的特性出发,将载体分为纸质载体、台式显示器、移动设备。同时从不同载体和认知负荷理论入手,将影响不同载体阅读体验的要素概括为字体易读性、排版可读性、内容可读性、载体可读性、环境要素、用户要素等方面。研究成果在于结合技术的进步以及不断变化的用户需求,对影响阅读体验的因素进行归纳总结。

简介：

简介：在一个四轮摩托底盘装上强劲的公路摩托发动机．再来点儿法国风格．那就是Quadrazuma。这玩艺由具有传奇色彩的法国摩托大师LudovicLazareth手工打造．125马力的Quadrazuma的静止至100千米／时加速时间仅为5秒．而且做工仿如豪华轿车。这种豪华玩具目前已经售出了10台中的两台．买主都来自迪拜。它的最高时速可达200千米／时．不过到时候你还能不能坐在上面就不好说了。

简介：本期我们将详细讲解关于图层组、矢量蒙版以及图形图层等方面的内容，让你有效地应用这些工具。