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  • 简介:深圳市光明集团有限公司是一个以奶牛业为主产业的外向型、综合性企业集团。奶牛由1973年的48头,发展到2001年的7467头,增长154倍,产奶量也从1973年的50吨上升到2001年的20652吨,增长412倍。年出口香港鲜奶10000多吨,年创汇8000多万港元。奶品质量长期达到国际先进标准,以加工牛奶为骨干项目的晨光饮料公司的奶品质量标准早已同国际标准接轨,先后获得《ISO9002质量体系认证证书》、《绿色食品标

  • 标签: 企业持续发展 奶品质 深圳市 奶牛饲养 奶业 国际标准接轨
  • 简介:<正>《畜禽普通病防治》是畜牧兽医专业(含动物检验检疫专业和动物医学专业)的核心课程,是在学习了动物生理、兽医药理及毒理学、动物病理解剖学、兽医临床诊断学等专业基础课以后开设的一门专业课。其教学目标要求学生通过本课程的学习能够掌握畜禽普通病中常见病的病因、发病机制、临床症

  • 标签: 动物医学专业 畜牧兽医专业 兽医临床诊断 通病防治 动物生理 瘤胃臌气
  • 简介:多媒体教学具有节奏快、时间省、容量大、效率高的特点.而自由发展多媒体教学具有明显特征:自由就是不墨守陈规,学生学习是因为兴趣,不是负担;想去探索,不是“填鸭”:要去驾驭知识。不是为其所累。在教学过程中,应始终坚持重视学生的想法。让学生多体验、多思考、多尝试、多观察、多讨论、多发现、多求异、多质疑,充分利用多媒体的直观性来开展自由发展的教学模式.提高教师的授课效果和学生的学习效率。

  • 标签: 多媒体教学模式 自由 展式 课程 病理 兽医
  • 简介:高等职业教育主要是培养“实用型”人才,提高学生的动手能力,培养高层次的“技术型”、“操作型”人才一直是高等职业教育教学改革的方向和目标。在培养方向上,它具有极强的岗位性和职业性;在教学特色上,它定位于“以职业为导向,以能力为基础”的高等职业技术教育;在教学效果上,则强调力争在有限时间内尽可能多地为学生提供实用性知识和技术。中兽医学的特色就是理论性强、难理解、实践操作性强;因此,中兽医学课程以任务为驱动使课程设计项目化,针对项目的技能关键点设计技能模块,采用“现场+课堂教学”、“工学交替”的教学模式,完成技能模块的学习,尽量多地给学生创造实践的机会,来提高其学习兴趣。学生只有对《中兽医学》产生浓厚的兴趣,才能激起求知的强烈愿望,在学习中树立信心,最终达到项目的实现。

  • 标签: 《中兽医学》 课堂教学 教学方法 高等职业技术教育 高等职业教育 高职
  • 简介:2006年5月20-21日,由中国畜牧兽医学会主办、农村养殖技术杂志社承办的“2006中国猪业市场创新论坛”在北京隆重召开。中国畜牧医学会秘书长阎汉平、农业部畜牧业司副司长张喜武、中国质量认证中心主任李怀林、全国畜牧总站副站长陈伟生、北京市农业局畜牧处处长梅克义等领导出席了本次论坛。

  • 标签: 市场创新 中国猪 中国畜牧兽医学会 论坛 养猪 养殖技术
  • 简介:上海质量技术监督部门针对家禽生产技术规范制订的一系列地方标准近日实施。“家庭作坊”的中小型养鸡场、养鸭场将在上海逐渐被淘汰。目前,上海的肉禽场、蛋禽场、种禽场和孵化场中,中小企业几乎占了半壁江山。这些“家庭作坊”的养禽场大多设施简陋,技术薄弱,缺乏系统的消毒和防疫程序,极易造成家禽感染各种传染病。此外,由于选址不规范,各养禽场之间以及养禽场与居民点之间距离较近,增加了疫病传播的几率,卫生安全隐患不容忽视。上海新实施的一系列地方标准,对肉禽场、蛋禽场、种禽场和孵化场的规划设置、场地选择、禽舍建筑、卫生防疫、环境保护及档案管理等内容作了详细的规定。如肉禽场、蛋禽场、种禽场周围100米内应无其他禽类养殖场和屠宰加工厂,距离居民聚集区要在1000米以上,距离河流要在500米以上;肉禽场一次性投雏能饲养的最大数量,白羽肉鸡应在1万只以上,肉鸭应在5000只以上;禽舍的建筑设施必须按生活管理区、生产区和隔离区3个功能布局。专家表示,这一家禽生产技术规范系列标准的制订和实施,将促使上海的家禽生产逐步走向规范化、标准化。同时,通过提高家禽生产的准入门槛,逐渐取缔那些不规范的生产经营...

  • 标签: 养禽场淘汰 家庭养禽场
  • 简介:岷县地处定西市南部高寒阴湿地区.畜牧业是全县四大支柱产业之一。过去由于种种原因,人工授精配种工作开展成效不大。从2009年开始,岷县畜牧局探索出一条流动人工配种工作的新路子.具有效率高、费用低、速度快、效果好、品种优、服务全等特点。它快捷方便、省心省力,受到群众的欢迎。它改变了以往配种站坐等上门的被动服务方式,调动了配种员的工作积极性,效果明显,值得大力推广。

  • 标签: 人工配种 流动式 高寒阴湿地区 服务方式 支柱产业 配种工作
  • 简介:KL型平磨颗粒饲料机采用特殊工艺制成,是目前平磨同类机中惟一干进干出的一种中小型机具,在加工颗粒饲料中能加入各种添加剂药物,营养损失极小。该机加工颗粒表面光洁,硬度适中,内部熟化,又能杀灭能致病的微生物及寄生虫,能保证饲料质量。由于干进干出,该机生产的颗粒饲料含水量低于国家粮食贮藏标准,便于密封后贮存,用于饲养各种动物时,可获较理想经济效益。

  • 标签: 颗粒饲料机 L型 中小型机具 特殊工艺 营养损失 颗粒表面
  • 简介:江苏省盐城市郊区步风镇科技示范户孙锦忠,在养鸡实践中摸索出简易封闭鸡舍及饲养管理配套技术,近四年来共获纯利20多万元。在他的示范带动下,该镇养鸡千只以上大户发展到246户.孙锦忠与这些养鸡专业户用简易封闭鸡舍及饲养管理配套技术,饲养的迪卡雏鸡成活率高达98%以上;蛋鸡产蛋率高达94%,年产蛋期高达270天;肉鸡60日龄,平均只重可达1.5公斤.笔者认为这一技术集传统经验与先进技术于一身,比较适用,推广容易,效果较好,特此整理于后.

  • 标签: 饲养管理 雏鸡成活率 蛋鸡产蛋率 江苏省盐城市 孙锦 疾病传染
  • 简介:如果养殖规模不大,可采用将青贮原料喷洒添加剂后装入塑料袋进行青贮。这种方法简单方便,易于推广。塑料袋青贮简称袋青贮,它只需要将青贮原料切短,装入塑料袋,使湿度适中,抽掉袋内空气,并尽量将装料压实即可。如果没有抽气设备,必须保证装填紧密,最大限度地减少袋内空气量。如将蜡熟末期收穗后的玉米秸铡碎至0.6~1厘米长,作为青贮原料,每千克玉米秸,用小型喷雾器均匀喷洒添加甲酸3克,并搅拌均匀,然后装入青贮塑料袋,压实,扎口密封。青贮袋为两层,外层为编织袋,内层为无毒聚乙烯塑料薄膜;袋宽1米,长1.5米。这样加工的青贮料能保存1年。

  • 标签: 袋式青贮 养殖户 养殖规模 原料含水量
  • 简介:利用饲用益生菌发酵生产生物饲料的例子很多,但是绝大多数都是厚层固态发酵技术,不仅设备投资大,操作工艺复杂,而且极易受环境温度影响,产品质量稳定差。可移动固态发酵技术具有设备少、操作简单、产品质量稳定等优点。在食品行业.泡菜和豆腐乳就是比较典型的可移动固态厌氧发酵,它们是古老的发酵产品,同时也显示了长生不衰的生命力。

  • 标签: 固态发酵技术 饲用益生菌 可移动式 设备投资 操作工艺 产品质量
  • 简介:一、主要结构和工作原理,本机由喂人机构、切碎揉搓机构、磨刀机构和传动机构等部分组成。草料由喂人机构,经剪切揉搓变碎后由内部风压将草料从出料筒送出。

  • 标签: 揉搓 PR系列 切碎机 圆盘式 工作原理 主要结构
  • 简介:随着生猪养殖规模的不断扩大,如何进一步做好科学饲养管理,从而为全面实现生猪养殖的预期良好经济收益奠定坚实、有力的基础尤为关键。也正是在这样的现实背景下,“三点”隔离饲养管理模式的优势逐渐彰显出来,什么是“三点”隔离饲养管理,这种模式的主要优点有哪些?如何才能够真正充分发挥这种模式的优点吗?带着上述这些问题,文章以“生猪‘三点’隔离饲养管理模式”为主要研究对象,在对其进行概述的基础上,展开式深入、细致的研究与分析,希望能为进一步做好生猪养殖提供一定的依据和参考。

  • 标签: 生猪 “三点式” 隔离饲养管理模式
  • 简介:畜牧业是宁蒗县的一个基础产业,同时又是一个弱势产业,发展的好坏直接关系到当地社会的稳定与人民群众的生活水平。本文根据当地畜牧业发展实际,提出了相应的发展措施。

  • 标签: 畜牧业 高原特色 山地畜牧业 措施 宁蒗县
  • 简介:中国猪业结构正在从散户多、规模越大、数量越少的传统从业者的"金字塔"结构,快速转变为以家庭和中小型养猪场(户)占主体的两头小、中间大的"纺锤形"从业结构,年出栏300~3000头的以家庭为单位的适度规模养殖成为中国猪肉供应主体。

  • 标签: 家庭式 适度规模养殖 小型养猪场 中国猪业 中国猪肉 “金字塔”
  • 简介:北方蛋鸭养殖受气候限制很大,一般养殖户在2—3月份接雏,6—7月份蛋鸭开产,11—12月份冬季到来后,产蛋率降低直至停产。一个产蛋季为150~180d,平均产蛋率约为80%。此时的蛋鸭体重小、被毛不整齐,集中上市则价格低、经济效益差,很难实现盈利。笔者利用饥饿法对33周龄商品代蛋鸭进行早期强制换羽,换羽后开产整齐,产蛋率达85%以上且稳定。

  • 标签: 强制换羽 饥饿法 蛋鸭 早期 渐进式 经济效益
  • 简介:当今已经进入了网络化、数字化和信息化的社会,网络课堂越来越普及。传统的网络课堂教学组织方面缺乏互动环节的设计,容易使学习者对网络课堂失去兴趣。通过对网络课堂现状的研究,笔者提出了利用计算机技术设计互动网络课堂学习平台,侧重互动课堂的功能,同时能够完成学生管理、教师管理、课程管理、班级管理等常用基本功能。互动网络课堂学习平台能够实现学习者的自主性学习,提高学习者的综合素质,使学习更加科学化和人性化,是适应社会发展的趋势和实现教育信息化的重要保障。

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