简介:晨雾初起,落叶飘零,我赶了个早漫步在金鞭溪密密匝匝的楠树林里,因为实在爱煞了这里的美景,初到的晚上就忍不住一学古人秉烛夜游,无奈车马劳顿太疲倦只好赶早了。金鞭溪,作为一处极为精致的景点,其名字取得实在美妙而贴切,有点铁马冰河的沧桑气息,仿佛手持金鞭的尉迟恭在此征战过,其实只不过是拔地而起的石蜂象形金鞭而已。金黄的石壁,和着翠绿的林木枝叶,出于大自然精雅的妙手,可以入丹青,迈步在金鞭溪,如欣赏一幅如诗如幻的图画。我现在就是这画儿上的一个风最,当前只有我一个游客,所以这美图也是我的,可以静静地不慌不忙的享受。林中安静得可以听见自己的呼吸和心跳,从没看到过这样的美景,心跳得特别厉害,一路上愉悦的心情实在难以述说。在溪水和峭壁飞松儒雅的牵引中,身心愉快如林中彩蝶、逍遥似春燕。
简介:国有林区长期的政企合一的管理体制造成了国有林区在教育资源,教学硬件,和师资力量方面相对薄弱,教学质量,教学理念和教学手段上受到了诸多因素的制约,这体现在国有林区英语教学水平方面更是明显滞后于城市和经济发达地区水平。尽管一些学校配备了多媒体教学设备,但是教育工作者们在课堂上还没有把更新的外语教学理念,外语教学方法灌入于外语教学中,尤其是在跨文化交际教学活动中,普遍存在着强调目的语文化,重视单向导入目的语文化,而对母语文化却很少顾及,使母语文化的导入受到了制约。针对目前这种倾向,本文试图与外语教学工作者一起探讨在跨文化交际教学活动中,我们应当重视母语文化在跨文化交际中的导入和渗透的重要性,以及其途径和方法,目的是在培养跨文化交际人才的活动中,能够拓宽学习者的多元文化方面的视野,减少语误,在多元文化的交际中成为成功者,为国有林区的外语教学提供有益的建议。