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  • 简介:为分析药学方面科技期刊文字编辑中的常见错误,本文对1997,1998和2000~2002这5年的中国药学会主办期刊审读会纪要的文字编辑中的常见错误进行了整理、归纳和分析。结果显示:国家的有关规范和参考文献这两大类中存在的问题最多;但近2年(2001,2002)这两类中的常见错误明显减少:中国药学会主办期刊编辑质量已有了较大提高。

  • 标签: 中国药学会 编辑质量 药学期刊 参考文献 审读会 文字编辑
  • 简介:[摘要]目的:探讨在临床护理教学中床边综合能力培训的临床应用效果。方法:选取2019年6月至2020年5月来我院实习的100名护生,随机分为两组,观察组50名护生行床边综合能力培训,对照组50名护生行传统教学。观察两组护生在实习期内的综合能力水平。结果:观察组护生综合能力考评分数以及患者满意度上均高于对照组(P<0.05)。结论:床边综合能力培训在临床护理教学中的应用可有效提升护生的综合能力水平,利于护生更快进入状态。

  • 标签: 床边综合能力培训 护理教学 应用效果
  • 简介:摘要 目的 探究体验式教学对低年资护士科研能力培训的影响。方法 选取2019年9月~2020年9月我院的126名低年资护士为研究对象,随机分为对照组(63例)和观察组(63例),对照组采取常规护理教学方式,观察组则采取体验式教学方式,教学结束后比较两组护士得科研能力水平(包括提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标进行综合评定)以及教学效果。结果 对比两组护士科研能力培训得分,发现观察组护士提出问题敏锐力、查阅文献主动力、科研设计与实践能力、资料汇总能力与论文写作能力等指标均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);对比两组的课堂气氛、师生互动、课余时间以及主动学习能力,发现观察组低年资护士对于教学效果的评分均高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论 体验式教学有效提高了低年资护士科研能力培训质量及教学效果。

  • 标签: 体验式教学 低年资护士 科研能力培训
  • 简介:摘要目的探究品管圈在提高手术室护士急诊手术配合能力中的应用效果。方法以本院手术室护士为对象实施研究,对手术室护士进行以提升急诊手术配合能力为核心的品管圈培训活动,对比品管圈活动前后手术室护士急诊手术配合能力。结果培训后手术室护士医患沟通技巧、急救操作知识、急救理论知识得分均显著提高(P<0.05),提示手术室护士急诊手术配合能力显著提高。结论品管圈在提高手术室护士急诊手术配合能力方面有出众效果,可大力推广应用

  • 标签: 品管圈 手术室护士 急诊手术配合能力 应用
  • 简介:【摘要】目的:分析以提升人文关怀能力为导向的护理学导论教学模式的应用效果。方法:本次研究的起始时间为2023年1月份,截止时间为2023年12月份,参与研究实习护生的数量为100名,分成对照组和试验组,每组实习护生的数量为50名,对照组依托雨课堂智慧教学,试验组提供在对照组教学基础上提供提升人文关怀能力的教学模式,分析两组实习护生的关怀能力、学习成绩。结果:试验组实习护生的成绩好于对照组,同时该组实习护生的人文关怀能力更高,P<0.05(这个小于0.5,说明存在差异),组间差异存在。结论:在开展护理学导论教学模式期间,开展人文关怀能力的教学模式,在提高实习护生学习成绩的同时,人文关怀能力得到提升。

  • 标签: 人文关怀能力 护理学导论教学模式
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  • 简介:为提升大学课堂理论与实践的关联性,以中药制药分离技术课程教学改革为例,探索性地组织开放性实验,通过课外实践引导大学生更深层次地理解课堂理论知识,充分发挥学生的潜力与创造性,培养科研思维、质疑精神及动手能力,实现课堂教学效果与实践能力的双提升.

  • 标签: 中药制药 开放性实验 教学改革 创新能力
  • 简介:实验教学是培养学生创新能力的重要方面,但目前实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方.这就要求加强实验教学改革,提高教师队伍的教学创新能力.从教育观念、教学内容、教学模式等方面对实验教学进行改革,探索出一条通过实验教学培养创新能力的新路子.

  • 标签: 实验教学改革 教学创新能力 改革实验 培养学生 高教 教育观念
  • 简介:目的调查肿瘤内科护士的临床沟通能力,分析其中的相关影响因素。方法将对2017年至2018年五月在我院工作的护理人员的信息进行初步的统计,选择其中的3名护理人员作为此次试验研究的研究对象,采用发放调查问卷的方式进行调查研究,分析护理人员的临床沟通能力现状,并分析影响护理人员护理人员的临床沟通能力的相关因素。结果在对护士进行调查后发现,肿瘤内科护士临床沟通能力总得分为(65.24±6.98)分,其中护士与护士这之间沟通能力评分较高为(22.03±6.57)分,差异具有统计学意义(P<0.05);护士临床沟通能力影响因素中,最主要的影响因素有职务、学历,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论相关的管理人员应该重视对护理人员沟通能力的培养与提高,提高护理人员的护理工作效率与效果。

  • 标签: 肿瘤内科 护士临床沟通能力 现状 影响因素
  • 简介:★要想健康就要CooPer化。★时光过得可快可慢,寿命可长可短,取决于您自己。

  • 标签: 运动能力 体征 生命
  • 简介:摘要 目的:探究个性化康复治疗对小儿脑瘫膝过伸的临床效果。方法:选择本院60例小儿脑瘫膝过伸患儿进行分组治疗,对照组进行常规治疗,实验组在对照组基础上进行个性化康复治疗,观察两组患者的临床数据。结果:实验组的临床疗效、肢体协调能力、运动能力及日常生活能力评分均高于对照组(P

  • 标签: 小儿脑瘫膝过伸 个性化康复 应用效果 运动能力
  • 简介:由国企转制而来的企业,存在的最普遍问题就是市场意识比较薄弱,反应速度慢。意识到这一点后,九芝堂近几年非常注重自身的速度文化建设,强调效率及执行力的提升。众所周知,湖南是国内药品零售市场竞争最为激烈的区域之一,老百姓、益丰大药房这样大型的连锁药店上市,更是直接提升了湖南市场的竞争规格。随着行业微增长时代的到来,很多药店都步入了发展的瓶颈期,湖南市场也不例外。

  • 标签: 能力 赢利 市场意识 反应速度 市场竞争 连锁药店
  • 简介:医院要生存和发展,首先必须要有患者和医疗市场,良好的护患关系可促进医院的信誉度和知名度,又可以大大的提高医疗工作效率和质量,有利于医院的发展。正确认识和处理当前医患关系,建立良好的新型护患关系,对医院的生存和发展、在激烈的竞争中立于不败之地有重要的意义。笔者认为在当今医疗市场竞争中做好患者的服务是医院的首要战略。

  • 标签: 服务能力 服务意识 医疗市场竞争 新型护患关系 护理 医疗工作效率
  • 简介:【摘要】药品临管是指成立各项组织机构,制定各类量化标准,通过必要的冷藏、防冻、防潮或者防虫等相关措施,保证药品质量合格的情况下,确保人体用药的安全性,对人民的健康和用药权益有效维护,但当前基层药品保管软硬设施不足,管理制度并不健全,导致药品出现了过期失效、医疗效果下降,导致药材浪费的情况层出不穷。导致医疗机构出现了不必要的经济损失,在保证医疗机构开展药事管理工作合理进行的同时,降低医疗纠纷的产生,使得经济利益损失减少,对当前工作实践进行分析,并给予有效的对策。

  • 标签: 基层药品监管能力 现状调查 分析
  • 简介:【摘要】目的:探究基于核心胜任能力的临床路径式教学对呼吸与危重症医学科护理教学中的应用效果。方法:研究时间为2021年8月-2021年12月,研究对象为此期间于我院呼吸与危重症医学科进行护理实习的学生,共计100名。通过回顾性分析方法,将入组学生根据护理教学方法不同,分为对照组与观察组。对照组采用传统带教方法,观察组采用基于核心胜任力的临床路径教学模式。并对两组教学效果进行比较。结果:观察组护理实习生在慢性阻塞性肺疾病(COPD)、肺炎、哮喘、院内感染等疾病方面的护理知识掌握评分,均高于对照组,组间比较存在统计学意义(P<0.05)。观察组批判性思维科研、临床护理、领导能力、人际关系、法律伦理实践、专业发展、教育咨询等核心胜任力指标评分均高于对照组,组间比较存在统计学意义(P<0.05)。结论:在呼吸与危重症医学科护理教学过程中,基于核心胜任能力的临床路径式教学方法对于提升护理实习生核心胜任能力具有积极作用,值得在临床中推荐使用。

  • 标签: 核心胜任力 临床路径 护理带教 教学模式
  • 简介:随着社会法制建设的逐步健全和法律知识的普及,病人的维权意识越来越强,医疗纠纷逐年增加。其中,部分原因是由于护理人员态度冷漠、与患者交流缺乏技巧造成的。因此,在临床工作中,加强对护士人际沟通能力的培养,建立和谐的护患关系,是减少医疗纠纷的一条有效途径。为此,我们结合在我院护患沟通过程中存在的问题进行了分析和探讨。

  • 标签: 人际沟通能力 临床工作 培养 护士 医疗纠纷 护患关系
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  • 简介:摘要:近些年来,随着人们安全意识的提升,对药品需求量也逐渐提升。而药品质量直接影响人们的身体健康,在这种情况下,食品药品检验中心不断加强基础设施建设,全面提升药品检验检测能力。因此,本文主要提出药品检验检测能力提升的意义,分析目前药品检验检测中存在的问题,探究提升药品检验检测能力的措施。

  • 标签: 药品检验检测 能力提升 措施
  • 简介:高等技工院校是培养具有高等专业理论知识和操作技能水平的高级职业技能型人才的基地,通过实践教学,培养学生具有系统地将专业理论知识和实践技能结合起来,独立解决实际问题的能力;并使其对今后实际工作有一个初步的、全面的认识^[1]。

  • 标签: 药物制剂工艺 现场教学 能力培养