简介：摘要：随着我国人民生活水平的提升，医疗行业也在不断地发展。为了在竞争中脱颖而出，疗养院需要引进更多先进的医疗设备，提高医疗服务质量。然而，设备的增多也带来了管理上的挑战。利用信息化手段对医疗设备进行管理，能够显著提升管理的效率，确保设备正常运行，减少故障发生，这对疗养院的持续发展具有重要意义。本文旨在探讨信息化技术在医疗设备管理领域的应用及其效果，为我国医疗行业提供参考。

简介：【摘要】本文主要从医院病案管理的信息化建设研究进行阐述说明。医院信息化发展的水平在全面的提升，较多的医疗行业专家可以从中获得较多的宝贵资源，并且减少专家琐碎的时间。传统的按资料管理的形式，需要较多的时间来探寻病案，需要实现信息化系统在病案管理的运用，方便医疗专家及时找到相关的病案资料，为医院的整体发展提供较多的便利。但是当前在医院病案信息化发展中存在部分的问题，需要合理的解决。

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简介：摘要：本论文探讨了虚拟现实技术在妇产科学临床技能教学中的应用，旨在揭示其在改善医学教育和提高医生技能水平方面的潜力。虚拟现实技术已经在医学教育领域取得了显著的进展，为学生提供了高度沉浸式的学习体验，并为临床技能培训提供了新的可能性。本文的第一章介绍了虚拟现实技术的基本原理和发展历史，第二章列举了虚拟现实技术在妇产科学临床技能教学中的应用，第三章总结了虚拟现实技术应用的效益与挑战。

简介：摘要：在当前我国高科技技术不断发展的背景下，促使企业都在进行转型发展，医院也 是如此。病案室作为医院中的核心部门，其中主要收录着患者的病案记录，包括了患者的疾病表现、诊疗过程以及治疗的效果等等，因此这些病案的记录可以为医院工作人员的决策提供重要的参考依据，除此之外，还是医务人员进行科研的基础资料。所以医院需要提升对病案室档案的管理，利用当前信息化手段，创新管理的模式，为医院的持续健康发展奠定坚实的基础。

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简介：摘要:医院信息化建设，能够优化医院经营管理的流程，提高整体工作的效率，增强医院的综合实力，是智能时代医院长远发展的要求。本文分析了智能时代医院信息化建设面临的挑战，探究了智能时代医院信息化建设应对挑战的策略。

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简介：【摘要】：受医疗资源有限，医疗需求不断提升。信息化创新建设正响应现代医疗服务，在原有基层中医药服务模式之上，结合服务水平，建设多项创新之举，如开发应用信息系统，完善医患沟通，确保医疗管理及服务质量得到提升；同时，大力发展信息化中医药服务，提高患者就医满意度外，对社区医生诊疗水平也有所上升，兼具良好经济效益及社会效益。

简介：【摘要】目的：探讨医院信息系统患者主索引数据的管理方法设计。方法：创建医院患者的身份主索引表，进行主索引相似度的计算，将患者唯一身份识别 (ID)和患者 ID全部放入患者的身份主索引表。结果：根据唯一身份 ID来对于患者的身份进行查询，能够了解到患者的历史诊疗数据，从而提高就诊效率。结论：医院信息系统的患者主索引数据 的管理方法能够使得患者主索引数据更加的规范，从而实现规范化管理，并且还可以降低资源浪费，提高诊疗效率。

简介：摘要：在大数据的背景下，医疗卫生数据也面临着巨大挑战。业务数据逐渐多样化和丰富，处理模式也经历了从PC到PC群集到大型机的转变。显然，在这种背景下，传统的数据处理方法长期无法满足现代医疗卫生数据的统计需求。当务之急是利用海量数据通过其巨大的存储空间和其他优势来处理数据，从而使卫生数据的处理能够满足不断增长的需求，在海量数据背景下使医疗卫生相关信息统计更加方便，成为当前医疗卫生信息处理的一种重要方式。

简介：摘 要：近年来，信息技术和“大数据”技术快速发展，促进了各行各业的发展。在医疗卫生领域，尤其在公共卫生管理工作上，信息的获取显得十分重要。因此，本文思考是否有将信息处理技术、信息系统应用于医疗卫生领域的公共卫生管理工作的可能性。通过实践观察，笔者发现在公共卫生事件的反应、传染病防治、卫生工作监督管理和医疗资源配置等方面，信息系统都有着巨大作用。

简介：摘要：本文对医院病案管理的信息统计标准加以分析，随机选取2022年12月前后的患者病案设置对照组与观察组，分析干预措施对医院病案管理质量的影响。结果得到加强信息统计管理有利于提高基础信息准确性、降低不良事件发生率以及提高管理成效，并在此基础上提出相应的改进措施。

简介：摘要：目的 研究PBL教学模式在肿瘤内科护理教学查房中的应用效果。方法 本次选择2020年7月-2021年7月来我院肿瘤内科进行实习的80名医学生作为研究样本，对所有实习生进行随机分组后，各组均40名。对照组实施常规教学查房，观察组则实施PBL教学模式进行教学查房。统计并观察两组教学模式应用效果。结果 观察组实习生各方面情况均优于对照组，组间存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论 在肿瘤内科护理教学查房中选择PBL教学模式，显著提高教学效果，增强实习生综合素质，因而具有临床应用价值。

简介：摘要：在中医教学中应用PBL-案例式教学模式，能够直接打破知识壁垒，形成全新的教学格局，加深学生们对于中医知识的理解和记忆，使其建立完整的知识体系，以更强的学习能力，开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高，且教学优势大，整体优化中医教学的质量效果后，教学低效化问题得到解决，可以最快的速度培养出大批高素质人才，不断向医院输送新生力量，更好地服务人民群众，得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。

简介：【摘要】目的：讨论反思任务驱动教学法在护理教学中的应用成效。方法：2022.06至2023.01为研究时间，选取在本院实习的护理专业临床护生为研究对象，共有86人。按照实习时间不同分组。参照组：接受常规护理教学。试验组：接受反思任务驱动教学法的干预。每组均为43人。对各组教学效果进行评析。结果：试验组分析能力、系统化能力等批判思维能力评分更高，教学满意度比参照组优异，P＜0.05。结论：反思任务驱动教学法的应用，能够提高护理教学的实践效果。同时，此种教学模式能够提高护生的教学满意度，使之建立良好的批判思维能力，从而促进其综合能力提升。

简介：【摘要】目的：探讨急诊临床护理教学中应用情景教学法的临床价值。方法：选择我院2021年10月-2022年10月期间接收的60例急诊科实习生为研究对象，采用数字随机法，将所有学生分为2组，对照组开展常规教学法，而实验组开展情景教学法，比较2组考核成绩与带教满意度。结果：实验组的考核成绩显著高于对照组（P

简介：摘要：目的 这项研究的目标是研究将医疗与护理一体化的教学方式与多样化的教学手段融入心脏病专业的临床护理教育中，以此来增强学生对于理论知识的理解、实践技巧的掌握以及满足感。方法 从2021年1月到2022年10月，我们挑选了180名在我们医院实习的护理学生，将他们划分成两个研究小组，即实验小组和对比小组。他们各自使用了医疗护理整合以及多样性的教学手段以及传统的教学模式。最后，我们通过理论测试、临床应用技巧的检测以及满足感的调研来进行评价。结果 无论是理论知识的掌握程度还是临床操作的熟练程度，实验组都明显超过了对照组（t=6.35，P<0.01；而临床操作的熟练程度t=7.22，P<0.01）。另一方面，实验组的学生们的满足感得分也超过了对照组（χ²=12.3，P<0.01）。结论 将医疗与护理的整合教学与多样化的教学方式融入到心内科的临床护理教学中，可以明显地提高学生的理论知识和实际操作技巧，并且提高他们的学习满足感，这对于心内科的临床护理教育起到了关键的推动效果。

简介：【摘要】目的：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法，并分析其实施价值。方法：选取2021年1月-2021年12月，在我院烧伤整形外科实习的70名实习生，根据教学方式不同，将其分为两组。对照组35名实习生应用LBL教学法，观察组35名实习生应用多元化教学法。比较两组的综合能力评价结果以及对教学的满意度。结果：观察组学生的理论知识、实践能力、问题分析及解决、自主学习能力、临床思维等方面的考核成绩均优于对照组（P＜0.05）；观察组对教学的总满意率为97.14%，对照组为80.00%，差异明显（P＜0.05）。结论：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法有助于培养学生的综合能力，教学效果更佳，且学生对教学方式的满意度更高，值得推广。