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  • 简介:摘要:当今随着我国经济的加快发展,临床见习是医学教学的重要环节,但目前对在线见习的研究较少。为此,回顾南方医科大学第二临床医学院所开展的消化系统疾病在线见习课程,查阅国内内科学在线见习相关的文献报道,就其施行步骤、评价方案等进行汇总与分析,旨在为便捷在线见习实施、优化网络课程、提高教学效率等提供有益借鉴。

  • 标签: 内科学 消化系统疾病 在线见习 实施策略 评价方法
  • 简介:摘要产后乳房胀痛是临床上常见症状,若处理不当,容易引起乳腺炎等不良反应的发生。乳房胀痛后的常用护理措施,如饮食调节、按摩处理、冷热物理外敷等。除此之外,近十年来研究比较热的卷心菜叶也作为外敷缓解产后乳房胀痛的选择之一。本文同时结合以往的案例论述了卷心菜叶外敷缓解产后乳房肿痛的护理,并对实际治疗进行了分析。

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  • 简介:摘要:产后乳房胀痛是临床上常见症状,若处理不当,容易引起乳腺炎等不良反应的发生。乳房胀痛后的常用护理措施,如饮食调节、按摩处理、冷热物理外敷等。除此之外,近十年来研究比较热的卷心菜叶也作为外敷缓解产后乳房胀痛的选择之一。本文同时结合以往的案例论述了卷心菜叶外敷缓解产后乳房肿痛的护理,并对实际治疗进行了分析。

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  • 简介:摘要产后乳房胀痛是临床上常见症状,若处理不当,容易引起乳腺炎等不良反应的发生。乳房胀痛后的常用护理措施,如饮食调节、按摩处理、冷热物理外敷等。除此之外,近十年来研究比较热的卷心菜叶也作为外敷缓解产后乳房胀痛的选择之一。本文同时结合以往的案例论述了卷心菜叶外敷缓解产后乳房肿痛的护理,并对实际治疗进行了分析。

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  • 简介:摘要:伴随我国整体经济的增长,广大人群对院前急救的需求一直在提升。为了保证人们的生活质量,现阶段院前急救基本上都会应用信息技术,以此合理发挥急救资源的价值,提升院前急救的效果。正是这一因素,相关信息化建设与管理就变得尤为关键。本文主要描述了院前急救信息化建设与管理,并对于实际效果发表一些个人的观点和看法,以期为相关单位提供借鉴与参考。

  • 标签: 医院 院前急救 信息化 建设 管理方法
  • 简介:【摘要】目的 认真分析120急救当中常见的心理问题提出针对性的心理护理干预方法方法 在我院120急救中心2020年4月~2021年3月间接收的病患中随机抽取80位病患,并将其分为观察组和对照组,每组分别为40名病患,给予对照组常规的急救护理方式,给予观察组针对性的心理护理干预方式,对比两组病患的情绪变化,观察对比病患的抑郁自量表(SDS)数据和对治疗的依从性。结果 观察组的抑郁自量表(SDS)评分低于对照组,观察组病患对治疗的依从性较对照组要高,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在120急救中开展心理护理干预方式有助于缓解和稳定病患的心理问题,有利于提高病患的治疗依从性,值得推广。

  • 标签: 120急救 护理方法 心理问题
  • 简介:如今的市面上,补钙产品可谓铺天盖地,无论是在药店、商场还是超市,消费者总能很容易地找到各类钙制剂产品。这些钙制剂产品有的声称自身的钙含量在同类产品中属于最高,有的则提醒人们产品中含有丰富的维生素D,有助钙的吸收。面对众多的产品及信息,消费者往往会感到无所适从,不久前,营养学专家推荐了几种科学选钙的标准。

  • 标签: 补钙产品 科学 制剂产品 同类产品 维生素D 消费者
  • 简介:在我国民间,人们一直把“活鱼活吃”视为餐桌上的上等美味佳肴。在现实生活中仍有不少家庭主妇认为,活鱼的营养价值高,有较好的保健作用。其实,这种看法或食法,都是没有科学依据的。据报道,有些鱼肉中有寄生虫,在煮沸后可以杀死。无论从营养价值上看,还是从食用味道上说,活鱼或刚死的鱼,都不是食用的最佳时间和最佳美味食品。因为,鱼类死后,需要经过一段时间,其肌肉逐渐僵硬,处于僵硬状态的鱼,在肌肉组织中,蛋白质没有分解产生氨基酸,而氨基酸是鲜味的主要成分。一般说来,吃起来不仅感到肉质发硬,同时,也不利于人体消化吸收。当鱼体进入高度僵硬后,即开始向自溶阶段转化,这时,鱼中丰富的蛋白质在蛋白酶的作用下,逐渐分解为人体容易吸收的各种氨基酸,处于这个阶段的鱼,无论采用什么方法烹制,味道都是非常鲜美可口的。活鱼活吃不科学@王增

  • 标签: 活鱼 营养价值 氨基酸 蛋白质 僵硬 科学依据
  • 简介:摘要:本次研究目的在于明确急诊护理带教之中,采取持续质量改进教学方法对带教质量的影响。方法:选择2023年5月—2024年3月在医院急诊科实习的护理生作为研究对象,参与共计70名护理生,将其分为参照组与研究组,每组35名护理生。参照组进行常规护理带教,研究组采用持续质量改进教学方法,差异化带教完成以后,对两组实习生学习情况与带教满足率进行比对。结果:研究组实习生理论学习、操作能力、综合能力等方面评分,全部高于参照组(P<0.05);研究组实习生对带教满足度为97.1%,远高于参照组的82.9%(P<0.05)。结论:急诊护理带教过程中,对于实习生进行持续质量改进教学,带教质量高,学生在过程中将获得综合发展,能力将显著提升,此外对于带教满意度高,故而在带教中要加强这种教学方法推广与应用。

  • 标签: 急诊护理 持续质量改进教学方法 带教质量 影响
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