简介：摘要：随着我国经济的不断发展，促使我国国民生活水平与质量得到了全面的发展。随着我国国民生活的发展导致我国糖尿病患者也是逐日增多。糖尿病属于一种心身疾病，糖尿病不仅对患者身体上造成影响，还对患者的心理健康产生了极大的影响。本文患者应当如何对初级糖尿病进行预防以及预防初级糖尿病的重要性展开了探讨与研究。

简介：【摘要】目的：探讨分析互动达标理论下临床护理对双相情感障碍患者社会功能及认知功能的影响。方法：本次研究从2019年12月开始，至2020年12月为止，将在我院接受治疗的双相情感障碍的患者88例作为本次研究的成员，通过抽签法的方式将其分为了使用常规护理模式的对照组共44例，和使用互动达标理论下的护理工作的观察组共44例，对比两组患者的社会功能以及认知功能的变化。结果：护理前两组患者的认知功能和社会功能评分均没有差异（P＞0.05），护理干预后观察组的社会功能评分低于对照组，认知评分高于对照组（P＜0.05）。结论：对于患有双相情感障碍的患者使用互动达标理论下的临床护理工作，能够将患者的社会功能改善情况达到相应的预期值，并提升患者的认知功能，有着理想的临床应用价值。

简介：摘要：目的：观察在急性颅脑损伤病人中应用以初级创伤救治原则为基础的院前急救效果。方法：随机分组，对照组行常规急救护理，观察组以对照组护理方法作为基础行初级创伤救治原则院前急救。结果：观察组院前反应时间、接诊时间以及急诊室抢救时间、并发症低于对照组，差异有统计学意义，（P＜0.05）。结论：基于急性颅脑损伤患者，通过应用初级创伤救治原则院前急救，可有效缩短患者急救时间，降低患者并发症情况，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：研究在高血压性脑出血术后患者护理过程中应用基于阶段性康复理论指导的护理干预的效果。方法：选取于本院接受手术治疗的高血压性脑出血患者88例（2020年4月－2021年4月），随机将患者均分为对照组（44例，应用常规护理干预）与观察组（44例，应用基于阶段性康复理论指导的护理干预），对比分析两组护理前后神经功能缺损评分以及护理满意度。结果：护理2、3、4周，两组神经功能缺损评分均有所降低，观察组明显低于对照组（P

简介：

简介：【摘要】目的：本文评价产后出血应用阶段性护理干预效果。方法：采用分组对照法，即为收录54例2020年4月至2021年4月之间于我院进行生产的产后出血产妇，随机性的将这54例患者分为两组，并采用抽签的方式，给予不同组别的患者不同的临床护理措施，组别名称分别为对照组和观察组，每组均有患者27例，所对应的护理措施分别为常规护理、阶段性护理干预。比较两组应用结果。结果：观察组患者的产后出血量更少，出血时间更短，组间相较P＜0.05。观察组患者对本次护理措施的总体满意度更高，组间相较P＜0.05。结论：产后出血应用阶段性护理干预的应用效果显著。

简介：【摘要】目的:分析阶段性护理在小儿高热惊厥中的应用效果。方法:本次研究的对象主要是68例小儿高热惊厥患儿，笔者根据随机分组方式分成参照组与实验组，各组纳入34例患儿，参照组实施常规护理，实验组实施阶段性护理，比较两组获得的护理效果。结果:实验组患儿惊厥复发率、并发症发生概率均显著低于参照组（P

简介：摘要：目的:分析了解阶段性健康教育对于耳鼻喉患者护理产生的积极作用和效果。方法：选择进入到我院展开治疗的耳鼻喉患者作为本次研究对象，总数为80例，分解为观察组、对照组。前者通过阶段性健康教育方式进行护理，后者则通过常规护理方式进行治疗。护理工作完成之后，对于两组护理效果。结果：观察组满意度明显高于对照组患者，差异可以作为对比使用（P＜0.05）。结论：在耳鼻喉患者的临床护理中采取阶段性健康教育方式，可以促进护理质量和效果的提升，患者满意度较高，促进患者治疗效果的提升，也会让医疗水平得到提升。

简介：【摘要】：目的：探讨在儿科护理中应用静脉留置针的临床效果。方法：随机收集在本院收治的130例儿科患者，2019.2-2020.1为研究时段，分为观察组与对照组，各样本容量65例。观察组给予静脉留置针护理，对照组给予常规护理。比较两组的留置成功率和患儿家长护理满意度。结果：观察组留置成功率（98.46%）、护理满意度（输液、健康教育、操作技能）高于对照组（81.54%），具统计学差异，P

简介：摘要：目的：观察在小儿输液治疗当中，静脉留置针相应的护理措施。方法选择我院儿科2019年1~10月接受输液治疗的88例小儿患儿为对象，将其按照随机数字表方式均匀分成参照组和研究组，给予参照组患儿常规头皮针治疗，而研究组患儿则需接受静脉留置针干预，观察两组患儿接受不同方式处理后的不良反应发生情况以及患儿家属的满意度。结果研究组患儿接受治疗后的不良反应发生例数明显要少于参照组，差异有显著性（P＜0.05）；研究组患儿家属总满意度达到97.72%，参照组患儿家属总满意度为77.27%，研究组明显要高于参照组，差异有显著性（P＜0.05）。结论针对接受输液治疗的患儿，静脉留置针的使用效果较常规头皮针更好，可以避免患儿在接受治疗的过程中出现的严重不良反应，且患儿家属也对治疗更为满意。在患儿接受静脉留置针治疗期间，还需要让患儿接受针对性较强、更为全面的护理干预。

简介：【摘要】目的：探究阶段性护理模式用于小儿惊厥中的临床效果。方法：收治100例惊厥患儿作为本研究对象，将其依据摸球法分为对照组以及观察组，对照组与观察组分别实施常规护理、阶段性护理，并对比。结果：惊厥消失时间对比，观察组显著缩短；退热时间对比，观察组显著缩短；惊厥反复发作次数比较显示，观察组发作次数更少（p

简介：[摘要]:目的:在高热惊厥患儿护理中，采用阶段性护理干预方案，总结护理结果。方法：选择2019.12至2020.12月期间因高热惊厥就诊于本院的60例患儿进行调研，将其分为2组，每组分得30例。两组均采用不同护理干预。总结护理结果。结果：两组相比对比组患儿惊厥消失时间长于研究组、住院时间长于研究组、体温改善时间长于研究组，两组差异明显，P值

简介：摘要:目的：重点分析耳鼻喉科在护理环节通过阶段性健康教育所产生的实际价值和意义。方法：选择自2019年1月至2020年1月进入到我院展开治疗的耳鼻喉科患者进行研究，总计数量为82例，根据标准分为两组，常规组应用传统护理模式进行护理，观察组则在常规组护理方式基础之下增加阶段性健康教育方式，对比两组护理之后的效果。结果：观察组SAS焦虑评分较低，满意度较高，各项数据存在统计差别（P＜0.05）。结论：耳鼻喉科护理实践中，通过阶段性健康教育的护理方式应用，可以促进患者心理状态的变化，消除焦虑都能够负面的情绪，积极配合医护人员进行治疗去，切实提升护理工作的效率，实现临床护理总体水平的提升，为医疗事业的发展提供基础条件。

简介：摘 要 目的：分析儿科给药阶段错误事件发生的原因，探讨儿科用药过程中存在的安全风险，提出护理管理对策，促进儿科用药安全。方法:对我院儿科2016年1月至2018年6月的46例给药阶段错误事件进行回顾性分析，提出落实查对制度、优化护士层级培训方案、合理调配人力等护理管理对策。结果：经过实施系列管理对策后，2019年1月到2021年6月儿科发生给药阶段错误事件12例，较前上报的46例下降73.91%，改进效果明显。结论：关注儿科用药全过程，提高护士的安全风险意识，是保障患儿用药安全的关键。

简介：【摘 要】 目的:慢性盆腔炎患者应用阶段性护理干预的效果观察。方法：选择从2019年4月到2020年8月在我院进行治疗的104例慢性盆腔炎患者，根据奇偶法分为观察组与参照组，各52例。参照组行基础护理，观察组行阶段性护理。比较两组患者的遵医行为。结果：，观察组患者的遵医率优于参照组（P＜0.05）。结论：阶段性护理干预应用在慢性盆腔炎患者中，可以提高患者的遵医行为，且效果明显，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的价值。方法：以2018年7月至2020年4月这一时段于我院肾内科实习的44位护理实习生为研究对象，并随机均分为两组，将接受传统带教模式的22位实习生分为对比组，另外22位实习生则接受分阶段目标教学并分为研究组，分析比较两组护理实习生接受不同带教模式后综合成绩。结果：研究组综合成绩与对比组相比，研究组相对较高（P

简介：【摘要】：目的：研究分析阶段性护理在小儿高热惊厥中的应用及价值体会。方法：选择自2019年4月-2020年4月我院收治的86例小儿高热惊厥患者，依据护理方法不同随机分为两组，每组43例。常规组采用传统护理方法；护理组在此基础上加以阶段性护理干预。比较两组患症状缓解时间和对护理方式的满意程度。结果：常规组满意度低于护理组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：本文旨在探究阶段性护理对子宫内膜癌患者术后的护理价值。方法：本次50例研究者，均是来自2019年1月～2020年12月间于本院进行子宫内膜癌手术的患者，征询患者同意后分为两组，A组（常规护理）与B组（阶段性护理），比较两组病人的护理效果。结果：在采取不同护理后，B组病人的临床效果优势显著；另外B组患者在术后排便、排气、住院的时间也比A组病人偏低，两组之间对比具有一定的差异，可进行统计学研究。结论：由此，将阶段性护理纳入子宫内膜癌患者术后护理中，可以一定程度上减少病人术后排便、排气及住院时间，有助于患者康复，值得广泛应用。

简介：【摘要】目的 重点分析人文关怀理念在手术室护理中的应用效果。方法 选择我院在2019年7月～2020年6月之间展开治疗的80例患者进行研究，随机分为对照组与观察组。根据实验标准，对照组应用传统护理模式，观察组以传统护理模式之下进行人文关怀护理理念的应用，对比两组患者焦虑、抑郁以及满意度指标。结果 观察患者焦虑、抑郁评分较低，而满意度指标较高，数据有统计差异（P＜0.05）。结论 在手术室护理工作中，应用人文关怀理论开展护理工作，可以全面提升护理质量和效果，保障患者生命安全和质量，提高医疗水平。

简介：【摘要】目的：探究在小儿外科护理管理工作中应用双因素理论的效果及价值。方法：将我院小儿外科于2018年10月至2019年10月期间常规护理管理模式下的资料作为对照组，将于2019年11月至2020年11月期间我院小儿外科以双因素理论展开护理管理工作模式下的资料作为观察组。比较两组的护理质量，统计两种模式下护士以及患儿家属对护理管理工作的满意度。结果：相较于对照组，观察组的各项护理质量指标的评分更高，差异明显（P＜0.05）；相较于对照组，观察组护士以及患儿家属对护理管理工作的满意度更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于小儿外科的护理管理工作来说，在双因素理论支持下展开护理管理工作，可提高护理质量，同时提升护士及患儿家属的满意度，有利于医患和谐，因此有着较高的临床应用价值。