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298 个结果
  • 简介:【摘要】目的:总结骨关节损伤 X线诊断 教学中常规教学与多媒体教学的应用方法及其效果差异。方法:在2019年 1月到 2020年 1月 开展研究,期间以我校学生100名作为案例。入选时基于不同教学方式划分为实验组和常规组。常规组应用传统的教学模式。实验组采取多媒体教学。总结两组学生的教学结局。 结果:实验组学生的出科考试成绩显著优于常规组,P< 0.05。 结论:多媒体技术可以有效应用于骨关节损伤X线诊断 教学中,能够显著提升学生的学习积极性,对于学生的临床工作能力具备突出培养效果,值得推广。

  • 标签: 多媒体 骨关节损伤 X线诊断教学 应用体会
  • 简介:摘要:目的 探究晚期肺腺癌线化疗与靶向治疗的疗效。方法以

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  • 简介:摘要:随着科学技术的飞速发展,的麻醉技术和方法不断涌现,为麻醉工作者提供了全新的操作平台。作为麻醉工作者,应大力推广和应用高新技术,但不能因此而摒弃基础知识的学习、忽视临床思维。新技术方法决不是万能的,仍需调动人的主观能动性,只有不断提高和拓展临床思维,才能真正掌握和应用高新技术,才能使麻醉新技术更好地为患者服务。

  • 标签: 理解和掌握 麻醉技术 麻醉方法
  • 简介:背景调节紊乱是航空人员最常见的精神问题之。心理压力的产生原因是多种多样的,如家庭问题、工作压力、经济困难和其他多种原因。调节紊乱的症状有抑郁、焦虑、注意力下降,判断力减退,疲劳,失眠导致的职业和社会功能受损和工作能力下降。另个重要的相关问题是自杀企图和自杀的增加。方法在2003~2006期间,有12名机上服务员出现抑郁或抑郁合并焦虑和抑郁症状。

  • 标签: 抑郁症状 服务员 治疗 自杀企图 精神问题 航空人员
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  • 简介:[摘要]目的 分析高原性肺水肿的X线CT诊断价值。方法 选取在我院诊治的高原性肺水肿患者78例为研究对象,分别行X线与CT检查,观察不同方式诊断精准性。结果 CT检测方法中诊断精准性93.59%,X线检查方法中诊断精准性67.95%,两组间对比有差异性;X线检查显示磨玻璃样密度增高影患者比例低于CT检查,支气管血管束增粗与肺门模糊患者比例高于CT检查,两组间对比有差异性。结论 高原性肺水肿临床诊断中,与X线检查对比,CT检查方式诊断精准率较高。

  • 标签: [] 高原性肺水肿 X线 CT 诊断
  • 简介:目的探讨SARS病毒浸润肺部后引起的X线胸片、CT影像学特征。方法收集临床诊断病例32例(男13例,女19例。年龄18~58岁,平均31岁,其中医院工作人员9例)。总结其胸片、CT的影像学表现。结果典型的影像学表现是:两肺多发斑片状、结节状致密阴影、肺周边居多;或两肺弥漫性多叶多段肺实变,支气管充气征明显。结论早期胸片CT表现为单发或多发小点片状阴影,直径小于1cm;2~3天复查,病灶迅速增多、增大,则有重要的诊断价值。

  • 标签: SARS X线胸片 CT检查 影像学特征 诊断 严重急性呼吸综合征
  • 简介:胃憩室是种少见的疾病,在消化道中的发病率较低,临床常易误诊为溃疡病。笔者收集我院及外院X线钡餐透视检查中发现的胃憩室病例14例,报告如下。

  • 标签: 胃憩室 X线诊断 X线钡餐 临床 发病率 误诊
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  • 简介:摘要:新年伊始,场突如其来的疫情席卷全国。“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任”,卫生防疫科作为医院疫情防控的前沿哨所,在院党委的坚强领导下,以高度负责的态度,自觉化身为助抗疫之所需的“逆行者”,把防控疫情作为当前压倒切的政治任务,切实做好院内疫情防控工作,积极采取周密的预防医院内感染传播的措施,众志成城,上下心,力争实现本级疫情不传入、零发生的目标,具体措施如下:

  • 标签: 新冠肺炎 防控措施
  • 简介:摘要: 此次冠病毒 暴 发突然,在冠疫情控制期间,部队长期采取超常规管理,压力大、任务重,过于单的生活容易让部队官兵出现负面心理。另外由于部队的驻地环境往往比较艰苦,紧张形势下的战备执勤任务繁重,在加上训练时的精神紧张、纪律约束性强,各类不良因素的综合影响下可能会导致官兵产生过分的应激反应。保持军人健康的心理状态是保证军事训练质量的关键因素之,尤其是在疫情这种特殊时期,更要保持官兵的心理稳定。

  • 标签: 新冠疫情 部队官兵 心理
  • 简介:【摘要】目的:分析儿童新型冠状病毒感染肺炎的护理心得。方法:本院为传染病专科医院为研究护理在冠患儿治疗中的作用特选取59例被确诊为普通冠病毒感染肺炎的儿童纳入实验,选取病例时间在2021年7月28日-2021年9月3日期间,根据随机抽签的方式将分为研究组和对照组,给予研究组患儿采取综合护理措施,予以对照组儿童进行常规护理干预,比较两组患儿护理前后的恐慌、焦虑评分状况以及效果评分状况。结果:研究组儿童的焦虑和恐慌评分远远差于对照组的评分结果,对照组的效果评分显著低于研究组效果评分,两组数据之间进行分析,差异具备统计学意义(P

  • 标签: 护理干预 焦虑 恐慌 新型冠状病毒 肺炎 效果评分
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