简介：【摘要】目的：观察应用全方位护理给ICU胸腹部手术患者带来的影响。方法：选择2019年11月至2020年11月期间ICU收治的60例胸腹部手术患者，以随机抽样法分组，研究组、对照组各30例。对照组行常规护理，研究组行全方位护理。组间对比护理前后的疼痛评分和并发症发生率。结果：研究组并发症发生率为3.33%，低于对照组的26.67%，统计学对比有差异（P＜0.05）。组间对比护理前的疼痛评分，统计学对比无差异（P＞0.05）；护理后再次组间对比，研究组低于对照组，统计学对比有差异（P＜0.05）。结论：应用全方位护理可以减轻胸腹部手术患者的术后疼痛并减少并发症的发生。

简介：【摘要】目的：探讨全方位护理对血液肿瘤患者护理满意度的影响。方法：80例血液肿瘤患者被纳入研究对象，按照数字表法将其随机分为观察组和对照组各40例。对照组采取常规护理，观察组采取全方位护理，对比两组患者的护理满意度。结果：观察组护理满意度明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨全方位护理对血液肿瘤患者护理满意度的影响。方法：80例血液肿瘤患者被纳入研究对象，按照数字表法将其随机分为观察组和对照组各40例。对照组采取常规护理，观察组采取全方位护理，对比两组患者的护理满意度。结果：观察组护理满意度明显高于对照组（P

简介：摘要：目的：探究反流性胃炎患者应用全方位系统护理干预的效果。方法：选取我院 2018年 5月到 2019年 5月收治的 62例反流性胃炎患者作为研究对象，按照护理方式的不同将其分为观察组（ n=31）和对照组（ n=31）。观察组采用全方位系统护理，对照组采用常规护理，对比两组患者护理有效率和生活质量情况。结果：观察组的护理效果高于对照组（ P<0.05），生活质量评分也高于对照组（ P<0.05）。结论 :反流性胃炎患者应用全方位系统护理干预的效果十分显著，值得应用和推广。

简介：【摘要】目的： 探讨 全方位护理 在 鼻咽癌患者放疗致口腔黏膜反应 中的临床效果。 方法： 从 2016 年 3 月至 2017 年 4 月于我院治疗的患者中选取鼻咽癌患者 50 例，分为观察组与对照组，对照组使用常规护理方式，观察组采用全方位护理方式。 结果： 观察组患者的口腔黏膜反应的发生时间要晚于对照组，持续时间要短于对照组，并且反应情况也要好于对照组，差异具有统计学意义（ p<0.05 ）。 结论： 全方位护理 在鼻咽癌口腔黏膜反应的防治工作中全方位护理有着较好的临床疗效，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究手术室护理关注点拓展的全方位舒适护理应用到老年髋关节置换手术患者中的护理作用与效果。方法：由 2018年 3月直到 2020年 2月，择选出我院收入的 72例 老年髋关节置换手术病例，参照不同的护理方法，把其分成对照组、观察组，而其中，对照组36例 患者施予常规性护理，观察组36例 患者施予手术室护理关注点拓展的全方位舒适护理，观察比较其最终的结果。结果：在护理后，对于焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（ SDS）评分，观察组较对照组更低（ P＜ 0.05）；在护理后，对于总体满意度评分，观察组较对照组更高（ P＜ 0.05）。结论：手术室护理关注点拓展的全方位舒适护理应用到老年髋关节置换手术患者中，能够得到更为满意的效果。

简介：摘要 目的 分析全方位护理对提高支气管哮喘急性发作期危重患儿生存以及生活质量的影响。方法 在2020年2月--2021年2月期间内我院收治的支气管哮喘急性发作期危重患儿中随机选取76例作为研究对象，根据患者入院时间评分分成两组，单号入院者纳入对照组，组内实施常规护理，双号入院者纳入研究组，组内实施全方位护理，比较两组患儿的生存率和生活质量评分。结果 与对照组相比，研究组患儿生活质量评分更高，组间差异具有统计学意义（p0.05）。结论 予以支气管哮喘急性发作期危重患儿全方位护理有助于提高其生存率，且能够改善患儿的生活质量，值得推广。

简介：

简介：【摘要】文职护士是军民融合等新型军事护理人才，是我军新型的人才队伍。如何使一名普通的地方护理人员或现役军队转改的护理人员更快更好地适应部队发展需要，为官兵服务好，除了对其进行政治素质、军事素质、业务素质的培养外，姓军为兵工作意识的培养也至关重要。

简介：【摘要】文职护士是军民融合等新型军事护理人才，是我军新型的人才队伍。如何使一名普通的地方护理人员或现役军队转改的护理人员更快更好地适应部队发展需要，为官兵服务好，除了对其进行政治素质、军事素质、业务素质的培养外，姓军为兵工作意识的培养也至关重要。

简介：摘要：目的：分析规范化培训及专科护士的培训方法及效果。方法:为探究更加科学、高效的护理培训方法，于我院若干临床科室中选取78例实习护士作为实验研究对象，据调查分析，所有实习护士均符合入组标准，可参与实验，同时在入组后，将78例护士随机分配为两组，即使用常规培训方案的对照组和使用规范化及专科培训措施的观察组，每组39例，对比两种不同培训方法的实际效果。 结果：通过实验分析来看，使用规范化及专科培训措施的观察组，在培训后，其总平均分（

简介：摘要：目的 :探讨提高护士核心素质在骨科优质护理中的价值。方法 :2012年对我院护士进行核心素质培训 , 随机选择 2018 年、 2019 年各 500例骨科病房住院患者 , 比较培训前、后两年患者满意率、平均住院时间、投诉率、压疮发生率和自我护理能力评分 , 以及骨科护理论文发表和新技术新业务应用情况。结果 :2019 年患者非常满意率、平均住院时间、投诉率、压疮发生率和自我护理能力评分分别为 97.2%、 (9.5±3.18) d、 0.4%、 0.4%、 (138.58±21.36) 分 , 分别优于 2018 年的 88.0%、 (11.5±4.66) d、 3.4%、 3.0%、 (117.36±20.52) 分 , 培训前后比较差异有统计学意义 (P<0.05) ;随机调查我院骨科 3个病区 51名护士 , 对比护士核心素质培训前后护士本科、在读硕士生比例及论文、新技术新业务增长率分别是 46%、 200%、 83%、 67%。结论 :提高护士核心素质对改进骨科的优质护理服务水平有积极的意义。

简介：

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。

简介：摘要：目前，人口老龄化现象极具严重，我校以行业发展背景为依托，提高学生养老护理技能，努力创新人才培养模式，探索出了护理专业“ 1 54”的人才培养模式。从根本上提高毕业生综合素质，提高了学生质量，促进了专业的进步和发展。为提升我省“医养结合型”护理人员职业素养提供有效借鉴。

简介：【摘要】 目的 通过数据可视化分析，探讨我国护理人才培养模式的发展现状、热点及趋势，为我国护理人才培养模式的改革与发展体统借鉴。方法 采用文献计量学分析方法，基于中国知网数据库（CNKI），选择自建库以来至2020年12月的、以主题词“护理”&“培养模式”为检索式、符合纳入标准的文献作为研究对象，运用EXCEL和CiteSpace V软件进行计量学和数据可视化分析。 结果 共检索到2109篇文献，剔除不符合纳入标准的文献655篇，最终纳入文献1449篇。发文量整体呈增长趋势，且自2016年起呈现直线上升；有基金课题支撑的文献量逐年增长； 作者和机构研究主要集中在盐城卫生职业技术学院的魏志明、哈尔滨医科大学的周郁秋等；研究热点集中在培养模式改革、培养层次、人才定位、培养方向、人才规格、人才需求。结论 我国护理人才培养模式相关研究逐渐趋于成熟，以岗位胜任力、现代学徒制、校企合作、老年护理为向导的研究是未来护理人才培养模式的研究热点与趋势，对于应用型人才的发展提供了借鉴意义。

简介：摘要：学生养成良好的卫生习惯，是今后学习和生活的重要保障，也是学生个人形象和素质的体现，为此针对学校卫生管理进一步加强的工作是重点，所以对于学校而言，卫生管理的加强是培养学生良好卫生习惯的根本，也是学生文明水平提升的主要途径。因此，学校方面高度重视学生的良好卫生习惯培养，全面改变学生存在的不良卫生习惯，为学生构建良好的生活和学习环境，使其身心得到健康快乐的成长，以此改变学生的不良卫生行为，才会加深学生对个人卫生的重视，以及公共卫生维护的思想意识，促进学生身体素质不断提高，从而享受健康生活。

简介：【摘要】随着社会的发展对于高素质应用型本科护理人才的需求逐渐增加，但目前高校的人才培养与市场需求存在着教育理念落后、培养目标不够明确、课程体系不够健全等诸多问题。为了了解新时代背景下我国高等护理院校应用型本科护理人才的培养现状，本研究对其进行了综述，以期为“双一流”建设背景下我国应用型本科护理人才的培养与发展提供资料。

简介：摘要：在护理教育中，临床实习是非常重要的内容，它是加快学生掌握实践能力，培养自身道德职业素养和提升合作能力的关键环节，决定着整个护理教育的质量。所以，这个时候，建设一支素质高、专业能力强的临床护理师资队伍，是实现教学目标、培养优秀人才的关键。临床护理教学实践是护士提高自身综合素养和护理质量的重要方式，也是护理生从学校开始迈向社会的重要转折点，走向独立的第一步。所以，建立一支专业高、理论水平强的临床护理师资队伍和培养其教学能力是至关重要的。临床护理教师质量的好坏决定着护理学生未来工作的质量，所以，加强临床护理师资队伍建设，培养教学能力对提高学生护理质量有着重要的现实意义。