简介：摘要目的探究任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用效果。方法将我校的140名护理专业学生作为研究对象，采用随机分组形式，将护生分成对照组和观察组，每组各70例。对照组采用传统教学方法，观察组采用任务驱动教学方法。结果评判性思维能力评分对比观察组高于对照组，理论及实践成绩评分比较观察组均高于对照组，有统计学差异（P＜0.05）。结论在急救护理学教学中应用任务驱动教学法，有助于提升学生的评判性思维能力，强化学生对急救护理学理论知识及实践知识的理解。

简介：摘要目的探讨问题导入以及任务驱动教学方式在神经内科护理教学中的重要价值。方法随机选取我院2016级护理学专业两个班级学生为研究对象。随机选取一个班级总共42名学生作为对照组，采用传统的教学模式，另外一个班级同样42名学生作为实验组，采用问题导入联合任务驱动教学方式。通过比较两组的期末考试成绩。结果实验组的基础知识考试成绩、实际操作考试成绩和病例分析考试成绩均高于对照组，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在神经内科护理教学中采用问题导入以及任务驱动教学方式，可以显著提高教学效果，培养学生自主学习，积极思考的能力，值得在其它学科的教学中推广应用。

简介：摘要目的现代医院的竞争是人才和技术的竞争，我院以人才培养及专科建设为双轮驱动，以严格执行规章制度和医疗规范为抓手，努力提高医院业务技术水平，实现“科教兴院、人才强院”的发展战略，全面提升医院核心竞争力。

简介：摘要伴随我国科学技术水平的不断创新发展，将相关大数据作为主要驱动力，加强各行业领域发展管理工作已成为相关从业人员的主要思考方向。卫生医药事业的良好发展，不仅关系到我国居民的社会服务保障内容，同时也为我国再此领域的长效发展有着积极的影响意义。本文当中笔者将以大数据的驱动为背景，浅谈我国卫生事业管理工作在此过程中所要面临的挑战以及更好的时代机遇。希望能为相关从业人员带来一定的参考价值。

简介：小学课程标准明确指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,使学生体会到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。"著名数学家华罗庚也曾说过:"人们对数学产生枯燥、神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。"让学生走进生活学数学,可以激发学生学习数学的兴

简介：摘要目的研究躯干核心肌群训练应用于脑卒中偏瘫急性期患者中对平衡与行走功能的提高效果。方法将2016年3月到2017年3月期间于我院接受治疗的脑卒中偏瘫急性期患者64例作为研究对象，将其按照治疗方法的不同分为对照组和试验组各32例。其中对照组采用常规药物治疗，试验组在对照组基础上采用躯干核心肌群训练，比较两组患者治疗前后的平衡与行走功能评分。结果两组治疗前平衡与行走功能评分相比P＞0.05，治疗后评分均得到明显改善，但试验组患者治疗后评分均明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论躯干核心肌群训练应用于脑卒中偏瘫急性期患者中对平衡及行走功能的提升效果较好，具有较高临床价值。

简介：摘要目的研究对小儿哮喘实施超声与氧驱动雾化吸入治疗的临床效果。方法选取某时段内我院治疗的100例小儿哮喘患者，按治疗措施差异分为两组，对照组超声雾化吸入，观察组氧驱动雾化吸入，对比分析治疗疗效、临床症状消失时间、住院时间以及肺功能改善情况。结果观察组疗效98.0%，对照组84.0%；观察组咳嗽（4.36±1.26）d，肺部哮鸣音（4.56±1.25）d，喘憋（4.75±0.88）d，住院时间（6.45±1.23）d；观察组临床症状消失时间和住院时间较对照组低。PEF（5.98±2.12）L/s，FEV1（2.36±1.23）%，FEV1/FVC（75.26±22.36）%，疗效、症状消失时间、肺功能情况对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿哮喘实施氧驱动雾化吸入治疗疗效显著，值得推广。

简介：摘要目的探究氧气驱动雾化吸入盐酸氨溴索治疗小儿肺炎的效果。方法选取我院2014年4月-2015年8月收治的100例肺炎患儿，经随机双盲的方式，分成观察组和对照组，各50例。观察组通过氧气驱动氧化吸入盐酸氨溴索治疗，对照组通过常规疗法治疗，对比两组临床疗效。结果观察组的治疗总有效率96%，对照组的治疗总有效率78%，差异具有统计学意义，P<0.05。两组咳嗽、咳痰、肺部啰音症状的缓解时间比较，差异均具有统计学意义，P<0.05。结论小儿肺炎经氧气驱动雾化吸入盐酸氨溴索的方式治疗，治疗效果较佳，且能有效改善患儿的临床症状，值得临床方面广泛应用和推广。

简介：摘要本文介绍了结构式游戏治疗的概念并回顾了其发展历史。简述了结构式游戏的治疗功能，举例并详述了小学心理课堂中结构式游戏的具体步骤。分析结构式游戏在小学心理课堂应用中的常见问题，并提出了解决方案。经分析表明，结构式游戏对儿童的心理健康有积极促进作用，有利于提升社交技能，其理念和手段可推广应用至中小学课堂中，这将有利于小学生的心理健康。

简介：摘要目的研究氧气驱动雾化吸入盐酸氨溴索治疗小儿肺炎的疗效。方法本次选择的80例研究对象都是2015年8月—2017年8月，在我院接收治疗的小儿肺炎患者，根据治疗方式的不同，将其分为两组，其中40例采用常规抗病毒治疗，为常规组，另外40例在常规治疗的基础上行氧气驱动雾化吸入盐酸氨溴索治疗，为治疗组，分析比较两组患者的临床疗效和症状消失时间。结果治疗组的治疗性有效率明显高于常规组，P＜0.05，治疗组的症状消失时间明显短于常规组，P＜0.05。结论氧气驱动雾化吸入盐酸氨溴索治疗小儿肺炎，能够减轻患儿的临床症状，能够缩短临床症状消失时间，疗效显著，值得推广使用。

简介：摘要目的研究分析对小儿呼吸阻塞患儿施予沙丁胺醇氧驱动雾化的价值及效果。方法回顾性分析本院2015年3月—2018年8月收治的92例小儿呼吸阻塞患儿的资料，将其中接受常规治疗的46例作为A组，另外接受沙丁胺醇氧驱动雾化的46例作为B组，观察比较其结果。结果B组患儿的治疗疗效、不良反应的发生率、临床症状消除时间好于A组患儿，P＜0.05。结论沙丁胺醇氧驱动雾化在运用到对小儿呼吸阻塞患儿施予治疗后，其相应的治疗成效较优，能够提升患儿自身的康复速率，值得全方位推行与运用。

简介：摘要目的目的是通过各个文献从国际的养生保健、健康素养内涵进行整理和分析，为开发测评《中医养生保健素养》工具而提供依据与参考。方法对从知网、万方、维普等网站上搜集到的60篇文献进行整理。挑选出33篇有用的文献进行仔细阅读和分析。结果评估健康素养的方面工具颇多却又不统一，而关于中医养生保健素养方面的研究却少之又少。

简介：摘要目的观察持续氧驱动气道湿化法在气管切开患者中的临床应用效果。方法选取本科室收治的气管切开患者作为样本，随机分为湿化组与对照组。对照组采用定时定量间断气道湿化法湿化气道，湿化组采用持续氧驱动气道湿化法湿化气道。结果护理后，湿化组患者痰液量（46.53±1.20）ml、家属护理质量评分（96.87±2.07）分、并发症发生率2.86%，表现为气道黏膜出血，与对照组差异有意义（P＜0.05）。结论将持续氧驱动气道湿化法应用到气管切开患者的护理中，可有效减少出血、降低并发症发生率，提高患者家属的护理满意度。

简介：摘要目的分析在氧气驱动雾化吸入辅助治疗小儿喘憋性肺炎中开展全程系统护理的方法及效果。方法取2015年8月-2016年8月我院接收并行氧气驱动雾化吸入辅助治疗喘憋性肺炎患儿66例，分为两组，行常规护理的33例为对照组，另行全程系统护理的33例为研究组，对比分析两组治疗及护理效果。结果研究组治疗及护理后各临床症状消失时间、住院天数、总有效率均高于对照组（P＜0.05）。结论在氧气驱动雾化吸入辅助治疗小儿喘憋性肺炎中开展全程系统护理，有利于提升治疗疗效，促进患儿的康复，值得推广。

简介：摘要目的探讨小学生场认知方式与数学综合能力的关系。方法选取某小学二、四、六年级全体学生进行数学综合能力测试，按成绩总分排名，分别取三个年级前后各15名同学作为研究对象，之后对其作场认知方式的测验并分析结果。材料中国小学生数学能力测试量表，镶嵌图形测验。结果六年级小学生数学测验高分组的镶嵌图形得分比数学低分组高（t=3.777，P<0.05），二、四年级内数学测验高低分组间的镶嵌图形得分无明显差别（t2年级=1.515，t4年级=1.954，P>0.05）；数学测验高分组的镶嵌图形得分随着年级的增大而增高（P<0.05），数学测验低分组的镶嵌图形得分的年级间比较仅表现为二年级与其他年级存在差异。结论高年级小学生的数学综合能力越强，其场独立性水平越高，而中、低年级小学生的数学综合能力与其场认知方式无关；数学综合能力高的小学生年级越高其场独立趋势越强，数学综合能力低的小学生其场独立性水平仅在二年级与其他年级间表现出差异。

简介：摘要静脉输注是临床常用的给药方式。为了病人用药更加安全、合理和保证医务人员的健康，药物配置从分散转入洁净条件下（GMP标准）的配送中心集中配置是非常必要的。而有力的基础力量支持、正确的岗前培训及组织人员管理体制、合理的配送流程及有效的监管手段等是配送中心能够得以正确、高效运营的必备条件。

简介：摘要目的分析研究对于婴幼儿哮喘急性发作期采取氧驱动雾化方式吸入沐舒坦进行治疗的具体方法以及治疗效果，为临床疾病的治疗提供可靠的依据。方法通过随机数字表法将我院在过去一年之内所收治的婴幼儿哮喘急性发作期患者资料100例进行分组，平均每组50例，对照组患者接受沐舒坦加生理盐水常规雾化吸入治疗，研究组患者接受氧驱动雾化方式吸入沐舒坦治疗，比较研究组和对照组患者的治疗效果，将所得各项数值进行统计学分析。结果研究组患者治疗效果显著高于对照组，两组比较存在统计学差异（P＜0.05）；研究组患者的咳嗽消失时间以及哮喘消失时间更快，和对照组比较存在统计学差异（P＜0.05）。结论临床中针对婴幼儿哮喘急性发作期患者采取氧驱动雾化方式吸入沐舒坦治疗效果显著，可以给予大力推广使用。

简介：

简介：摘要在缺乏与医院新时期发展要求相契合的政工工作改进模式，在实践中则难以形成可持续的作用力。这就要求，当前需要将政工工作植根于医院经营体制变革的大环境中，利用政工干部的岗位职能优势在组织思想文化领域赋予其积极的正能量，并通过工作模式创新来消除存在于医院组织生态中的消极因素。

简介：摘要目的探讨氧气驱动雾化吸入治疗小儿支气管哮喘急性发作的临床疗效与护理对策。方法选取我院2016年3月至2017年3月期间收治的60例小儿支气管哮喘患儿，分为观察组与对照组。患儿均采用氧化驱动雾化吸入治疗，对照组常规护理，观察组护理干预。结果观察组治疗总有效率明显高于对照组，组间差异显著（P<0.05）结论在对小儿支气管哮喘患儿采用氧气驱动雾化吸入治疗时，采用护理干预能有效改善患儿临床症状，提高治疗有效率，缩短患儿恢复时间，值得临床推广应用。