简介:摘要现代社会与过去社会的不同日益明显,竞争的激烈使得学生的从业经历不甚理想。高职高专护理创新人才的培养也就成为相关院校所重视的话题,然而护理创新人才的培养并不是一件简单的事情,我们应当对其进行研究以求更好的将教育进行下去。本文则根据基础教育形式,教学环境与改革方向进行研究与讨论,对高职高专护理创新人才的培养进行研究。
简介:摘要本文在考察了德育课程建设现状的基础之上,对高职高专医学院校德育课程改革的设想进行了初步的探讨。
简介:摘要目的通过调查与分析充分认识非师范类高职高专院校教师现状,为教育行政部门和广大非师范类高职高专院校教师培训提供情报。方法采用调查形式,收集九所高职高专院校教师的来源和教育教学基础理论、基本知识和教学技能方面的信息,进行统计分析。结果非师范类教师占教师总数的84.43%;教师的教育教学理论、基本知识十分匮乏,教学基本技能不熟悉,教育教学理论方面比较清楚和十分清楚都在40%以下;教师的基本教学知识和教学技能方面比较清楚和十分清楚均在50%以下;各校教师的教育教学能力培训提高的主要方式是校内培训和校外培训相结合,但均显力度不够。结论非师范类高职高专院校教师的教育教学理论、基本知识和技能培训是亟待解决的问题,为解决“工-学”矛盾,采取在岗学习提高是最为切合实际的学习和培训方法,说课就是有效方法之一。
简介:摘要目的观察TBL教学模式在高职高专天然药物化学实践教学中的教学效果。方法以前3学期综合成绩为依据,随机挑取成绩好、中、一般的学生各20名,共计60人作为实验组,其余学生为对照组。实验组采用TBL教学模式,对照组采用常规教学模式,最后采用理论、实践成绩比较、问卷调查、实习岗位中行业专家的评价综合评定教学效果。结果实验组学生的理论成绩均显著高于对照组,且学生和行业专业的问卷调查教学效果满意度也显著高于对照组。结论TBL教学模式在天然药物化学实践教学中应用可提高学生理论知识和实践操作相结合的能力以及独立解决问题的能力,为培养具有可持续性发展并具有一定创新能力的高素质应用人才打下坚实的基础。