简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：探讨外周血记忆T细胞和调节性T细胞检测对胃癌的临床价值，同时分析两种T细胞对胃癌临床病理的关系。方法：本次研究将通过对照实验的形式实施，将纳入32例胃癌患者参与实验，将其命名为患者组，于同期再次选取32例健康者进行对照实验，命名为对照组。实验开始后抽取2组研究对象外周血样本，通过荧光标记对两组研究对象的抗CD4、抗CD8、抗CD45RO、抗CD62L进行染色，随后分别检测记忆T细胞和调节性T细胞，并探析记忆T细胞和调节T细胞与胃癌病理之间的关系。结果：对两组患者的外周血记忆性T细胞分布情况进行了分析，从数据显示可见，患者组与对照组的CD8+T、CD8+TCM、CD8+TCM/CD8+T、CD8+TEM/CD8+T存在明显差异（P＜0.05），其余指标差异不大（P＞0.05）。其次，针对患者组的CD4+T细胞、CD4+TCM、CD4+TEM与临床病理特征关系进行了分析，在CD4+T细胞方面，患者组性别、TNM分期差异明显（P＜0.05），CD4+TEM方面性别方面男性高于女性，（P＜0.05），其余指标差异均不大（P＞0.05）。结论：胃癌患者外周血记忆性T细胞、调节性T细胞与健康者之间存在较大差异，有利于提升为胃癌病理情况的检测，有助于提高对胃癌的预后治疗。

简介：

简介：摘要：目的：探讨图标教学记忆法在拔火罐中医护理操作当中的具体应用效应进行分析。方法：此次研究对象为我院2019级全体护理专业学生，将学生平均分为两组，一组采取常规的教学方法，而另一组则运用图标教学记忆法来开展教学活动。两组学生同时接受教学之后，再对两组学生的试成绩、备物时长以及的备物全度等各方面进行考察。结果：运用图标教学记忆法后，学生的成绩有了明显的提升。除此之外，对于用物的准备时间也明显缩短。图标记忆教学法具有较大的优势，而两组学生在各项指标中的差异具有统计学意义，p

简介：[摘要] 目的 研究绘本教学对语言发育迟缓儿童语言理解能力的影响。方法:选择 2021年3月至 2022 年3月在我科治疗的60例经S-S语言发育迟缓检查法评估，符号形式与指示内容关系最低处于事物的基础概念2-3阶段，基础性过程检查结果最低处于1岁6个月-1岁8个月语言发育迟缓儿童，随机分为对照组（30例）和观察组（30例）。对照组采取常规康复治疗，观察组在常规康复训练基础上加入绘本训练，比较两组干预前后语言理解能力的改变。结果:对照组及观察组在治疗后经过 S-S 语言发育迟缓检查法评估，符号形式与指示内容关系及基础性过程检查的结果均有所提高，且观察组治疗后的结果高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：

简介：摘要：心脏神经官能综合症，亦称宁隆病，是一种以心悸、胸痛、气短、乏力等为主要症状的心源性功能紊乱而引起的心脏疾病。在现代医学中，其病因通常与心理压力、情绪波动等因素相关。而藏医药学作为中国传统医学的主要组成部分，以其独特的理论体系和丰富的治疗手段，为了解并治疗心脏神经官能综合症提供了别具一格的视角。

简介：摘要: 老年患者由于多种疾病的存在和老年本身的生理和代谢变化，常常需要同时使用多种药物进行治疗。然而，多药联用可能引发药代动力学和药效学相互作用，导致不良反应的发生和疗效的降低。本论文综述了老年患者多药联用的药代动力学和药效学相互作用的机制和影响因素。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨内分泌科视角下中西医结合对糖尿病的新理解与治疗。方法：此次研究选用我院2021年10月至2022年10月的糖尿病患者79例，其中西医组患者有39例，而采用中西医结合组的患者40例。结果：通过纳入符合标准的患者，将其分为西医组和中西医结合组进行治疗，并比较两组患者在治疗前后生活方式、血糖指标以及并发症发生情况方面的差异。结果显示，中西医结合治疗能够显著改善患者的生活方式、降低血糖指标，并且减少并发症的发生，如采用中西医结合治疗的患者组其在治疗后的空腹血糖、糖化血红蛋白等都有明显的降低，其与西医组患者数据有着显著的差异，差异具有统计学意义（P<0.5）。结论：在内分泌科视角下中西医结合对于糖尿病的治疗具有重要意义，能对患者的生活质量起到有效的提升作用，值得推广。