简介：【摘要】 目的 研制并评价综合一体式防护额灯装置在耳鼻咽喉头颈外科应对新冠肺炎防控工作中的应用效果。方法 选择2020年4月—2020年11月在本医院耳鼻咽喉头颈外科行鼻咽部检查患者176例作为研究对象，综合一体式防护额灯新装置应用前患者88例作为对照组，新装置应用后患者88例作为观察组，比较两组医护人员对防护用物使用满意度。 结果 对照组医护人员对传统防护用具使用满意率为54.55%，观察组医护人员对新装置使用满意率为90.91%，差异有统计学意义（χ2 =5.9259，P＜0.05）。结论 综合一体式防护额灯装置佩戴舒适度、便携性、易清洁性、防护效果好，明显提高耳鼻咽喉头颈外科医护人员对防护用物使用满意度，适宜推广应用。

简介：【摘要】目的 探究镍钛锉waveone结合一次法在乳牙根尖周病中的效果。方法 选慢性根尖周病患儿60例（2019.01-2020.12），随机分成甲（不锈钢K锉行根尖预备）、乙（waveone根管锉行根管预备）组，各30例。患儿均为一次根管预备、跟管充填、窝洞充填。对比两组效果。结果 乙组治疗总有效率高于甲组，术中、术后VAS评分低于甲组（P

简介：【摘要】：目的：探究超声冲洗联合一次性根管充填治疗慢性牙髓炎患者的效果。方法：选取2018年6月份至2019年7月份医院接收的68名慢性牙髓炎有患者作为研究对象，按照随机性的原则将患者平均分为实验组与对照组，每组34名患者。两组患者均使用一次根管充填治疗，对照组患者接受常规冲洗，实验组患者接受超声冲洗。实验后，对比两组患者的治疗效果、不良反应的发生率以及患者对治疗的满意度。结果：治疗一年后，两组患者的治疗明显有着不同的效果，实验组治疗效果为96.3%，对照组的治疗效果为92.4%，所以实验组的治疗效果更佳。结论：根据实验的结果，对慢性牙髓炎患者实行超声冲洗联合一次性根管充填治疗的效果较好，值得临床推广和应用。

简介：摘要：目的：观察五子衍宗丸合一贯煎加减治疗肾虚肝郁型围绝经期失眠的临床疗效。

简介：[摘 要]目的 探究针刺结合一贯煎加减方对2型糖尿病合并抑郁症患者血糖指标与抑郁评分。方法 2019.01-2020.12，选2型糖尿病合并抑郁症患者200例，按随机对照方法，分成对照组和治疗组，各100例。对照组行常规西药治疗，治疗组行针刺结合一贯煎加减方治疗。对比两组血糖指标与抑郁评分。结果 治疗后，治疗组血糖指标水平低于对照组（P

简介：摘要：对于学生的学前教育专业而言，这个“学前儿童卫生与保健”课程是一门主要的专业基础课程。通过这种课程可以使得学生综合素质得到拓展，从而能够进一步的提高教育工作者的保育能力。以往的“学前儿童卫生与保健”课程中，主要重视的都是理论概念，从而轻视了实践的进行，这样的教学方法过于落后，通过考核的方式也更加的单一，使得学前教育专业相关的考核变得更加的低廉。而且在“学前儿童卫生与保健”课程的主要的设计的过程中，需要找准其精确的定位。为了能够进行注重情感目标，在课程的实践过程中，还要注意到其他方面的设施，比如教学与实际的联系、教育技能的训练、学生的工作态度、加强教育工作者的合作与实践意识。

简介：【摘要】目的：探究分析思政教育融入临床护理实习带教的方法和效果。方法：从2021年11月至2023年11月来我院实习的护理实习生中抽选90例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组实习生45例，将思政教育融入临床护理实习带教中，对照组实习生45例，采取常规护理实习带教，对比两组护理带教效果。结果：实验组实习生理论成绩、实践操作成绩、总成绩、思想政治水平均明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：将思政教育融入临床护理实习带教中，可以很好的提升护理教学效果，提高护理人员思想政治水平，值得临床推广应用。

简介：摘要：

简介：【摘要】在临床检验医学实习生教学加强"思政教育"路径的探索，有助于在深刻理解高校 “全方位育人”目标的基础上，结合医学专业特点，努力让思政教育贯穿医学生学习全过程，发掘临床检验医学教学中的隐性思政资源。因此本文探索将"思政教育"融入临床检验医学实习生教学中的路径，提升思政教育的亲和力，提升实习生的综合素养。

简介：【摘要】目的：分析妇产科学课程教学中应用思政教育的效果。方法：研究随机挑选2020年至2023年50名妇产科课程学习学生为对象，并按照抽签法将学生分成两组，分别是对照组和研究组， 对照组采取常规微课教学，研究组在课程教学中融入思政教育，比较效果。结果：研究组自主学习能力、临床思维能力、医患沟通意识及教学满意度均高于对照组，P<0.05。结论：妇产科学课程教学中应用思政教育可培养学生自主学习能力，提高学生综合素质。

简介：【摘要】伴随着科学技术的快速发展，新媒体技术在为人们生活与工作等方面提供便利时，也对其生活习惯与思维模式带来一定程度的影响，特别是对于比较年轻的高校学生而言，对其思维模式造成的影响程度较深。对于医学检验科的实习生而言，手机与移动互联网为主的新媒体技术已然深入其学习与生活环境中，在新媒体环境不断发展下，医学检验科实习生个人的思政教育的要求也进一步提高，同时思政教育工作也面临着巨大的发展机遇与挑选。

简介：【摘要】伴随着科学技术的快速发展，新媒体技术在为人们生活与工作等方面提供便利时，也对其生活习惯与思维模式带来一定程度的影响，特别是对于比较年轻的高校学生而言，对其思维模式造成的影响程度较深。对于医学检验科的实习生而言，手机与移动互联网为主的新媒体技术已然深入其学习与生活环境中，在新媒体环境不断发展下，医学检验科实习生个人的思政教育的要求也进一步提高，同时思政教育工作也面临着巨大的发展机遇与挑选。

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